СОГЛАСОВАНО:                                                   УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                        Директор МБОУ СШ №9 г. Ярцево

______/                                                                                 _________./

«____»  ________201_г.                                                     «_____»__________201_ г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.1

по охране труда при работе в кабинете химии

 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. К работе в кабинете химии допускаются лица, прошедшие инструктаж по охране труда и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Опасные и вредные  факторы при работе в кабинете химии:

-  химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;

-   термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании веществ;

-  порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;

-  отравление парами и газами токсичных химических веществ;

-  ожоги от возникшего пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями;

- поражение электрическим током при нарушении правил пользования электроприборами.

1.3.В  кабинете химии должен быть  размещен Уголок техники безопасности с   инструкциями  по охране труда и пожарной безопасности.

1.4. Учителю в  начале каждого учебного года необходимо проводить со всеми обучающимися  вводный инструктаж по охране труда с обязательным внесением  записи в классный  журнал, а также в журнал регистрации инструктажей по охране труда обучающихся в кабинете химии.

1.5.Перед началом проведения первой  лабораторной или  практической работы учителю необходимо провести   с учащимися   первичный инструктаж по охране труда  с внесением обязательной записи в классный журнал, а также в журнал регистрации инструктажей по охране труда учащихся  в кабинете химии.

1.6.Перед началом всех остальных лабораторных и практических работ учителю необходимо проводить  с учащимися текущий инструктаж по охране труда  с внесением обязательной записи в классный журнал, а также журнал регистрации инструктажей по охране труда учащихся  в кабинете химии.

1.7.В случае отсутствия ученика на занятиях более 60 дней или выявления нарушения кем-либо из учащихся правил техники безопасности, с этими  учащимися  учителю необходимо  провести внеплановый инструктаж по охране труда с его обязательной регистрацией в журнале регистрации инструктажей по охране труда учащихся  в кабинете химии

1.8. Учащиеся  должны  содержать в чистоте свое рабочее место и соблюдать правила личной гигиены.

1.9.Не допускается совместное хранение химических реактивов, которые отличаются по своей химической природе.  

1.10.На всех банках, склянках и другой посуде, где хранятся реактивы, должны быть этикетки с указанием названия вещества. Запрещается хранить реактивы в емкостях без этикеток или с надписями, сделанными карандашом по стеклу, растворы щелочей — в склянках с притёртыми пробками, а легковоспламеняющиеся и горючие жидкости — в сосудах из полимерных материалов.

1.11. Лаборанту и учителю не допускать утилизации через канализационную систему химических реактивов, растворов, легковоспламеняющихся и горючих жидкостей. Их необходимо собирать в стеклянную емкость с притертой крышкой, объем которых составляет не менее 3 литров, для последующего их обезвреживания.

1.12.Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается лаборанту или учителю только с использованием средств индивидуальной защиты в вытяжном шкафу и в фарфоровой лабораторной посуде.

1.13.Запрещается находиться в кабинете химии в верхней одежде, пить, есть, класть продукты на парты, а также  фотографироваться  во время урока.

1.14.Для тушения очага возгорания кабинет химии должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения:  2 огнетушителя,2 полотна противопожарных,  ящик с песком, совок. Каждый обучающийся  в кабинете химии должен знать их местонахождение.

1.15. В  лаборатории должно находиться достаточное количество растворов для нейтрализации пролитых или попавших на людей  кислот и щелочей (2% растворы гидрокарбоната натрия  и борной кислоты).

1.16.Кабинет химии должен быть оборудован  вытяжным шкафом.

1.17.В кабинете химии (в лаборантской) должна быть  аптечка первой медицинской помощи, укомплектованная с учетом рекомендаций,  для образовательных учреждений. Каждый обучающийся   в кабинете химии должен знать её  местонахождение.

1.18. При получении травмы учащимся   необходимо немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту, которые  окажут  первую помощь пострадавшим  и  при необходимости  вызовут  скорую помощь и сообщат о случившемся администрации школы.

1.19.Учащиеся могут находиться в кабинете химии только в присутствии учителя или лаборанта.  Пребывание учащихся в помещении лаборантской комнаты запрещается.

1.20.Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта.

1.21.Запрещается использовать кабинет химии в качестве классных комнат для занятий по другим предметам и для групп продлённого дня.

1.22.В кабинете химии из числа внеурочных мероприятий разрешается проводить только занятия химического кружка, а также факультативные и элективные занятия  по химии.

2.Требования безопасности перед началом работы:

 Учителю и лаборанту:

 2.1. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

2.2.Убедиться в наличие и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

2.3.Проветрить помещение кабинета химии и лаборантской комнаты.

2.4. Визуально проверить исправность работы электропроводки, лабораторного и сантехнического оборудования, системы вентиляции, мебели, ТСО; целостность стекол во всех окнах и сохранность химических реактивов. Особое внимание следует обратить на исправность электропроводки, выключателей и розеток.

2.5. Проверить правильность оборудования рабочих мест всех учащихся и своего собственного рабочего места (установку стола, стула) и, при необходимости, провести  соответствующие изменения с целью исключения неправильных поз и длительных напряжений мышц тела.

2.6. В случае выявления каких-либо неисправностей приборов и оборудования, учитель, ведущий учебные занятия в кабинете химии, обязан незамедлительно

сообщить об этом заместителю директора по АХЧ или  дежурному администратору учебного учреждения. Затем необходимо внести соответствующую запись в журнал заявок.

2.7.Подготовить к работе необходимое оборудование, лабораторную посуду, реактивы, приборы.

3.Требования безопасности во время работы

• к  учащимся:

3.1.Во время работы в кабинете химии необходимо соблюдать чистоту, тишину и порядок на рабочем месте. Не загромождать проход между партами сумками, рюкзаками, пакетами и т.п.

3.2.Запрещается пробовать на вкус любые вещества. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары или газы, лёгким движением руки, не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

 3.3.Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и  с открытым огнем.

3.4.В процессе работы необходимо следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук, так как многие вещества вызывают раздражение кожи и слизистых оболочек. Если это произошло, то  необходимо немедленно вымыть руки с мылом и обработать этот участок кожи нейтрализующим раствором.

3.5.Опыты нужно проводить только в чистой посуде. Проведение любых опытов, во время которых используются летучие вещества, необходимо осуществлять  в вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.

3.6.Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой снизу поддерживать за дно.

3.7.Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху (этикетку — в ладонь!). Каплю, оставшуюся на горлышке сосуда, снимают верхним краем той посуды, куда наливается жидкость.

3.8.При пользовании пипеткой категорически запрещается втягивать жидкость ртом.

3.9.Твёрдые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью ложечек, шпателей или  пробирок.

3.10.При нагревании жидких и твёрдых веществ  нельзя направлять  отверстия сосудов  на себя и соседей. Также нельзя  заглядывать сверху в нагреваемые сосуды во избежание возможного выброса веществ и поражения в результате химической реакции.

3.11.Запрещается выливать в раковины концентрированные растворы кислот и щелочей, а также различные органические растворители, сильно пахнущие и огнеопасные вещества. Все отходы нужно сливать в специальную банку для слива объемом не менее 3 л. (для последующего обезвреживания лаборантом или учителем).

• к  учителю и лаборанту:

3.12.Во время проведения лабораторных и практических работ  строго следить за соблюдением  учащимися   инструкции по охране труда. При нарушении  инструкции  остановить  выполнение работы до исправления замечания.

3.13.Запрещается использовать в своей  работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью, а также выдавать их  учащимся.

3.14. Проводить  демонстрационные опыты, во время которых используются летучие вещества, необходимо   в вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.

3.15. При работе с токсичными и агрессивными веществами использовать  средства индивидуальной защиты.

3.16. Запрещается привлекать учащихся  к проведению демонстрационных опытов.

3.17.Выдача учащимся реактивов для опытов производится в массах и объемах, не превышающих их необходимое количество для данного эксперимента, а растворов — концентрацией не выше 5%. На рабочих местах для постоянного размещения допускаются только реактивы и растворы набора типа НРП, утвержденного Министерством образования и науки  РФ.

4.Требования безопасности по окончании работы

• к учащимся:

4.1.Сдать остатки реактивов лаборанту или учителю.

4.2. Привести в порядок рабочее место, убрать  хим.реактивы и оборудование в микролабораторию.

4.3.Тщательно вымыть руки с мылом.

• к учителю и лаборанту:

4.4. Убрать хим.реактивы, используемые при демонстрации, на свои места в лаборантскую комнату  в специальные шкафы и сейфы.

4.5.Отработанные растворы реактивов слить в специальную стеклянную тару с крышкой, ёмкостью не менее 3 л. (для последующего обезвреживания и уничтожения лаборантом или учителем).

4.6.Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

4.7.Снять  средства индивидуальной защиты и вымыть руки с мылом.

4.8.Тщательно проветрить помещение кабинета химии и лаборантской комнаты.

5. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

5.1. Во время возникновения аварийных ситуаций, таких как замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление, возгорание веществ, появление посторонних запахов и т.п., которые могут повлечь за собой травмирование и (или) отравление учащихся , учитель обязан:

• экстренно эвакуировать из кабинета химии всех учащихся, руководствуясь схемой эвакуации и соблюдая при этом спокойствие и порядок;
• незамедлительно сообщить о случившемся администрации школы.
• при возможности, отключить неисправное оборудование от электросети или погасить очаг возгорания первичными средствами пожаротушения.

5.2. При случайном разлитии водного раствора  кислоты или щелочи необходимо засыпать его сухим песком, а затем совком переместить адсорбент  от края разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешок и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим 2% раствором питьевой соды или 2% борной кислоты соответственно, а затем промыть водой.

5.3.При случайном разлитии легковоспламеняющейся  жидкости  и ее возгорании (объемом до 100 мл.) необходимо немедленно  приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения и проветрить помещение. Если произошло возгорание большого объема жидкости (более 100мл.), то необходимо вывести  учащихся из кабинета, сообщить администрации школы и МЧС (телефон-112) об аварийной ситуации и приступить к тушению пожара с помощью первичных средств пожаротушения.

5.4. В случае возникновения возгорания какого-либо оборудования, необходимо вывести учащихся из кабинета, отключить электропитание, незамедлительно сообщить об этом  МЧС, а также администрации школы. После этого  приступить к ликвидации пожара всеми имеющимися в наличии первичными средствами пожаротушения.

5.5.При получении любой травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему,  вызвать скорую помощь (телефон-03) и сообщить об этом администрации школы.

Зав.кабинетом химии: _____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                               УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                       Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                                  _________/

«____»  ________201 г.                                                     «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.2

по охране труда  для учащихся  

при работе в кабинете химии

( вводный инструктаж)

1.Общие положения

1.1.Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для всех  учащихся, работающих  в кабинете химии. К проведению работы в кабинете химии допускаются  учащиеся, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2.Вредными и опасными  факторами при проведении лабораторных и практических работ могут быть:

• химические ожоги при работе с химическими  реактивами;
• термические ожоги при работе с нагревательными приборами;
• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
• отравления токсичными веществами.

1.3. Вход в кабинет химии осуществляется только с разрешения  учителя, без верхней одежды и в сменной обуви.

1.4. В кабинете химии запрещено пить, есть, класть продукты на парты, а также  фотографироваться в процессе проведения работы.

1.5.В кабинете химии можно находиться  только в присутствии учителя. Нахождение  учащихся   в помещении лаборантской комнаты  запрещено.

1.6.Не допускается нахождение учащихся   в кабинете химии во время его проветривания.

1.7.Допуск посторонних лиц в кабинет в момент проведения занятий возможен только по разрешению учителя или  администрации школы.
1.8.Проходы между столами не должны загромождаться рюкзаками, сумками, пакетами и т.п.

1.9. В кабинете химии учащиеся должны соблюдать чистоту и  порядок на рабочем месте, а также четко следовать инструкциям  по охране труда во время работы.

1.10.Учащимся запрещается бегать по кабинету, шуметь и устраивать игры.
1.11. При получении травмы (порезы, ожоги и т. п.), а также при плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту.
1.12.Нельзя вносить в кабинет и выносить из него какие-либо вещества или  приборы без разрешения  учителя.

1.13.Учащиеся при выполнении лабораторных и практических работ используют в  своей работе микролабораторию с номером, соответствующим номеру парты, за которой они работают.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1.Перед началом работы необходимо прослушать инструктаж по охране труда  в соответствии с особенностями предстоящей  работы и расписаться в журнале регистрации инструктажей по охране труда в кабинете химии.

2.2.Изучить по учебнику или инструктивной карточке план  выполнения работы и проверить  наличие  оборудования и реактивов в микролаборатории, необходимых для проведения этой работы. Если на рабочем столе нет каких-либо  реактивов или оборудования, необходимо сообщить об этом учителю или лаборанту до начала работы.

2.3.При проведении опыта, связанного с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, учащиеся должны пользоваться средствами индивидуальной защиты (по указанию учителя).

2.4.Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и  с открытым огнем.

3. Требования безопасности во время работы

3.1. Приступать к выполнению лабораторных и практических работ  учащиеся могут только с разрешения учителя.

3.2. Во время работы учащимся запрещается ходить по классу, переходить на другое рабочее место, брать реактивы  и какое-либо оборудование с незадействованных на данный момент рабочих мест.

