Результаты освоения обучающимися образовательных программ
Результаты освоения обучающимися образовательных программ
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 1.1_rezultaty_osvoeniya_programm.docx | 17.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
Выявлена положительная динамика освоения обучающимися образовательных программ, результаты зафиксированы в таблице мониторинга образовательного учреждения. Положительная динамика достигается за счет использования разнообразных активных методов обучения, системно-деятельностного подхода, развития личностного потенциала воспитанников, создания развивающей предметно-пространственной образовательной среды, обеспечивающих развитие воспитанников с учетом индивидуальных особенностей и потребностей.
В целях определения успешности дошкольников, в том числе детей с ТНР, в системе применяю современные оценочные средства: диагностические ситуации; электронные портфолио дошкольника. Для оформления результатов мониторинга использую электронные шаблоны таблиц групповых протоколов в офисной компьютерной программе Microsoft Word, диаграмм в программе Excel, в том числе мониторинга по шахматам. Адаптировала критерии оценивания усвоения детьми по программе «Социокультурные истоки» для детей с ТНР.
Анализ программных требований, проводимых организацией, указывает на положительную динамику.
Результаты освоения образовательных программ воспитанниками группы «Звёздочки»
Образовательная область | % воспитанников, освоивших образовательную программу на: | Группа «Карусель» | |||||||
2- 3 года | 3-4 года | 4-5 лет | 5-6 лет | ||||||
Учебный год | |||||||||
2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2025 | ||||||
начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | начало года | конец года | ||
Познавательное развитие | высоком уровне | - | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 77,8% | 77,8% | 88,9% |
среднем уровне | 44,4% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 22,2% | 22,2% | 11,1% | |
низком уровне | 55,6% | 11,1% | 11,1% | - | - | - | - | - | |
Речевое развитие | высоком уровне | - | 22,2% | 22,2% | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 55,6% |
среднем уровне | 33,3% | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 44,4% | 44,4% | 44,4% | |
низком уровне | 66,7% | 44,4% | 44,4% | 22,2% | 22,2% | 11,1% | 11,1% | - | |
Социально-коммуникативное развитие | высоком уровне | 11,1% | 22,2% | 22,2% | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 77,8% |
среднем уровне | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 22,2% | |
низком уровне | 33,3% | 22,2% | 22,2% | 11,1% | 11,1% | - | - | - | |
Художественно-эстетическое развитие | высоком уровне | - | 11,1% | 11,1% | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 77,8% |
среднем уровне | 44,4% | 44,4% | 44,4% | 55,6% | 55,6% | 44,4% | 44,4% | 22,2% | |
низком уровне | 55,6% | 44,4% | 44,4% | 11,1% | 11,1% | 11,1% | 11,1% | - | |
Физическое развитие | высоком уровне | - | 33,3% | 33,3% | 44,4% | 44,4% | 77,8% | 77,8% | 88,9% |
среднем уровне | 44,4% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 55,6% | 22,2% | 22,2% | 11,1% | |
низком уровне | 55,6% | 11,1% | 11,1% | - | - | - | - | - | |