3.3.Недопустимо во время работы перебрасывать друг другу какие-либо вещи (учебники, тетради, ручки и др.).

3.4. Работать с реактивами и оборудованием необходимо аккуратно, строго соблюдая инструкцию по охране труда.

3.5.Брать  вещества для опыта в указанных количествах и только в чистую посуду.

3.6. О попадании на участки кожи или одежды химического реактива немедленно  сообщите об  учителю или лаборанту; по его указанию промойте этот участок кожи  большим количеством воды, а затем обработайте нейтрализующим раствором (по указанию учителя).

3.7. Запрещается оставлять без присмотра включенные нагревательные приборы или горящую спиртовку.

3.8. В кабинете химии никакие вещества  нельзя пробовать на вкус! Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы лёгким движением руки, а, не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

3.9.Строго запрещается  проводить  самостоятельно  любые опыты, не предусмотренные инструкцией.

3.10. Учащимся запрещается выливать в канализацию растворы и органические жидкости.

3.11. Обо всех неполадках в работе лабораторного оборудования  немедленно  сообщить учителю или лаборанту. Самостоятельно устранять неисправности запрещается!

3.12. По первому требованию учителя учащиеся обязаны немедленно прекратить выполнение работы (эксперимента). Возобновление работы возможно только с разрешения учителя.

4.Требования безопасности по окончании работы

4.1.Погасить спиртовку специальным колпачком.

4.2. Все чистое оборудование и склянки с реактивами расставить в универсальное основание микролаборатории и закрыть ее крышкой.

4.3. Поставить микролабораторию на ее постоянное место хранения.

4.4.Грязную посуду и лабораторное оборудование сдать учителю или лаборанту.

4.5.Уборку рабочего места по окончании работы производите в соответствии с указаниями учителя.

4.6.Снимите индивидуальные средства защиты  и  вымойте руки с мылом.

 5. Требования безопасности в аварийных ситуациях

5.1.При возникновении в кабинете химии во время занятий аварийной ситуации, такой как замыкание электропроводки, прорыв водопроводных труб, задымление, возгорание веществ, появление посторонних запахов и т.п., не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

5.2.Обо всех неполадках в работе оборудования, водопровода, электросети и т.п. учащиеся обязаны сообщить учителю или лаборанту. Учащимся запрещается самостоятельно устранять неисправности.

5.3. Обо всех разлитых жидких реактивах, а также о рассыпанных твердых веществах, нужно сообщить учителю или лаборанту. Не убирать самостоятельно разлитые или рассыпанные химические реактивы!

5.4. При разливах легковоспламеняющихся или горючих веществ или их возгорании  немедленно сообщите об этом учителю или лаборанту и по их указанию немедленно покиньте помещение. При тушении пожара используются имеющиеся в кабинете первичные средства пожаротушения: огнетушитель,  полотно противопожарное, песок.

5.5. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирайте ее осколки незащищенными руками, а сообщите об этом учителю или лаборанту. Самостоятельно убирать  разбитую посуду нельзя!

5.6. При возникновении травм (порез, ожог и т.п.) немедленно  сообщите об этом учителю или лаборанту

Инструкцию составил зав.кабинета химии : _____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                   УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                        Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                          _________/

«____»  ________201  г.                                         «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.3

 по охране труда  в кабинете химии

при нагревании веществ и обращении с нагревательными приборами

1.Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для всех учащихся, лаборанта и учителя химии.

Пользуясь спиртовкой, помните:

1.1.В нерабочем состоянии спиртовка всегда должна быть плотно закрыта колпачком, чтобы спирт не испарялся, и находится в микролаборатории.

1.2.Обращайтесь с прибором осторожно, чтобы не уронить, не опрокинуть и не разбить его.

 1.3.Перед началом работы следует произвести внешний осмотр и удостовериться, что корпус  спиртовки  исправен, фитиль вытащен на требуемую высоту и достаточно распушен, а горловина и держатель фитиля совершенно сухие.  Если спиртом смочены держатель фитиля и горловина спиртовки, почти неизбежно произойдет взрыв паров спирта  внутри спиртовки, следствием чего может быть нарушение целостности корпуса, выброс держателя, растекание спирта и пожар. Поэтому ни в коем случае нельзя зажигать спиртовку с остатками жидкости, а следует выждать некоторое время и дать ей обсохнуть.

1.4.Проверьте плотность прилегания диска к отверстию резервуара спиртовки,   иначе не исключена возможность вспышки паров спирта  внутри спиртовки.

1.5. Зажигайте  спиртовку только с помощью спичек. Зажигать  спиртовку  с помощью зажигалки или от другой горящей спиртовки запрещено!

1.6.Не допускайте сильного нагревания резервуара.

1.7.Не переносите горящую спиртовку (как и любой нагревательный прибор)  с  одного рабочего места на место. Это очень опасно!

1.8. После окончания работы гасите спиртовку только с помощью колпачка, который должен находиться всегда под рукой. Поднесите колпачок сбоку и быстро накройте пламя. Не дуйте на горящую спиртовку.

1.9.Если  горящий спирт разлился по столу, прикройте пламя накидкой, залейте водой или пеной.

2.При нагревании веществ непосредственно над открытым пламенем спиртовки или сухого горючего:

2.1.Производите все манипуляции со спиртовкой предельно осторожно.

2.2.До начала работы убедитесь, что пробирка или другая химическая посуда, в которой вы будете производить нагревание веществ,  не имеет трещин и ее  внешняя поверхность  сухая и чистая.

2.3.Закрепляйте  пробирку или другой стеклянный сосуд в лапке штатива или пробиркодержателе около отверстия. Не применяйте  при этом чрезмерных усилий, так как при нагревании стекло  будет расширяться,  и пробирка может лопнуть.

2.4.Для  нагревания вещества в   пробирке запрещается наполнять её более чем на 1\3. Необходимо сначала равномерно нагреть всю пробирку, а затем ту часть, где находится вещество. Недопустимо нагревать сосуды выше уровня жидкости, а также пустые сосуды с каплями влаги внутри

2.5.При нагревании  пробирку  держите так, чтобы ее отверстие было направлено в сторону от  вас и соседа, чтобы предотвратить попадание нагреваемых веществ на одежду и кожу  при их  случайном выбросе.

2.6. Смотреть внутрь нагреваемого сосуда строго запрещено, так как возможен внезапный выброс нагреваемого вещества.

3. При работе с любыми нагревательными приборами строго выполняйте следующие правила:

3.1.Не нагревайте пламенем без теплоизолирующей  подставки стеклянную  посуду (колбы, химические стаканы) с большим объемом жидкости.

3.2.Сильно нагретую химическую посуду не ставьте на холодную или мокрую поверхность, т.к. она треснет и реактив выльется на парту.

3.3.Нагревайте концентрированные кислоты, спирт,  эфир и другие огнеопасные вещества только на водяной или песчаной бане.  Спиртовки при этом должны быть потушены.

3.4.Пробирку с газоотводной трубкой, опущенной в жидкость, не прекращайте нагревать до тех пор, пока не уберете газоотводную трубку из  этой жидкости.

3.5.Никогда не выпаривайте растворы досуха.

3.6.Нагревая или прокаливая разбрызгивающиеся вещества, надевайте защитные  очки или проводите работу в вытяжном шкафу с закрытой створкой.

3.7.Не наклоняйтесь над сосудом, в котором что-либо кипит или в которую наливаете жидкость, т.к. брызги могут попасть в глаза.

3.8.Не спешите браться за стекло незащищенными руками. Горячее стекло по внешнему виду не отличается от холодного.

3.9.При обнаружении любых неисправностей немедленно прекратите работу и сообщите о них учителю или лаборанту.

Инструкцию составил зав.кабинетом химии : _____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                    УТВЕРЖДЕНО

Председатель профкома                                         Директор МБОУ СШ №9 г. Ярцево

   ______/                                                                  _________/

«____»  ________201  г.                                         «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.4

по охране труда в кабинете химии

при работе с кислотами и щелочами

I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

При работе с кислотами и щелочами   лаборанту и учителю необходимо знать об их физиологическом  воздействии  на организм человека и правилах  безопасной работы с ними.

1.1. Опыты с концентрированными кислотами должны демонстрироваться учителем или лаборантом (без допуска учащихся к реактивам) с использованием средств индивидуальной защиты, так как концентрированные кислоты вызывают обезвоживание кожи и других тканей.

По быстроте действия и по скорости разрушения тканей тела кислоты располагаются в следующем порядке, начиная с наиболее сильных: царская водка (смесь азотной и соляной кислот), азотная кислота, серная кислота,  соляная кислота, уксусная кислота (90—100%),  щавелевая  кислота и т.д. Сильное раздражающее действие на слизистые оболочки дыхательных путей и глаз оказывают дымящие кислоты (концентрированные соляная и азотная кислоты).

Кислоты вызывают локальный химический ожог.

Степень тяжести химического ожога зависит от силы и концентрации кислоты. Даже уксусная и щавелевая кислоты способны вызвать некроз кожи при концентрации 60—70% и выше. Наиболее сильные, долго не заживающие ожоги происходят от царской водки, соляной и азотной кислот в отдельности, хромовой, серной, плавиковой, хлорной кислот.

Концентрированные кислоты опасны еще и тем, что могут выделять едкие пары. Например, азотная кислота с концентрацией выше 63% выделяет физиологически активные оксиды азота. От концентрированной серной кислоты воздух загрязняется оксидами серы. Ледяная уксусная и муравьиная кислоты сильно раздражают дыхательные пути и слизистые оболочки глаз, являются легковоспламеняющимися жидкостями.

1.2.Концентрированные кислоты хранить  и переливать  из сосуда в сосуд необходимо только  под тягой, пользуясь индивидуальными средствами защиты (очки, резиновые перчатки, халат, резиновый фартук). Наливать кислоту надо так, чтобы при наклоне склянки этикетка, во избежание ее порчи, оказалась сверху.

1.3. Сосуд  с кислотой  должен иметь этикетку с  четким названием этой  кислоты и ее формулой.

1.4. При разбавлении или укреплении растворов кислот льют кислоту в воду; кислоту большей концентрации в сосуд с кислотой меньшей концентрации; при изготовлении смеси кислот необходимо вливать жидкость большей плотности в жидкость с меньшей плотностью. Приливают кислоту по стеклянной палочке с предохранительным резиновым кольцом внизу. Налив определенную порцию кислоты, размешивают содержимое сосуда, в котором готовят раствор. Первые порции обычно делают небольшими. Во время растворения следят за температурой жидкости и не допускают перегрева, иначе сосуд может лопнуть.

1.5.В случае разлива  концентрированной или разбавленной кислоты учителю необходимо ее  засыпать    сухим кварцевым песком и собрать все  в совок. Затем его  обрабатывают раствором  10-15 %  питьевой соды. После уборки песка место разлива  также обрабатывают 10—15%-ным раствором соды, а затем моют водой.

1.6. Привлекать учащихся к уборке разлитых химических реактивов запрещено! При уборке запрещается  пользоваться  тряпками для уборки, т.к. некоторые кислоты (хлорная, азотная) активно взаимодействуют с органическими веществами, и в процессе реакции выделяется такое количество теплоты, что возможно воспламенение.

1.7. Необходимо быть предельно внимательными при переносе  сосудов с кислотами. Склянку с кислотой нельзя прижимать руками к груди, т.к. возможно расплескивание и ожоги. Наливать кислоту нужно в сосуды объемом не более 1 л.

1.8. Учащимся запрещается готовить растворы кислот для опытов. Пробы для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в нужном объеме и концентрацией не более 5%.

1.9.При работе с разбавленными кислотами учащимся необходимо брать  их  в объёмах, предусмотренных инструкцией.

1.10.Оказание первой помощи при химическом ожоге:

• При получении химического ожога учащимся необходимо немедленно сообщить  об этом учителю.
• Пораженный участок кожи промывают сильно скользящей струёй холодной воды в течение 10—15 мин. После промывки на обожженное место накладывают пропитанную водным 2%-м раствором питьевой соды марлевую повязку или ватный тампон. Через 10 мин. повязку снимают, кожу обмывают, осторожно удаляют влагу фильтровальной бумагой или мягкой тканью и смазывают глицерином для уменьшения болевых ощущений.
• При попадании капель кислоты в глаза их промывают проточной водой в течение 15 мин. и после этого — 2%-ным водным раствором питьевой соды. После этого пострадавшего отправляют в лечебное учреждение.
• Отработанные кислоты собирают в отдельные сосуды и сливают в канализацию только после их нейтрализации (эту операцию проводит лаборант). В крайнем случае,  можно, предварительно открыв кран, медленно вылить реактив по стенке раковины. После этого вода должна литься еще 1—2 минуты.

II.Охрана труда при работе со щелочами

2.1. Щелочи оказывают на организм в основном локальное действие, вызывая омертвение (некроз) только тех участков кожного покрова, на которые они попали. Однако в дальнейшем организм испытывает общее отравление в результате всасывания в кровь продуктов взаимодействия мышечных тканей и щелочей. Действие щелочей, особенно концентрированных, характеризуется значительной глубиной проникновения, поскольку они растворяют белок. В связи с этим очень опасно попадание щелочи в глаза: при запоздалой первой помощи оно сопровождается полной потерей зрения.

Твердые щелочи очень гигроскопичны, поглощают из воздуха углекислый газ с образованием соответствующих карбонатов.

2.2.Хранить твердые щелочи следует в емкостях из полиэтилена или в толстостенных широкогорлых стеклянных банках, плотно закрывающихся пропарафиненными корковыми пробками.

2.3. Во время приготовления растворов щелочей твердые вещества из содержащих их емкостей учитель (лаборант)  берёт только специальной ложечкой и ни в коем случае не насыпает, потому что пыль может попасть в глаза и на кожу. После использования ложечку тщательно вымыть, т. к. щелочь прочно пристает ко многим поверхностям.

При взятии навески использовать  тонкостенные фарфоровые чашечки. Бумагой, тем более фильтровальной, пользоваться нельзя, т. к. щелочь ее разъедает.

Растворы приготавливают в толстостенных фарфоровых сосудах в два этапа. Сначала делают концентрированный раствор, охлаждают его до комнатной температуры, а потом разбавляют до нужной концентрации. Такая последовательность вызвана значительным экзотермическим эффектом растворения.

2.4. При оказании первой помощи необходимо немедленно каким-либо предметом удалить приставшие к коже кусочки щелочи и промыть пораженное место обильной струёй воды. Щелочь смывается плохо, промывание должно быть продолжительным (10—15 мин.) и тщательным. Для нейтрализации,  проникшей в поры кожи щелочи на пораженное место после промывания накладывают повязку из марли или ватный тампон, пропитанные 5%-м раствором уксусной кислоты. Через 10 мин. повязку снимают, кожу обмывают, осторожно удаляют воду фильтровальной бумагой или мягкой тканью и смазывают глицерином для уменьшения болевых ощущений.

Если щелочь попала в глаза, немедленно следует промыть их проточной водой из фонтанчика в течение 15-20 мин. После этого глаза ополаскивают 2%-м раствором борной кислоты и закапывают под веки альбуцид.

После оказания первой помощи нужно незамедлительно обратиться к врачу-окулисту.

III.Запрещается учащимся готовить растворы щелочей для опытов.

3.1. Раствор щёлочи для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в нужном объеме и концентрацией не более 5%.

3.2.При работе с растворами щелочей  учащимся необходимо брать  их в объёмах, предусмотренных инструкцией.

Инструкцию составил зав. кабинетом химии: __________/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                    УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                             _________/

«____»  ________201  г.                                          «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.5

 по охране труда для учащихся  

при работе в кабинете химии

( первичный и  повторный инструктажи)

Работа в кабинете химии  связана с некоторой опасностью, поскольку многие вещества ядовиты и взрывоопасны. Большинство несчастных случаев являются следствием небрежности и невнимательности работающих. Существуют общие правила, выполнение которых обязательно для каждого учащегося, независимо от того, какой опыт  он выполняет.

1. Работать одному в лаборатории категорически запрещается, т.к. при возникновении несчастного случая будет некому оказать помощь пострадавшему.
   2. Во время работы необходимо соблюдать чистоту, тишину, порядок и правила охраны труда, т. к. поспешность, неряшливость часто приводят к несчастным случаям.
   3. Каждый работающий должен знать, где в кабинете находятся средства пожарной защиты и аптечка, уметь ими пользоваться.
   4. Категорически запрещается в лаборатории находиться в верхней одежде,  пить, есть, класть продукты на парту, курить, пробовать вещества на вкус,  а также  фотографироваться в процессе проведения работы.
   5. Нельзя приступать к работе, пока не усвоена инструкция по охране труда.
   6. Сосуды с реактивами после употребления необходимо закрывать пробками и ставить на соответствующие места в микролабораторию.
   7. Опыты следует проводить только в чистой лабораторной посуде.
   8. Нюхать вещества можно лишь осторожно, направляя на себя пары или газы, легким движением руки, не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.
   9. При проведении работы можно пользоваться только теми склянками, банками и т. п., на которых имеются четкие надписи на этикетках.
   10. Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой – поддерживать снизу за дно.
   11. Нельзя, пользуясь пипеткой, затягивать ртом  вещества и их растворы.
   12. Во время нагревания веществ нельзя направлять  отверстия сосудов

 ( пробирок, колб и т.п.) на себя и соседа. Также, нельзя заглядывать в нагреваемые сосуды во избежание возможного поражения при выбросе горячей массы.
13. После окончания работы все отходы нужно сливать в сосуд для отработанных жидкостей. Грязную посуду сдать лаборанту или учителю , а микролабораторию  поставить на место ее постоянного хранения.

14. Необходимо знать месторасположение  медицинской аптечки и уметь пользоваться  первичными средствами противопожарной защиты: песком, совком, огнетушителем, полотном пожарным.

        Инструкцию составил зав.кабинетом химии  :_____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                  УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                        Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                                _________/

«____»  ________201  г.                                         «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.6

 по охране труда для учащихся  

при работе со стеклянной лабораторной посудой

и другими изделиями из стекла

1.Общие требования безопасности при работе со стеклянной лабораторной посудой

1.1. Стекло - хрупкий материал, имеющий малое сопротивление при ударе и незначительную прочность при изгибе. Применение физической силы при работе со стеклянными деталями связано с опасностью их поломки и возникновению порезов кожи.

1.2. До  работы со стеклянной лабораторной посудой и другими изделиями из стекла допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по безопасным методам работы с ними.

1.3. Выполнять работы, не связанные с заданием или указаниями учителя, запрещается.

2. Требования безопасности перед началом работы со стеклянной лабораторной посудой

2.1. Освободите рабочее место от ненужных для работы предметов и материалов.

2.2. Четко определите последовательность и правила безопасности проведения данной лабораторной или практической работы.

2.3. Проверьте наличие и надежность стеклянной посуды, его целостность. Категорически запрещается использовать грязную посуду, а также посуду, имеющую трещины или отбитые края.

2.4.Работы, при проведении которых возможно бурное течение процесса, перегрев стеклянного прибора или его поломка с разбрызгиванием горячих или едких продуктов, должны выполняться в вытяжном шкафу на противнях. Работающий должен надеть индивидуальные средства защиты.

2.5. Начинайте выполнять задание только после разрешения учителя.

3. Требования безопасности во время работы с лабораторным стеклом

3.1. При нагревании химических веществ, в пробирке или колбе, запрещается держать их незащищенными руками. Необходимо предварительно  осторожно закрепить их в пробиркодержателе  или в лапке штатива слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.

3.2. Нельзя нагревать на пламени спиртовки  фильтруемые воронки, цилиндры, разные мензурки, толстостенную посуду (кристаллизаторы, чашки Петри, эксикаторы).

3.3.Нельзя нагревать вещества в плотно закрытых стеклянных сосудах.

3.4.При нагревании стеклянных пластинок (предметных стекол)необходимо сначала равномерно прогреть весь предмет, а затем проводить местный нагрев.

3.5.Стеклянную посуду (тонкостенные химические стаканы и колбы из обычного стекла) запрещается нагревать на открытом пламени.

3.6.При переносе сосудов с горячей жидкостью следует пользоваться полотенцем или другими материалами, сосуд при этом необходимо держать обеими руками: одной - за горловину, а другой - за дно. Большие химические стаканы с жидкостью нужно поднимать только двумя руками так, чтобы отогнутые края стакана опирались на указательные пальцы.

3.7. Закрывать тонкостенный сосуд резиновой пробкой необходимо держать сосуд за верхнюю часть горлышка и легонько покручивать пробку, руки при этом защищают полотенцем.

3.8. Для предостережения пореза рук концы стеклянных трубочек и палочек, которые используются для размешивания растворов и других целей, должны быть слегка оплавлены.

4. Требования безопасности после окончания работы со стеклянной лабораторной посудой

4.1. Грязную стеклянную посуду сдайте учителю или лаборанту.

4.2.Приведите в порядок свое рабочее место.

4.3. Тщательно вымойте руки с мылом.

5. Требования безопасности в аварийных ситуациях при работе со стеклянной посудой.

5.1. При возникновении порезов, вследствие неправильной  работы со стеклянной посудой, немедленно сообщите об этом учителю или лаборанту.

5.2.Небольшие  порезы   обрабатывают  йодом и накладывают  марлевую повязку (бинт), которая защитит рану от микробов и будет способствовать быстрому обращению крови.

5.3. В случае пореза стеклом или другим предметом:

• рану промыть большим количеством дистиллированной воды или тампоном, смоченным в этиловом спирте;
• осторожно вынуть осколки и повторно промыть рану этиловым спиртом.

5.4. Если рана загрязнилась, то грязь удалить только вокруг пореза, ни в коем случае не удаляйте из глубинных слоев раны. Кожу вокруг раны необходимо обработать йодом или раствором зеленки, перевязать и обратиться к медицинскому работнику в медицинский кабинет  школы.

5.5. При значительном порезе и сильном кровотечении необходимо срочно наложить жгут выше раны, накрыть рану стерильной марлей и немедленно вызвать скорую помощь( тел.-03). Обо  всех вышеперечисленных случаях необходимо сообщить администрации школы.

Инструкцию составил  зав. кабинетом химии :_____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                    УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                         Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                       _________/

«____»  ________201  г.                                         «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.7

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ОПЫТОВ ПО ХИМИИ

1. Общие положения

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для лаборанта и учителя, ответственных за проведение демонстрационных опытов в кабинете химии.
2. К работе в кабинете химии допускаются лица, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
3. При работе в кабинете химии  возможно воздействие опасных и вредных  факторов с такими последствиями, как:

• химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;
• термические ожоги при неаккуратном использовании спиртовки и нагревании веществ в пробирках, колбах и т.п.;
• порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
• отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ;
• ожоги от возникшего пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями;
• поражение электрическим током при нарушении правил пользования электроприборами.

1.4.Запрещается привлекать учащихся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии: к этой работе учителю разрешается привлекать только лаборанта.

1.5.Демонстрационные опыты, сопровождающиеся выделением газообразные веществ со специфическим запахом, должны проводиться только в  вытяжном шкафу.

1.6. Всем лицам, проводящим демонстрационные опыты, необходимо применять индивидуальные средства защиты, а также соблюдать правила личной гигиены. Администрация школы обязана обеспечить учителя химии и лаборанта спецодеждой и средствами индивидуальной защиты (хлопчатобумажный халат, защитные очки, фартук из химически стойкого материала, резиновые перчатки; халат должен застёгиваться только спереди, манжеты рукавов должны быть на пуговицах, длина халата — ниже колен).

1.7.Кабинет химии должен быть оснащен первичными средствами пожаротушения: двумя огнетушителями, ящиком с песком, совком, двумя полотнами  пожарными.

1.8.В кабинете химии (в лаборантской) должна быть аптечка первой медицинской помощи, укомплектованная в соответствии с перечнем медикаментов, разработанным для школьных кабинетов химии.

1.9.Каждый работающий в кабинете химии должен знать местонахождение первичных средств пожаротушения  и аптечки первой медицинской помощи, а также уметь пользоваться ими.

1.10.О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю или лаборанту, а также администрации школы.

1.11.Работающие в кабинете химии должны соблюдать все   инструкции по охране труда  и пожарной безопасности, содержать в чистоте рабочее место.

1.12.Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

1. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

2.2.Тщательно проветрить помещение кабинета химии и лаборантской.

2.3.Надеть халат. При работе с токсичными и агрессивными веществами подготовить к использованию средства индивидуальной защиты.

4. Проверить исправность подготовленных лаборантом приборов, качество лабораторной посуды и наличие реактивов.
5. Проверить наличие первичных противопожарных средств в кабинете химии  и лаборантской комнате.
6. Удалить с демонстрационного  стола все предметы, не относящиеся к данному опыту. Это правило следует особо выполнять в отношении легковоспламеняющихся, горючих и других опасных веществ и объектов.
7. Все опыты необходимо предварительно провести  в отсутствии учащихся с помощью лаборанта, а затем их демонстрировать учащимся на уроке.
8. Перед демонстрацией электрифицированных моделей, макетов и т.п., питаемых током от осветительной электросети, необходимо до урока проверить электроизоляцию проводов и всех деталей.
9. При проведении опыта, сопровождающегося громким звуком , яркой вспышкой и т.д., учитель должен предупредить об этом учащихся во избежание их испуга и вредного воздействия на их нервную систему, а также пересадить учащихся с первых парт  на безопасное расстояние от демонстрационного стола.
10. Всегда иметь в наличии нейтрализующие вещества (2% раствор гидрокарбоната натрия и 2% раствор борной кислоты) и медицинскую аптечку для оказания первой медицинской помощи.

2. Требования безопасности во время работы

1. Демонстрационные опыты по химии, при которых возможно загрязнение атмосферы кабинета токсичными парами и газами, необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включённой вентиляцией.
2. Опыты нужно проводить с использованием только чистой и сухой посуды.
3. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.
4. В процессе работы необходимо следить, чтобы вещества не попадали на кожу лица и рук.
5. Склянки с веществами или растворами необходимо брать одной рукой за горлышко, а другой поддерживать за дно.
6. Реактивы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху (этикетку — в ладонь!). Каплю, оставшуюся на горлышке сосуда, снимают верхним краем той посуды, куда наливается жидкость.
7. Твёрдые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок. Для твёрдой щелочи пользоваться только пластмассовой или фарфоровой ложечкой. Не использовать металлических ложечек и не насыпать щелочи из склянок через край!
8. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенную химическую посуду. Пробирки для нагревания жидкостей запрещается наполнять более чем на одну треть их объема. Отверстие пробирки при нагревании нельзя направлять в сторону учащихся и на себя.
9. Тонкостенную лабораторную посуду следует укреплять в лапке лабораторного штатива осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.
10. Нельзя заглядывать сверху, в открыто нагреваемые сосуды, во избежание возможного поражения в результате химической реакции.
11. Демонстрацию взаимодействия щелочных металлов и кальция с водой необходимо проводить в химических стаканах типа ВН-600, наполненных не более чем на 0,05 л. В этом случае допускается демонстрация опыта без защитного экрана.

      3.12.Для опытов следует брать минимальное количество вредных реагирующих веществ.

      3.13.Трубчатые соединения приборов должны быть абсолютно плотными. Важно обеспечить хорошее прилегание пробок, что лучше достигается при пробках из резины.

      3.14.Подливание соляной кислоты при получении хлора и подачу воды при получении ацетилена следует производить каплями с помощью пипетки или воронки с краном.

      3.15.Нагревание веществ с помощью спиртовок нужно вести осторожно во избежание растрескивания прибора.

     В приборе должна быть предусмотрена возможность поглощения избытка получаемого газа с помощью соответствующего раствора, налитого в стеклянную банку с пробкой и газоприёмной трубкой. Для поглощения хлора, хлороводорода, брома, бромоводорода, сероводорода, сернистого газа используют раствор гидроксида натрия; оксиды азота N0 и N02 поглощаются насыщенным раствором сульфата железа (II). Сернистый газ можно растворить также водой со льдом, а сероводород — раствором аммиака. В некоторых случаях возможно использование несложных устройств с активированным углем, поглощающим вредные вещества.

16.  Сжигать вещества, образующие вредные газы, следует в небольших стеклянных банках с пробками, через которые пропущена стальная проволока с ложечкой.
17. Запрещается использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью.

3. Требования безопасности по окончании работы

4.1.Привести в порядок рабочее место, убрать все химические реактивы на свои места в лаборантскую комнату  в специальные шкафы и сейфы.

4.2.Установки, приборы, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 классов опасности, оставить в вытяжном шкафу с работающей вентиляцией до конца занятий, после окончания которых,  учитель лично производит демонтаж установки, прибора.

3. Отработанные растворы реактивов слить в специальную стеклянную тару с крышкой, емкостью не менее 3 л для последующего обезвреживания и уничтожения.
4. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

5. Снять спецодежду и средства индивидуальной защиты.
6. Тщательно вымыть руки с мылом.
7. Тщательно проветрить помещение кабинета химии и лаборантской.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

5.1.В случаях с разбитой лабораторной посудой, не собирать её осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

2. Уборку разлитых и рассыпанных реактивов производить, руководствуясь требованиями инструкции по безопасной работе с соответствующими химическими реактивами.
3. В случаях с разлитой легковоспламеняющейся жидкостью и её загоранием немедленно сообщить в МЧС ( тел.-112) и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.
4. При получении травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы и   при необходимости вызвать скорую помощь (тел.-03).

Инструкцию составил зав. кабинетом химии :_____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                   УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                         Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                    _________//

«____»  ________201  г.                                         «_____»__________201 -г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.8

ПО ОХРАНЕ ТРУДА  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

ПРИ  РАБОТЕ  С МИКРОЛАБОРАТОРИЕЙ ДЛЯ ХИМИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА

1.Общие положения

1.1. Микролаборатория  предназначена  для индивидуальной работы учащихся, проведения лабораторных опытов, практических работ, решения экспериментальных задач и осуществления  практикумов  по химии в соответствии с требованиями школьных учебных программ  с использованием микро -  и  полумикрометодов.

1.2. В процессе работы с  микролабораторией  старайтесь  оберегать ее от механических  ударов и повреждений.

1.3. Порядковый номер микролаборатории  должен соответствовать номеру  вашей  парты.

1.4. До начала  работы внимательно проверьте наличие в микролаборатории всего необходимого вам оборудования и реактивов. Если нет каких-либо реактивов или оборудования, то   сообщите об этом  лаборанту или учителю.

1.4. Выносить  микролаборатории  из кабинета химии   строго запрещено!

2. Устройство микролаборатории.

2.1. В универсальном основании микролаборатории  размещаются лабораторное оборудование, посуда, узлы и приборы в соответствии с рекомендуемой схемой.  В процессе своей работы руководствуйтесь   этой схемой.

2.2. Левый блок конструкции представляет собой шестиярусный  штатив с 54-мя гнездами для установки постоянно хранящихся флаконов с реактивами. Менять местоположение флаконов с реактивами  запрещено.

2.3. В  правой части конструкции имеются ложементы для лабораторного оборудования и посуды. На наружной стороне конструкции расположен штатив (стойка) для пробирок. Правая часть конструкции используется также в качестве основания металлического штатива.

2.4. В комплект входят: одноярусная кассета для размещения 9 флаконов с веществами при решении экспериментальных задач и двухъярусная (на 18 флаконов) - для хранения быстро разлагающихся  и редко используемых реактивов.

3. Порядок проведения эксперимента

3.1.При проведении химического эксперимента необходимо строго соблюдать инструкции по охране труда, руководствоваться методиками проведении работ, картами-инструкциями и рекомендациями учителя.

3.2. Запрещается самостоятельно проводить опыты, не предусмотренные ходом урока.

3.3. В процессе работы, по мере необходимости, лабораторное оборудование вынимается из универсального основания, а после завершения эксперимента – возвращается на свое место. Все используемое оборудование и реактивы во время работы  должны размещаться только на лотке.

3.4. После проведения  опытов или в конце урока  используемое оборудование  необходимо протереть сухой тряпкой  и расставить на прежние места.

Остатки реактивов из пробирок слить в  сосуд для отходов, а грязную посуду сдать  лаборанту или учителю.

3.5. В случае попадания химических веществ на деревянные поверхности микролаборатории, следует удалить их с помощью тряпки или губки. Металлические детали  насухо протереть    сухой тряпкой.

            3.6.Привести свое рабочее место в порядок. Вымыть руки с мылом.

            4. Меры безопасности при работе с микролабораторией

4.1. В эксперименте необходимо использовать только чистое и неповрежденное лабораторное оборудование  и посуду.

4.2.При включении нагревателя  для пробирок в сеть 42 В  проверьте, не повреждена ли изоляция электрического провода нагревателя. В случае обнаружения неисправности сообщите о ней лаборанту или учителю. Использовать такое оборудование строго запрещено!

Инструкцию составил  зав. кабинетом химии :__________/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                     УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                       _________/

«____»  ________201  г.                                            «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.9

ПО ОХРАНЕ ТРУДА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ХИМИИ

 ПРИ  РАБОТЕ  С ХИМИЧЕСКИМИ РЕАКТИВАМИ

ГРУПП ХРАНЕНИЯ № 2,4,5,6,7.8

1. Правила безопасности при работе с металлической пылью

1.1.Алюминиевая пыль образует воспламеняющиеся и взрывчатые смеси с воздухом. Воспламенение тушить песком. Не применять воду, т. к. может произойти взрыв. Хранить в стеклянных банках.

1.2.Цинковая пыль, соединяясь с воздухом,  может образовывать взрывчатую смесь. Во влажном состоянии на воздухе может самовоспламеняться. Бурно реагирует с кислотами с выделением водорода. Хранить в малых дозах в склянках на 20 мл изолированно от кислот.

1.3.Учащимся для опытов не выдавать!

1.4. Группа хранения № 2 — вещества, выделяющие при взаимодействии с водой легковоспламеняющиеся газы.

2. Правила безопасности при работе с нитратами

1. Все нитраты — канцерогены, оказывают сжигающее действие на кожу и слизистые оболочки. При нагревании нитраты алюминия, аммония, свинца (II), серебра, меди (II) разлагаются с выделением оксидов азота.
2. Нитрат серебра AgNO3 следует хранить в плотно закрытых баночках (до 50 г) из темного стекла в светонепроницаемом футляре. Для демонстрационных опытов используется 2%-й раствор, хранить его нужно также в склянках из темного стекла с притертыми или резиновыми пробками. Учащимся выдают 1%-й раствор в небольших количествах в склянках из темного стекла.
3. При попадании нитрата бария Ba(NO3)2 внутрь возможны отравления, сопровождающиеся повышением кровяного давления, воспалительными заболеваниями пищевода, желудка, головного мозга, поражением гладкой и сердечной мускулатуры.
4. Опыты с нитратами (в твердом, кристаллическом состоянии) проводятся только учителем в вытяжном шкафу. При работе с этими веществами необходимо применять индивидуальные средства защиты, также следует соблюдать правила личной гигиены, не допускать образования пыли от препаратов и попадания ее внутрь организма, на кожу и в глаза. После завершения работы необходимо тщательно помыть руки с мылом под проточной водой.
5. Запрещается учащимся готовить набор реактивов для опытов. Пробы веществ, для опытов, должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде.
6. Группы хранения: №6 — нитраты калия, натрия, аммония, алюминия;

        №7 — нитраты бария и серебра.

  3.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С СОЕДИНЕНИЯМИ МЕДИ

3.1.В школьной практике используются: медь металлическая, оксид и гидроксид меди (II), соли меди — малахит (в порошке), медный купорос (CuSO4×5H2О) и безводный сульфат меди (II),хлорид меди (II).

3.2. Соединения меди в виде пыли вызывают раздражение слизистых оболочек дыхательных путей, кашель. При попадании на кожу, особенно в местах микротравм, эти вещества вызывают сильное раздражение, могут привести к аллергии в легкой форме.

3.3. Соли меди токсичны, при попадании внутрь организма вызывают отравление, пыль раздражает глаза и вызывает изъязвление роговицы. При хронической интоксикации возможны: функциональное расстройство нервной системы, нарушение функции печени и почек, изъязвление носовой перегородки. Не допускать попадания препаратов внутрь организма.

3.4. При работе с препаратами следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены. Не допускать при работе с соединениями меди образования пыли от препаратов.

3.5.Учащимся соединения меди выдаются в небольших количествах.

3.6. Группа хранения № 8.

4.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ РАБОТЕ  С СОЕДИНЕНИЯМИ  МАРГАНЦА

4.1. Соединения марганца относятся к сильным ядам, действующим на центральную нервную систему, легкие. Постоянное их воздействие на кожу вызывает дерматиты, хронические экземы.

4.2. При работе с препаратами следует применять индивидуальные средства защиты, а также соблюдать правила личной гигиены, не допускать попадания препаратов внутрь организма.

4.3. Перманганат калия KMnO4 — сильный окислитель. Реакционная способность в значительной степени зависит от измельчения. Вдыхание пыли перманганата калия вызывает раздражение слизистых оболочек дыхательных путей, кашель, головную боль. Острые отравления соединениями марганца не встречаются. Предельно допустимая концентрация для соединений марганца (в пересчете на МпО2) составляет 0,03 мг/м3.

4.4.Не допускать контакта препаратов с глицерином, концентрированной серной кислотой, фосфором и серой.

4.5. Работать только с крупнокристаллическим перманганатом калия! Выдавать его учащимся, только в абсолютно сухой посуде!

4.6.Запрещается учащимся готовить для опытов растворы перманганата калия, сульфата марганца (II) и хлорида марганца (II). Пробы веществ, для опытов, должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде.

4.7. Группы хранения: №6 — КMnО4, МnО2; №8 — MnCI2, MnSO4.

5. ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С СОЕДИНЕНИЯМИ ХРОМА

5.1.Сведений о токсичности металлического хрома нет.

5.2. При работе с препаратами следует применять индивидуальные средства защиты, а также соблюдать правила личной гигиены, не допускать попадания препаратов на кожу и внутрь организма.

5.3.Соединения хрома высших степеней окисления оказывают раздражающее и сжигающее действие на слизистые оболочки и кожу. В трещинах кожного покрова или порезах оксид хрома (VI) СгО3 и дихроматы способны вызывать долго не заживающие язвы. Дихроматы более опасны, чем хроматы. Смертельная доза дихроматов при попадании внутрь организма составляет 1 г и выше.

5.4.Менее опасны соединения хрома со степенью окисления +3, однако установлено, что пыль оксида хрома (III)Cr2O3, которая образуется при разложении дихромата аммония (NH4)2Cr2О7 и алюмотермии оксидов хрома, взывает раздражение и способна привести к тяжелейшим заболеваниям легких.

5.5. Хлорид хрома (III) в виде кристаллогидрата CrCl3×6Н2О — канцероген.  Обще токсичное действие проявляется в поражении почек, печени, желудочно-кишечного тракта, сердечно - сосудистой системы. Предельно допустимая концентрация в пересчете на Cr2O3 равна 0,1 мг/м3.

5.6.При взвешивании хромовых соединений применяют тонкостенные фарфоровые чашечки (можно бюксики), потому что бумага восстанавливает оксид хрома (VI) в оксид хрома (III). Стол для весов покрывают фторопластом или листом обычного оконного стекла, чтобы легко можно было заметить и удалить рассыпавшиеся хромовые соединения. По окончании работы необходимо тщательно вымыть руки с мылом под проточной водой.

5.7.Профилактика против вредного воздействия соединений хрома — мази (кремы) для кожи с большим содержанием жиров, мытье рук после работы 5%-м раствором тиосульфата натрия. Все повреждения и микротравмы кожи перед работой обрабатывают пленкообразующими препаратами (например, клей БФ-6).

5.8.При оказании первой помощи хроматы с кожи смывают водой или 5%-ым раствором тиосульфата натрия. Глаза промывают водой не менее 15 мин., затем под веки закапывают альбуцид. После этого необходимо обратиться к окулисту. При попадании хроматов внутрь делают промывание желудка, затем дают обволакивающее — белок сырого яйца.

5.9. К препаратам в твердом состоянии или в виде концентрированных растворов запрещается допускать учащихся.

5.10. Группа хранения №7 — вещества повышенной физиологической активности.

6.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С СОЕДИНЕНИЯМИ СВИНЦА

6.1.Свинец действует на организм в виде простого вещества (пылевые частицы) и соединений. Наиболее токсичны растворимые в воде соли Pb(NO3)2, Pb(CH3COO)2. Однако под влиянием желудочного сока и раствора углекислого газа могут растворяться даже малорастворимые соли — PbSO4 и PbS.

6.2. При работе с соединениями свинца следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены.Не допускать попадания препаратов на кожу и внутрь организма.

6.3. Свинец — кумулятивный яд. Он накапливается в крови в виде фосфата или альбумината в коллоидном состоянии, 90% свинца сосредоточивается в эритроцитах и лейкоцитах. Свинец откладывается в печени, переходит в костную ткань в виде фосфата Pb3(Р04)2.

6.4. Оксид свинца (II) PbO — яд. Опыты с оксидом свинца (II) проводит учитель.

6.5. 0,5 г ацетата свинца (II) вызывает сильное отравление у взрослого, 0,1 г — у ребенка. Учащимся для работы выдается разбавленный раствор ацетата свинца (II).

6.6. Группа хранения №7 — вещества повышенной физиологической активности.

7.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ РАБОТЕ С КРАСНОЙ И ЖЕЛТОЙ КРОВЯНЫМИ СОЛЯМИ,  РОДАНИДАМИ, СУЛЬФИДАМИ,  ФТОРИДАМИ

7.1.Все перечисленные препараты являются соединениями повышенной физиологической активности. При работе с ними следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены. Не допускать попадания препаратов внутрь организма!

7.2.Желтая кровяная соль K4[Fe(CN)6]×3H2O и красная кровяная соль K3[Fe(CN)6] в присутствии кислот или кислых солей разлагаются с образованием циановодорода HCN. Под действием желудочного сока может также образовываться синильная кислота, поэтому прием внутрь 2-3 г солей вызывает отравление со смертельным исходом.

Учащимся для проведения опытов выдавать препараты в виде разбавленных растворов, а в твердом виде — не более 1 г на учащегося.

7.3. Роданид калия KCNS — наркотик. Попадание внутрь 30 г и более вызывает острый психоз. Выдавать препарат учащимся только в виде разбавленных растворов.

7.4. Сульфид натрия Na2S×9H2O особенно опасен при попадании внутрь: возможен летальный исход от 3—5 г и выше. Выдавать препарат учащимся только в виде разбавленных растворов.

7.5. Фториды в организме действуют в основном на различные ферменты, а также на центральную нервную систему. При случайном попадании внутрь возможен летальный исход после приема 0,2 г NaF и более. С фторидами должен работать только учитель! Необходимо вести строгий учет при хранении препаратов.

7.6. Первая помощь — промывание желудка 2%-м раствором соды, затем следует выпить стакан молока с двумя яичными белками. Можно также давать взвесь чистого мела.

7.7.Группа хранения №7 — вещества повышенной физиологической активности.

8.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ГАЛОГЕНАМИ

8.1.Все галогены — необычайно опасные вещества. При работе с ними следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены. 

8.2. Бром токсичен в капельножидком виде и в парообразном. В исходных формах препараты учащимся не выдаются. В опытах учащиеся используют бромную воду светло-желтого цвета. Запрещается выдавать концентрированные растворы брома!

При вдыхании паров брома возникают кашель, а также носовые кровотечения — в результате раздражения слизистых оболочек. В дальнейшем появляются рвота, расстройство кишечника. Проникновение большого количества паров брома в легкие приводит к их химическому ожогу. Предельно допустимая концентрация брома составляет 1 мг/м3. При попадании капель брома на кожу возникают ожоги, переходящие в трудно заживающие язвы. Острые отравления бромидами встречаются редко. Работать с бромом необходимо под тягой, пользуясь индивидуальными средствами защиты.

Первая помощь: при попадании жидкого брома на кожу его капли нужно быстро смыть водой, спиртом или 2% раствором гидрокарбоната натрия (NaHCO3 ). После промывания на пораженное место накладывают мазь, содержащую NaHCO3, или повязку, пропитанную концентрированным  раствором NaHCO3.

При поражении верхних дыхательных путей парами вдыхают с ватки аммиак, промывают глаза и нос 2%-м содовым раствором. При нарушении дыхания используют кислород.

8.3. Йод опасен раздражающим действием паров на слизистые оболочки: возникает кашель, чихание и так называемый йодный насморк, в тяжелых случаях — рвота, расстройство кишечника, спазм голосовой щели. Действие препарата на кожу вызывает дерматиты. Предельно допустимая концентрация йода составляет 1 мг/м3.

Опыты, сопровождающиеся возгонкой йода, можно проводить только в вытяжном шкафу или под колпаком.

Первая помощь: свежий воздух, покой, промывание слизистых оболочек 2%-м раствором соды. При попадании внутрь следует вызвать рвоту, а затем дать 1%-й раствор тиосульфата натрия, молоко.

8.4.Опыты по получению хлора в виде газа проводит учитель, под тягой, пользуясь индивидуальными средствами защиты.

8.5.Группа хранения № 7 — вещества повышенной физиологической активности.

9.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ СО  ЩЕЛОЧНЫМИ МЕТАЛЛАМИ

9.1.Из щелочных металлов, применяющихся в школе, наибольшей осторожности в обращении требует натрий. Литий обладает меньшей химической активностью. Калий в школе применяться не должен! Работает  со щелочными металлами только   учитель, применяя индивидуальные средства защиты и  соблюдая правила личной гигиены. 

9.2. Все работы со щелочными металлами проводятся с применением средств индивидуальной защиты, т.к. при попадании на кожу или влажную одежду кусочков металлов возможны химические ожоги и даже воспламенение. Опыты со щелочными металлами проводит только учитель

9.3. Хранят щелочные металлы и работают с ними вдали от воды, водных растворов и галоидированных жидкостей. Куски металлов хранят в фабричной упаковке. На банке и металлическом кожухе делают полоски-наклейки красного и зеленого цветов. Слой изолирующей жидкости (керосина) в банке над поверхностью металла должен быть не менее 10—15мм. Банку закрывают пропарафиненной пробкой или пластмассовой навинчивающейся крышкой.

9.4. При опытах со щелочными металлами их поверхность предварительно очищают от пероксидов. Пинцетом вынимают из банки кусок металла, помещают его в заполненную керосином чашку с плоским дном и в ней, очистив от налета, нарезают на порции необходимой величины. Непосредственно перед опытом очищенные кусочки достают пинцетом из керосина, быстро и тщательно осушают фильтровальной бумагой и используют по назначению. Если после опыта остается немного металла, кусочки полностью растворяют в этиловом спирте и выливают в канализацию.

9.5. Первая помощь заключается в как можно более быстром удалении кусочков металла с поверхности кожи. Затем следует обмыть пораженное место под струёй воды (10—15 мин.). После промывания для нейтрализации надо наложить повязку из марли или ватный тампон, пропитанные 5%-м раствором уксусной кислоты. Через 10 мин. повязку снять, осторожно удалить остатки влаги с кожи фильтровальной бумагой или мягкой тканью и смазать поверхность кожи глицерином для уменьшения болевых ощущений.

9.6. Хранят щелочные металлы в переносном металлическом ящике-сейфе, который при пожаре подлежит выносу в первую очередь.

9.7. Группа хранения № 2 — вещества, выделяющие при взаимодействии с водой легковоспламеняющиеся газы.

10.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С АНИЛИНОМ И НИТРОБЕНЗОЛОМ

10.1. При работе с анилином и нитробензолом  следует применять индивидуальные средства защиты и  соблюдать правила личной гигиены. Работать  можно только под тягой, руки защищать перчатками.

10.2. Препараты в исходных формах учащимся не выдавать!

10.3.Анилин поражает организм в результате загрязнения кожи и через органы дыхания. Предельно допустимая его концентрация — 3 мг/м3. Проникновению его в организм способствует высокая температура в лаборатории.

Анилин влияет на нервную систему, вызывает распад эритроцитов и превращение гемоглобина в метагемоглобин. Попадание анилина в организм даже в небольшом количестве приводит к синюшности губ, кончиков пальцев и ушных раковин из-за уменьшения интенсивности циркуляции крови. Очень быстро их цвет переходит в черно-синий — это наиболее заметный симптом поражения.

Первая помощь: при попадании капель анилина на открытые участки кожи их смывают холодной водой, а затем обрабатывают пораженное место 1—2%-м раствором уксусом кислоты. При случайном попадании анилина внутрь необходимо обильное промывание желудка с активированным углем, слабительное. Нельзя давать молоко и жиры, т.к. они ускоряют всасывание анилина.

10.4. При работе с нитробензолом применяются  же средства и методы.

 10.5.Группа хранения № 7 — вещества повышенной физиологической активности.

11.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЖИДКИМИ УГЛЕВОДОРОДАМИ

11.1. При работе с жидкими углеводородами  следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила пожарной безопасности и личной гигиены. Работать  можно только под тягой, руки защищать перчатками.

11.2. Препараты в исходных формах учащимся не выдавать! Используются только учителем.

11.3. Бензол нарушает деятельность центральной нервной системы и костномозговое кроветворение. Бензол проникает в организм через органы дыхания и кожу, хорошо растворяясь в жирах. При длительном контакте незащищенной кожи с бензолом возникает дерматит. Предельно-допустимая концентрация бензола составляет 20 мг/м3.

Работать с бензолом следует под тягой и обязательно при этом защищать кожу рук перчатками. Учитывая, что пары бензола имеют нижний предел взрываемости 5—6%, лучше предпочесть другой растворитель.

При тяжелых отравлениях препаратами возможно нарушение дыхания и сердечной деятельности. Поэтому первая помощь заключается в удалении пострадавшего из зоны зараженной атмосферы, проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. При попадании бензола в желудок следует дать растительное масло для замедления процесса всасывания и экстренно промыть желудок водой.

11.4.Аналогичные меры применяются и при работе с бензинами.

11.5.Толуол и ксилол вызывают лейкоцитоз.

11.6. Гексан в работе сравнительно безопасен, но имеет нижний предел взрываемости паров в смеси с воздухом — 1,2%. Предельно допустимая концентрация (ПДК) его составляет 300 мг/м3.

11.7.Стирол.Общетоксическое действие стирола гораздо слабее, чем действие бензола, однако он сильнее раздражает слизистые оболочки. Его пары вызывают острые отравления. ПДК составляет 5 мг/м3.

Работать со стиролом, толуолом и ксилолом  разрешается только учителю  в исправно действующем вытяжном шкафу, защищая руки перчатками.

Первая помощь — как при действии бензола.

11.8.Циклогексан весьма взрывоопасен — нижний предел 1,3%. Его ПДК составляет 80 мг/л. Для организма препарат сравнительно безопасен, его можно применять как растворитель вместо бензола и других органических жидкостей.

11.9.Группа хранения № 4 — легковоспламеняющиеся жидкости.

12. ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ  РАБОТЕ СО СПИРТАМИ

12.1.Работать  со спиртами   следует в вытяжном шкафу, применяя  индивидуальные средства защиты. Необходимо соблюдать правила пожарной безопасности и личной гигиены, так как спирты  оказывают негативное воздействие на организм.

12.2.Метиловый спирт - яд. Самое незначительное количество его при попадании внутрь разрушает зрительный нерв и вызывает необратимую слепоту. 5—10 мл спирта приводит к сильному отравлению организма, а при 30 мл возможен смертельный исход. Метанол в школе применяться не должен!

Группа хранения №4— легковоспламеняющиеся жидкости.

12.3.Этиловый спирт — наркотик. При попадании внутрь он вследствие высокой растворимости быстро всасывается в кровь и сильно действует на организм. Препарат вызывает тяжелые заболевания нервной системы, органов пищеварения, сердца, кровеносных сосудов, тяжелые психические расстройства. Для проведения опытов учащимся выдается в небольших количествах.

Группа хранения № 4- легковоспламеняющиеся жидкости.

12.4.Спирты бутиловые в виде паров действуют главным образом на роговицу глаз, также раздражают верхние дыхательные пути. Работать с ними следует только учителю под тягой, в защитных очках, предельно-допустимая концентрация этих спиртов составляет 200 мг/м3.

Группа хранения № 4— легковоспламеняющиеся жидкости.

12.5.Спирты амиловые обладают более сильным наркотическим и общеядовитым действием, чем бутиловые. Оказывает сильное раздражение на  кожу.

Опыты с бутиловыми и амиловыми спиртами проводит только учитель!

При попадании препарата в глаза необходимо промыть их 3%-м раствором борной кислоты, при раздражении верхних дыхательных путей следует пить горячее молоко.

Группа хранения № 7- вещества, обладающие повышенной физиологической активности.

12.6 Этиленгликоль слабо действует в виде паров, вызывая лишь хронические отравления, практически не раздражает кожу, однако очень опасен при попадании внутрь: 15-20 мл могут вызвать отравление со смертельным исходом.

Работать с этиленгликолем учащиеся могут только при постоянном контроле со стороны учителя или лаборанта.

Первая помощь — очищение, а затем промывание желудка насыщенным раствором соды.

Группа хранения № 4— легковоспламеняющиеся жидкости.

12.7. Глицерин не токсичен.

 Группа хранения № 4— легковоспламеняющиеся жидкости.

13.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ЭФИРАМИ И АЦЕТОНОМ

13.1. Опыты с эфирами и ацетоном должны демонстрироваться учителем без допуска учащихся к реактивам. Все работы проводятся в вытяжном шкафу с использованием спецодежды и средств индивидуальной защиты. Вблизи этих препаратов не допускается присутствие открытого огня, электронагревательных приборов!

 13.2. Серный (диэтиловый) эфир - наркотик!  Под действием света в нем образуются перекисные соединения, способные к самопроизвольному разложению с взрывом. Поэтому эфир хранят в темном прохладном месте.  

Группа хранение №4— легковоспламеняющиеся жидкости.

13.3.Уксусноэтиловый эфир вызывает дерматиты и экземы.

Группа хранение №4— легковоспламеняющиеся жидкости.

13.4.Уксусноизоамиловый эфир — наркотик! Раздражает верхние дыхательные пути.

Группа хранения № 7-  вещества с повышенной физиологической активностью.

13.5.Ацетон. Внезапных острых отравлений парами ацетона не бывает, однако возможны случаи обморочного состояния при высокой концентрации паров. Его ПДК составляет 200 мг/м3. Через кожу он всасывается слабо. 

Группа хранения № 4— легковоспламеняющиеся жидкости.

14.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ  РАБОТЕ  С ХЛОРЗАМЕЩЕННЫМИ  АЛКАНАМИ

14.1.Опыты с  хлорзамещенными  алканами  должны демонстрироваться только учителем,  без допуска учащихся к реактивам. Все работы проводятся в вытяжном шкафу с использованием спецодежды и средств индивидуальной защиты.

14.2.Тетрахлорметан (четыреххлористый углерод) СС14 –ЯД!  При остром отравлении организма поражает нервную систему, печень, почки.

В организм четыреххлористый углерод проникает в основном в виде паров. Предельно-допустимая концентрация (ПДК) составляет 20 мг/м3. При вдыхании паров очень высоких концентраций возможен наркоз, потеря сознания и даже быстрая смерть, при малых концентрациях — сильная головная боль, тошнота, икота. При попадании препаратов на кожу возникает дерматит, при попадании внутрь отравление может произойти от 5—10 мл вещества.

Работать с четыреххлористым углеродом следует под тягой! Хранить препарат в склянке с надписью "Яд!"

14.3. Хлороформ CHCl3 – ЯД! ПДК 20 мг/м3. Оказывает организм более сильное воздействие, чем четыреххлористый углерод. Он опасен тем, что при нагревании разлагается с образованием фосгена:

2CHCl3 + О2 = 2СОС12 + 2НС1.

14.4.Хлористый метилен CH2Cl2 — наркотик, но с меньшим ядовитым действием, чем у других хлорпроизводных. ПДК составляет 50 мг/м3.

14.5. Дихлорэтан C2H4Cl2  поражает нервную систему, печень и почки, проникая в организм через органы дыхания и при случайном попадании внутрь. Особо опасен дихлорэтан при проникновении в желудок — 25—100 мл могут вызвать тяжелое отравление со смертельным исходом; на кожу действует только при длительном контакте. Его ПДК составляет 10 мг/м3.

14.6.Первая помощь при отравлении хлорзамещенными алканами: удаление пострадавшего из зоны зараженной атмосферы, проведение искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. При попадании хлорзамещенных алканов  в желудок следует дать растительное масло для замедления процесса всасывания и экстренно промыть желудок водой.

14.7.Группа хранения № 7- вещества с повышенной физиологической активностью..

15.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ  РАБОТЕ  С  ФЕНОЛОМ

15.1. Фенол в исходной форме учащимся не выдавать! Для раздачи учащимся использовать 1% растворы фенола. Работать в вытяжном шкафу!

15.2.Фенол — сильный яд! При контакте с кожей фенол (карболовая кислота) в виде водных растворов высокой концентрации сначала резко уменьшает чувствительность кожи, а затем разрушает ее. Действие фенола на организм заключается в основном в разрушении эритроцитов. При попадании фенола в желудок появляются рвота, понос, в моче обнаруживается гемоглобин. У пострадавшего резко падает температура, появляются судороги, челюсти сильно сжаты. При втирании препарата в кожу (это может произойти, например, при случайном попадании кристаллов фенола в обувь) возможны поражения со смертельным исходом.

15.3. При работе с фенолом необходимо защищать глаза очками, а руки — перчатками. Рукава и ворот должны быть плотно застегнуты. Необходимо следить, чтобы кристаллы фенола не попали в обувь. После работы с фенолом следует тщательно вымыть руки с мылом под проточной водой.

15.4. Первая помощь: при попадании на кожу нужно промыть пораженное место 10-40%-м этиловым спиртом, растительным маслом. При отравлении через рот сначала промывают желудок теплой водой, а затем розовым раствором перманганата калия КмnО4 или 10%-м этиловым спиртом, потом снова чистой водой. Промывание продолжается до исчезновения запаха фенола в рвотной массе. После этого нужно дать яичный белок — как обволакивающее средство.

15.5.Группа хранения № 7 — вещества повышенной физиологической активностью.

 16.ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ    ПРИ   РАБОТЕ   С ФОРМАЛЬДЕГИДОМ

16.1. Формальдегид в школьной практике встречается в виде 35-40%-го водного раствора — формалина. При комнатной температуре формалин выделяет газообразный формальдегид. Последний горюч и может  с воздухом взрывоопасные смеси. В техническом продукте возможны примеси метилового спирта.

Учащимся для работы выдавать разбавленные растворы формалина (35-40% раствора  формальдегида)! Работать с водными растворами формальдегида можно только в вытяжном шкафу, кожу рук необходимо защищать перчатками.

16.2. Формальдегид обладает общеядовитым действием, поражает в организме, главным образом,  центральную нервную систему. Это — наркотик. В организм он проникает в виде паров и через кожу, вызывая конъюнктивит, насморк, бронхит и сильный отек кожи. Предельно допустимая концентрация формальдегида 1 мг/м3.

16.3.Первая помощь при отравлении парами — свежий воздух и вдыхание нашатырного спирта для связывания избытка формальдегида в виде уротропина. Глаза промывают чистой водой или физиологическим раствором. При попадании внутрь желудок промывают 3%-м раствором питьевой соды. С кожи смывают водой или 5%-м раствором аммиака.

16.4.Группа хранения № 4— легковоспламеняющиеся жидкости.

17.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ  ПРИ  РАБОТЕ С  МУРАВЬИНОЙ  И УКСУСНОЙ КИСЛОТАМИ, УКСУСНЫМ АНГИДРИДОМ

 17.1.Все перечисленные реактивы  являются соединениями повышенной физиологической активности. При работе с ними следует применять индивидуальные средства защиты, соблюдать правила личной гигиены. Не допускать попадания препаратов внутрь организма!

17.2. С уксусным ангидридом работает только учитель! Учащимся не выдавать!

17.3. Учащимся для опытов выдавать только разбавленные растворы уксусной и муравьиной кислот. Работать с уксусным ангидридом, уксусной и муравьиной кислотами при их концентрации выше 30% можно только в вытяжном шкафу с использованием средств индивидуальной защиты (перчатки, защитные очки, халат, резиновый фартук).

17.4. Пары этих веществ сильно раздражают верхние дыхательные пути и слизистые оболочки глаз. При действии на кожу уксусной или муравьиной кислоты свыше 30%-й концентрации происходит образование грязно-белого струпа вследствие химического ожога. Для глаз опасны кислоты концентрацией выше 2%!

17.5. Физиологическое действие уксусного ангидрида выражено сильнее, чем уксусной кислоты. Его пары высокой концентрации могут вызвать отравление со смертельным исходом. Вследствие гигроскопичности ангидрид вызывает тяжелые поражения кожи.  

17.6. Первая помощь при попадании на кожу — интенсивное промывание водой. Глаза промывают только чистой водой, последующее промывание содовым раствором ухудшает состояние роговицы.

17.7.Группа хранения №7- вещества с повышенной физиологической активностью.

 18.ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ   ПРИ   РАБОТЕ  С  ХЛОРИДАМИ

18.1.Хлорид цинка  являются соединением  повышенной физиологической активности. При работе с ним следует применять индивидуальные средства защиты и  соблюдать правила личной гигиены. Не допускать попадания реактивов  внутрь организма!

18.2.Хлорид лития моногидрат LiCl×H2O в виде пыли вызывает раздражение слизистых оболочек дыхательных путей.

18.3.Хлорид калия КС1 в виде пыли, попадая на кожные раны, ухудшает их заживление, способствует развитию гнойной инфекции.

18.4. Хлорид железа(III) FeCl3 пылит. Его пыль вызывает раздражение слизистых оболочек органов дыхания и зрения. При попадании в пищеварительный тракт может вызвать рвоту. Работы с препаратом следует производить, не допуская его распыления. При раздражении слизистых оболочек дыхательных путей необходимо проводить содовые и масляные ингаляции, пить теплое молоко с питьевой содой, при раздражении глаз — промывать их 2%-м раствором борной кислоты.

18.5.Хлорид цинка ZnCl2 резко раздражает и прижигает кожу и слизистые оболочки. При контакте может всасываться в кожу рук. Кратковременное вдыхание дыма хлорида цинка вызывает кашель и тошноту, через 1—24 часа появится одышка, повышение температуры, воспалительные явления в легких. Работы с хлоридом цинка следует производить, не допуская его распыления, исключая соприкосновение кожи с препаратом. После работы необходимо тщательно вымыть руки теплой водой, смазать жиром. При попадании кристаллов или раствора на кожные покровы или слизистые оболочки необходимо немедленно промыть эти места обильной струей воды. При попадании препарата внутрь следует вызвать рвоту, направить пострадавшего в медпункт.

18.6.Хлорид кальция CaCl2 при систематическом воздействии на кожу раздражает и высушивает ее, особенно раздражающе действует на слизистые оболочки верхних дыхательных путей и глаз.

18.7.Хлорид магния MgCl2 нетоксичен. При попадании внутрь действует как "осмотическое" слабительное, причем токсического эффекта обычно не наблюдается вследствие медленного его всасывания и быстрого выделения. Однако попадание внутрь больших доз опасно.

18.8.Хлорид алюминия AlCl3 может вызывать раздражение слизистых оболочек органов дыхания, желудочно-кишечного тракта, кровоточивость десен, а также может вызвать лейкемию.

18.9.Хлорид натрия NaCl и его растворы, особенно горячие, попадая на кожные раны, ухудшают их заживление. При систематическом действии препарата на кожу наблюдаются глубокие болезненные и долго незаживающие раны. В условиях периодического воздействия пыли хлорида натрия в концентрациях95—150 мг/м3 может возникнуть отравление — "синдром соляной пыли" с головными болями, болями в груди, с поражением носовых пазух, явлениями пневмосклероза.

18.10.Хлорид аммония NH4Cl не токсичен, но может вызвать раздражение слизистых оболочек и кожных покровов.

18.11.Группа хранения № 7 — хлорид цинка, остальные  реактивы — группа № 8.

19.ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С СОЕДИНЕНИЯМИ БАРИЯ

19.1.При работе с соединениями бария  следует применять индивидуальные средства защиты и  соблюдать правила личной гигиены. Запрещается учащимся готовить набор реактивов для опытов. Пробы веществ  для опытов должны выдаваться учителем или лаборантом в готовом виде.

 Работать с соединениями бария нужно так, чтобы не допускать появления от них пыли и попадания ее в рот. После завершения работы тщательно помыть руки с мылом под проточной водой.

 19.2.Растворимые в воде хлорид, нитрат, ацетат, карбонат и сульфид бария сильно токсичны. Практически не ядовит –сульфат бария . Производные бария опасны при попадании внутрь, поскольку желудочный сок способствует их растворению. Соединения бария вызывают воспалительные заболевания головного мозга.

19.3. Хлорид бария BaCl2 - токсичен. При вдыхании его пыли может развиться острое воспаление легких и бронхов, при попадании препарата внутрь через пищеварительный тракт могут возникнуть острые и хронические отравления. Токсические дозы малы: 0,2— 0,5 г BaCl2 вызывают сильное отравление, 0,8—0,9 г — смерть.

19.4.При попадании нитрата бария Ba(NO3)2 внутрь возможны отравления, сопровождающиеся повышением кровяного давления, воспалительными заболеваниями пищевода, желудка, головного мозга, поражением гладкой и сердечной мускулатуры.

19.5. Опасны при попадании внутрь организма оксид и гидроксид бария ВаО и Ва(ОН)2 — летальная доза от 0,2 г и выше.

19.6.Первая помощь — промывание желудка 1%-м раствором сульфата натрия или сульфата магния для связывания ионов бария Ва2+ в сульфат бария. После этого нужно принимать внутрь раствор сульфата натрия или магния (20 мас. ч. соли на 150 мас. ч. воды) по одной столовой ложке каждые 5 мин., через 30 мин. — вызвать рвоту для удаления сульфата бария.

19.7.Группа хранения № 7 — вещества повышенной физиологической активности.

Инструкцию составил   зав. кабинетом химии: ______/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                    УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                         Директор МБОУ СШ №9 г. Ярцево

 ______/                                                                                                    ________

«____»  ________201- г.                                                     «_____»__________201- г.

ИНСТРУКЦИЯ № 6.10

ПО ОХРАНЕ ТРУДА

ПРИ  ПРОВЕДЕНИИ ДЕМОНТАЖА ПРИБОРОВ,

В КОТОРЫХ ИСПОЛЬЗОВАЛИСЬ ИЛИ ОБРАЗОВЫВАЛИСЬ

ВЕЩЕСТВА I, II и III-го КЛАССОВ ОПАСНОСТИ

1. Демонтаж приборов проводит учитель химии  после занятий.
2. По окончании эксперимента использовавшиеся  приборы немедленно выносятся из помещения кабинета химии в лаборантскую комнату  или помещаются в работающий вытяжной шкаф. 
3. Если в приборах имеются остатки галогенов (например, после получения хлора и исследования его отбеливающих свойств), необходимо залить все сосуды доверху нейтрализующим раствором. В широкую емкость, заполненную этим же раствором, опускают соединительные шланги и стеклянные трубки. Через 10 минут раствор сливают в канализацию, а сосуды ополаскивают чистой водой.
4. Сосуд, в котором получался хлор путем взаимодействия перманганата калия или оксида марганца (IV) с соляной кислотой, заполняют также нейтрализующим раствором, однако жидкость из него сливают в сосуд для отработанных растворов.
5. Для приготовления нейтрализующего раствора к 1 л воды добавляют 10-12 г безводного сульфита натрия или 20-25 г гипосульфита натрия десятиводного. Колокол после проведения под ним реакции взаимодействия йода с алюминием ополаскивают этим же раствором до исчезновения всех кристаллов или протирают тампоном, смоченным этанолом. В последнем случае следует работать в перчатках.
6. Сосуды, в которых производилось сжигание в кислороде фосфора и серы, открывают в работающем вытяжном шкафу. Сосуд с оксидом серы (IV) ополаскивают содовым раствором, жидкость сливают в канализацию. Сосуд с оксидом фосфора (V) ополаскивают водой, жидкость сливают в сосуд для отработанных растворов.
7. Сосуд, в котором получался хлороводород действием серной кислоты на хлорид натрия, заливают холодной водой и после растворения осадка сливают жидкость в сосуд для отработанных растворов. Работу выполнять в защитных очках и перчатках.
8. При получении азотной кислоты из нитратов реторту после остывания до комнатной температуры заливают водой и оставляют нa 20—30 минут. Получившийся раствор сливают в сосуд для отработанных растворов.
9. Сосуды, в которых производились эксперименты с ЛВЖ (легковоспламеняющаяся жидкость)* и другими органическими реактивами,  после сливания из них жидкости в сосуд для отработанных ЛВЖ, промывают горячим раствором карбоната натрия или калия. Жидкость после промывания сливают в сосуд для хранения отработанных растворов.
10. Содержимое колбы после эксперимента по получению уксусно-этилового эфира выливают в широкий фарфоровый или эмалированный сосуд и поджигают в вытяжном шкафу жгутом из бумаги. После выгорания органических соединений и остывания до комнатной температуры жидкость сливают в сосуд для отработанных растворов. Все указанные действия выполнять в перчатках и защитных очках.
11. Содержимое сосудов после экспериментов с фенолом и анилином перемещают в сосуд для хранения отработанных ЛВЖ. Затем сосуды ополаскивают, соответственно первый — содовым раствором и второй — раствором серной кислоты с массовой долей 10—15%. Жидкость после ополаскивания сливают в сосуд для хранения отработанных растворов и сосуды промывают чистой водой. Работать необходимо в перчатках.
12.  В зависимости от температуры вспышки ЛВЖ принято условно относить к одному из трех разрядов:

13. Жидкости, имеющие температуру вспышки выше 61°С  в закрытом тигле или выше 66°С в открытом тигле и способные гореть после удаления источника зажигания, относятся к ГЖ (горючие жидкости).

К I разряду относятся: акролеин, ацетальдегид, ацетон, бензины, гексан, диэтиламин, диэтиловый эфир, циклогексан, этиламин, этилформиат и др.

К II разряду относятся: бензол, трет-бутиловый спирт, гептан, дихлорэтан, диэтилкетон, изопропилацетат, изопропиловый спирт, лигроин, метилацетат, пиридин, толуол, этилацетат, этилбензол, этанол и др.

К III разряду относятся: амилацетат, бутанол, изоамилацетат, керосины, ксилол, муравьиная кислота, пентанол, пропилбензол, пропанол, скипидар, стирол,  уайт-спирит, уксусная кислота, уксусный ангидрид, хлорбензол и др.

Инструкцию составил зав.кабинетом химии: ____/Максимович Н.Е/

СОГЛАСОВАНО:                                                     УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                             _________/

«____»  ________201  г.                                                     «_____»__________201  г.

ИНСТРУКЦИЯ №6.11

ПО УНИЧТОЖЕНИЮ ОТРАБОТАННЫХ ЛВЖ и ГЖ, ОБЕЗВРЕЖИВАНИЮ ВОДНЫХ РАСТВОРОВ, ПО УБОРКЕ РАЗЛИТЫХ ЛВЖ И ОРГАНИЧЕСКИХ РЕАКТИВОВ

1. Уничтожение твердых отходов реактивов и ликвидацию отработанных химических растворов производит учитель или лаборант.

2. Отходы ЛВЖ (легковоспламеняющаяся жидкость) и ГЖ (горючая жидкость) объемом не более 0,5 л сжигают на воздухе один раз в месяц или чаще в месте, согласованном с органами пожарной охраны и СЭС. Жидкость наливают в металлический или фарфоровый сосуд вместимостью не менее 1 л, помещенный в ямку, глубиной не менее 3/4 высоты сосуда или зафиксированный от падения иным способом. Располагаются относительно сосуда таким образом, чтобы ветер дул в спину, и затем металлическим прутом, длиной не менее 1,5 м, с факелом на конце поджигают содержимое сосуда. Работать необходимо в перчатках и защитных очках!

3.Отработанные водные растворы собирают, независимо от их происхождения, в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л. После того, как он наполнится на 4/5, проверяют рН и при необходимости нейтрализуют жидкость до рН 7—7,5 твердыми карбонатами или гидроксидами натрия или калия. Жидкость выливают в канализацию с одновременной подачей свежей воды. 

4.При разливе ЛВЖ или органических реактивов объемом до 0,05 л необходимо немедленно погасить открытый огонь  и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, следует сначала незамедлительно удалить учащихся из помещения, погасить открытый огонь и отключить систему электроснабжения через устройство, находящееся вне лаборатории. Место пролитой жидкости следует засыпать сухим песком, затем загрязненный песок собрать деревянным совком или лопатой (недопустимо использовать стальную лопату или совок!) в закрывающуюся тару и обезвредить в тот же день. Все указанные действия выполняет учитель или лаборант.

5.Работу в лаборатории можно возобновить только после полного исчезновения запаха разлитой жидкости.

Инструкцию составил  зав.кабинетом химии: _____/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                   УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                         Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                      _________/

«____»  ________201  г.                                          «_____»__________201  г.

                                      Инструкция № 12

по охране труда для лаборанта кабинета химии

1. Общие положения инструкции для лаборанта кабинета химии.

1.1. Данная инструкция предназначена для лаборанта школьного кабинета химии. Рабочим местом лаборанта кабинета химии являются лаборантская комната  и учебный кабинет.

1.2. К работе лаборанта кабинета химии допускаются лица, достигшие 18 лет, прошедшие медицинский осмотр, изучившие должностную инструкцию лаборанта кабинета химии и пригодные  к работе в данной сфере: знание названий, формул веществ, их химические свойства и вредное воздействие на организм.

1.3. Перед работой лаборант кабинета химии проходит вводный инструктаж и инструктаж лаборанта по охране труда во время работы учебных занятий и выполнения практических работ, о чём делается запись в соответствующих журналах учёта проведения инструктажей по вопросам охраны труда.

1.4. Лаборант соблюдает требования  инструкций по охране труда в кабинете химии.

1.5. Лаборант кабинета химии должен иметь индивидуальные средства защиты: халат (х/б), резиновые перчатки, защитные очки.

1.6. Лаборант поддерживает чистоту и порядок в кабинете химии и лаборантской. Вместе с учителем химии отвечает за безопасность учебно-воспитательного процесса в кабинете и лаборантской химии.

1.7. Опасные и вредные факторы при работе в лаборантской комнате :

• работа с кислотами и щелочами;
• нагревательными приборами;
• легковоспламеняющимися и вредными веществами и газами;
• работа с органическими веществами (фенол, бензол, нитробензол);
• стеклянной посудой.

Эти факторы могут вызвать вредное воздействие на организм: ожоги кислотой, щелочью; термические ожоги; порезы стеклом; отравление газами и органическими веществами.

1.8. Лаборант кабинета химии оказывает первую помощь пострадавшему от вредного воздействия. Соблюдает правила личной гигиены.

2. Требования безопасности перед началом работы лаборанта химии.

 2.1. Перед началом учебных занятий лаборант кабинета химии проверяет:

 а) наличие и исправность оборудования;

 б) соответствие кабинета и лаборатории санитарно-гигиеническим требованиям;

 в) соответствие этикеток на склянках с реактивами;

 г) исправность электросети, вытяжного шкафа;

 д) наличие аптечки с медикаментами, 2 огнетушителей, 2 огнезащитных полотен, песка и т.д.;

 2.2. При отсутствии или неисправности оборудования; наличия опасных и вредных факторов, немедленно сообщить учителю химии.

3. Требования безопасности во время работы лаборанта кабинета химии.

 3.1. Все работы в кабинете химии начинаются только с разрешения учителя и под его контролем.

 3.2. Лаборант кабинета химии соблюдает правила безопасной организации труда; имеет спец. одежду.

 3.3. Лаборант кабинета химии следит за выполнением эксперимента учащимися и в случае необходимости помогает им в выполнении работы.

 3.4. Лаборант кабинета химии следит за соблюдением учащимися правил безопасной работы.

 3.5. Лаборант кабинета химии соблюдает правила безопасного обращения с:

 - лабораторным оборудованием, посудой;

 - щелочами и кислотами;

 - легковоспламеняющимися и вредными веществами.

3.6. Чтобы избежать травмирования при резании стеклянных трубок, сборе и разборке приборов и узлов, изготовленных из стекла, необходимо соблюдать следующие меры безопасности:

• ломать стеклянные трубки небольшого диаметра после нарезки их напильником или специальным ножом для резки стекла, предварительно защитив руки какой-либо тканью (не использовать полотенце!);
• просверленная пробка, в которую вставляют стеклянную трубку, не должна упираться в ладонь, ее следует держать за боковую поверхность; стеклянная трубка при этом должна быть предварительно смазана глицерином или смочена водой;
• нельзя сильно сжимать трубку. Её необходимо держать как можно ближе к вставляемому в пробку концу.

 3.7. Лаборант кабинета химии не допускает присутствия посторонних лиц в кабинете химии во время урока и в лаборантской комнате.

 3.8. В случае возникновения опасных факторов, лаборант кабинета химии немедленно сообщает учителю химии. Если необходимо, то и администрации школы.

4. Требования безопасности по окончании работы в лаборантской кабинета химии.

 4.1. Лаборант кабинета химии следит за сохранностью оборудования после выполнения эксперимента.

 4.2. Лаборант кабинета химии собирает у учащихся остатки растворов, реактивов и использованного раздаточного материала, помещает их в специальную посуду для последующей нейтрализации.

 4.3. Лаборант кабинета химии отключает вытяжной шкаф, освещение; следит за уборкой лабораторных столов; проветривает кабинет и следит за его уборкой.

 4.4. Лаборант кабинета химии моет лабораторное оборудование, посуду; химические реактивы убирает в шкаф для хранения.

 4.5. Лаборант кабинета химии обеспечивает выполнение и соблюдение в лаборатории санитарно-гигиенических норм.

5. Требования безопасности для лаборанта кабинета химии в аварийных ситуациях.

 5.1. Признаки аварийной ситуации в кабинетах химии :

 - появление резкого, неприятного запаха, дыма;

 - отравление вредными газами;

 - термические ожоги, порезы;

 - ожоги кислотами и щелочами и др.;

 - возникновение пожара;

 - нарушение целостности электрооборудования.

 Для предотвращения аварийных ситуаций соблюдать: правила эксплуатации оборудования и работы с вредными, легковоспламеняющимися, взрывоопасными веществами.

 5.2. Лаборант кабинета химии помогает учителю химии оказывать первую медицинскую помощь; эвакуировать учащихся из помещения. Обеспечивает дисциплину и порядок во время эвакуации.

 5.3. При возникновении аварийных ситуаций в лаборантской кабинета химии:

 - сообщить администрации школы;

 - сообщить МЧС по телефону 112 и в скорую помощь по телефону 03;

 - принять меры по эвакуации учащихся из помещения;

 - отключить электросеть.

Инструкцию разработал зам.директора по УВР: ________/ Курносенкова В.А./

С инструкцией ознакомлен лаборант :

«_______»_____________2016 г.            __________/ Максимович Н.Е./                                

СОГЛАСОВАНО:                                                    УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                          _________/

«____»  ________201   г.                                           «_____»__________201  г.

Инструкция № 6.12

по охране труда для учащихся

 при выполнении практических и лабораторных работ

 в кабинете химии

1. Общие положения

1.1. Вход в кабинет химии осуществляется только с разрешения  учителя, без верхней одежды и в сменной обуви.

1.2. В кабинете химии запрещено пить, есть, класть продукты на парты, а также  фотографироваться в процессе проведения лабораторных  и практических работы.

1.3. В кабинете химии учащиеся должны  соблюдать правила личной гигиены,  чистоту и  порядок на рабочем месте, а также четко следовать инструкциям  по охране труда во время работы

1.4. Опасные факторы при выполнении практических и  лабораторных работ:

• уколы и порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и оборудованием;
• ожоги кислотами, щелочами, термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовкой, горячей водой;
• отравление вредными газами (аммиак, сероводород, оксиды азота и серы).

1.5. Запрещается пробовать на вкус любые вещества. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя пары или газы, лёгким движением руки, не наклоняясь к сосуду и не вдыхая полной грудью.

 1.6.Учащиеся, имеющие длинные волосы, не должны оставлять их в распущенном виде, чтобы исключить возможность их соприкосновения с лабораторным оборудованием, реактивами и  с открытым огнем

1.7.При получении травмы (порезы, ожоги и т. п.), а также при плохом самочувствии учащиеся должны немедленно сообщить об этом учителю или лаборанту.

1.8.Нельзя вносить в кабинет и выносить из него какие-либо вещества или  приборы без разрешения  учителя.

1.9. Учащиеся при выполнении лабораторных и практических работ используют в  своей работе микролабораторию с номером, соответствующим номеру парты, за которой они работают.

2. Требования безопасности перед началом практических и лабораторных работ в кабинете химии.

2.1. Проверить  наличие реактивов и лабораторного оборудования, необходимого  для выполнения данной работы. При отсутствии какого-либо реактива или оборудования, необходимо сообщить об этом учителю или лаборанту до начала работы!

2.2. Изучить содержание и порядок выполнения практической или лабораторной работы, а также безопасные приёмы и способы её выполнения.

2.3. Не загромождать проходы рюкзаками, пакетами, сумками и т.п. Убрать с парты все лишнее.

3. Требования безопасности во время выполнения учащимися практических и лабораторных работ в кабинете химии

3.1. Соблюдать  дисциплину на уроке, сохранять  тишину; не делать  резких движений, чтобы не зацепить оборудование и реактивы  руками.

3.2. Начинать  свою работу только после проверки учителем или лаборантом собранного прибора.

3.3.Поддерживать  порядок на своём рабочем месте в течение урока, где должны находиться только: тетрадь для практических работ или рабочая тетрадь, письменные принадлежности, учебник химии, необходимое оборудование и микролаборатория.

3.4. Осторожно обращаться с лабораторным оборудованием, посудой и химическими реактивами.

3.5. Без разрешения учителя не брать приборы и реактивы  с соседних рабочих мест.

3.6. Не выносить из кабинета и не вносить в кабинет химии любое оборудование, а также химические реактивы.

4. Требования безопасности по окончании практических и лабораторных работ в кабинете химии.

4.1. По окончании практической или лабораторной работы привести свое рабочее место в порядок.

4.2. Грязную посуду сдать лаборанту или учителю, а микролабораторию поставить на ее постоянное место хранения.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях при выполнении практических и лабораторных работ в кабинете химии.

5.1. В случае обнаружения неисправности оборудования, обязательно сообщить об этом учителю химии.

5.2. При получении травмы или возникновении аварийной ситуации в кабинете химии, сообщить учителю и действовать только по его указанию.

Инструкцию составил зав.кабинетом химии : ________/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                       УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                             Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                             _________./

«____»  ________201  г.                                              «_____»__________201  г.

Инструкция №6.13

по оказанию первой медицинской помощи в кабинете химии

Во всех случаях после оказания первой медицинской помощи следует обратиться в медицинское учреждение!

1. При отравление газами: чистый воздух, покой.

2. При отравлении парами брома: дать понюхать с ватки нашатырный спирт (10%), затем промыть слизистые оболочки носа и горла 2%-м раствором питьевой соды.

3. При ожогах: при любом ожоге запрещается пользоваться жирами для обработки обожженного участка, а также применять красящие вещества (растворы перманганата калия, бриллиантовой зелени, йодной настойки). Ожог первой степени обрабатывают этиловым спиртом и накладывают сухую стерильную повязку. Во всех остальных случаях накладывают стерильную повязку после охлаждения места ожога и обращаются в медпункт.

4. При попадании на кожу разбавленных растворов кислот и щелочей: стряхнуть видимые капли раствора и смыть остальное широкой струей прохладной воды или душем. Запрещается обрабатывать пораженный участок увлажненным тампоном.

5. При отравлении кислотами: выпить 4—5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же взвеси оксида магния в воде и снова вызвать рвоту. После этого сделать два промывания желудка чистой теплой водой. Общий объем жидкости не менее 6 литров.

6. При отравлении щелочами: выпить 4—5 стаканов теплой воды и вызвать рвоту, затем выпить столько же 2%-го раствора уксусной кислоты. После этого сделать два промывания чистой теплой водой.

7. Помощь при порезах:

 а) в первую очередь, необходимо остановить кровотечение (жгут, пережатие сосуда, давящая повязка);

 б) если рана загрязнена, грязь удаляют только вокруг нее, но ни в коем случае — из глубинных слоев раны. Кожу вокруг раны обеззараживают йодной настойкой или раствором бриллиантовой зелени;

 в) после обработки рану закрывают стерильной салфеткой так, чтобы перекрыть края раны, и плотно прибинтовывают обычным бинтом;

 г) после получения первой медицинской помощи обращаются в медпункт.

8. Обработка микротравм:

 Небольшие раны после остановки кровотечения обрабатывают пленкообразующими препаратами — клеем БФ-6, жидкостью Новикова. Возможно использование бактерицидного пластыря.

9. Первая помощь при ушибах — покой поврежденному органу. На область ушиба накладывают давящую повязку и холод (например, лед в полиэтиленовом мешочке). Ушибленному органу придают приподнятое положение. Если ушиб сильный, после оказания первой помощи необходимо отправить пострадавшего к врачу.

10. При ушибах головы: пострадавшему обеспечивают полный покой, на место ушиба кладут холодный компресс и вызывают скорую помощь.

11. При попадании в глаза инородных тел: разрешается удалить инородное тело влажным ватным или марлевым тампоном. Затем промывают глаз водой из фонтанчика не менее 7-10 минут. Для подачи воды допускается пользование чайником или лабораторной промывалкой.

12. При попадании в глаза едких жидкостей: глаз промывают водой, как указано в п. 11, 2%-м раствором борной кислоты или питьевой соды (в зависимости от характера попавшего вещества). После ополаскивания глаз чистой водой под веки необходимо ввести 2-3 капли 30%-го раствора альбуцида и направить пострадавшего в медпункт.

Инструкцию составил зав.кабинетом химии: ________/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                     УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                             _________/

«____»  ________201  г.                                           «_____»__________201  г.

Инструкция № 6.14

по пожарной безопасности в кабинете химии

1. Общие положения инструкции

1.1. Учитель и лаборант обязаны знать и строго выполнять правила пожарной безопасности, а в случае возникновения пожара принимать все зависящие от них меры к эвакуации детей, материальных ценностей и тушению пожара.
1.2. Ответственность за обеспечение пожарной безопасности в кабинете химии несет учитель, который проводит там занятия.

1.3. Расстановка мебели и оборудования в кабинете не должна препятствовать эвакуации людей и подходу к средствам пожаротушения.

1.4.Огнетушители должны размещаться в легкодоступных местах, где исключено повреждение попадание на них прямых лучей и атмосферных осадков, непосредственное воздействие отопительных и нагревательных приборов.

1.4. В кабинете химии запрещается:

• производить перепланировку помещения с отступлением от требований действующих строительных норм и правил;
• устанавливать решетки, жалюзи и подобные им несъемные солнцезащитные, декоративные и архитектурные устройства на окнах;
• применять с целью отопления нестандартные (самодельные) нагревательные приборы;
• использовать кипятильники, электрочайники, электроутюги, а также электроплитки с открытой спиралью;
• обертывать электрические лампы бумагой, материей и другими горючими материалами;
• применять для освещения свечи, керосиновые лампы и фонари, производить уборку помещений, очистку деталей и оборудования с применением легковоспламеняющихся и горючих жидкостей;
• оставлять без присмотра включенные в сеть радиоприемники, телевизоры, компьютеры, проекторы и другие приборы.

1.5. В кабинете химии следует размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса приборы, принадлежности, пособия, которые должны храниться в шкафах, на стеллажах.

1.6. Совместное хранение веществ, взаимодействие которых может вызвать пожар или взрыв, не допускается.

2. Требования пожарной безопасности в кабинете химии перед началом работы

2.1. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность.
2.2. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

3. Требования пожарной безопасности во время работы в кабинете химии

3.1. Кабинет химии запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам.

3.2. Пребывание учащихся в лаборантской и в помещении кабинета химии разрешается только в присутствии учителя химии.

3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.

3.4. Лабораторные и практические работы учащимися проводятся только в присутствии учителя  химии.

3.5. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стеклянной посудой, применять приборы и устройства, не соответствующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

3.6. Не оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы;

3.7. Все электрические приборы должны иметь указатели напряжения, на которое они рассчитаны и полярность.

3.8. Запрещается подавать к рабочим столам учащихся напряжение свыше 42 В переменного и 110 В постоянного тока.

3.9. Категорически запрещается применять бензин в качестве топлива в спиртовках.

3.10. Для проведения лабораторных и практических работ  запрещается выдавать учащимся приборы с надписью на их панелях (корпусах) "Только для проведения опытов учителем".

4. Требования пожарной безопасности при хранении реактивов

4.1. В кабинете химии реактивы следует хранить в шкафах и сейфах в соответствии с требованиями к хранению реактивов различных групп хранения.

4.2.Шкафы и сейфы должны  закрываться  на замки, ключи от которых должны находиться у зав.кабинетом химии.

4.3.Легко воспламеняющуюся жидкость (ЛВЖ) и горючую жидкость (ГЖ): бензин, ацетон, толуол, нитролаки, нефть, керосин, спирт и др. разрешено хранить в общем количестве не более 3 кг в специальном металлическом ящике, установленном вдали от нагревательных приборов и выходов.

ВОСПРЕЩАЕТСЯ хранение ЛВЖ и ГЖ:

- в тонкостенной стеклянной посуде;

- рядом с окислителями (натрием, бромными жидкостями, кислородом и т.д.);

- рядом с едкими веществами (кислоты, щелочи).

ЗАПРЕЩАЕТСЯ нагревать ЛВЖ, ГЖ, проводить переноску легколетучих растворителей (Эфиров, бензина и т.д.) на открытом огне или плитке с открытой спиралью. Нагревание и перегонка должны производится в вытяжном шкафу на электрической водяной бане и только на противне.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ пользоваться газовыми горелками и открытыми нагревательными приборами, если вблизи находятся сосуды с легковоспламеняющимися летучими веществами.

ВОСПРЕЩАЕТСЯ вести работы с легколетучими и легковоспламеняющимися органическими веществами, легкими бензинами, ацетоном, и т.д. без работающей вентиляции.

4.4. Растворы, другие вещества и материалы, совместное хранение которых может вызвать аккумуляцию тепла, образование пожароопасных концентраций или служить импульсом для самовозгорания, должны храниться раздельно в соответствующей упаковке в несгораемых шкафах. На банках, бутылках и других упаковках с химическими реактивами должны быть четко написаны названия с указанием их наиболее характерных свойств: огнеопасные, ядовитые, химически активные, беречь от воды.

4.5. Реактивы: бромид калия, азотнокислый натрий, калий, барий, аммиачная селитра и др. должны храниться в стеклянных банках с притертыми пробками, пластмассовыми крышками. Эти реактивы устанавливаются отдельно (на верхней полке шкафа).

4.6. Перекись натрия и бария разрешается хранить в стеклянных банках с притертыми крышками. Банки должны устанавливаться в металлический резервуар, чтоб избежать распыления вещества при растрескивании стеклянной торы. Перекись натрия и бария размещаются в шкафу с реактивами на той же полке, где находятся окислители. Размещение на той же полке других веществ, кроме указанных в пункте 3 и 4, запрещается.

4.7. Щелочные металлы необходимо хранить в закрытых сосудах под слоем керосина или других органических жидкостей, не реагирующих со щелочными металлами. Хранение щелочных металлов в тонкостенной посуде запрещается. Хранение щелочных металлов на ученических партах  категорически  ЗАПРЕЩАЕТСЯ.

Инструкцию составил зам.директора по УВР:__________./

Ознакомлен:

 зав.кабинетом химии: _________/ Максимович Н.Е./

СОГЛАСОВАНО:                                                     УТВЕРЖДЕНО:

Председатель профкома                                          Директор МБОУ СШ №9 г.Ярцево

______/                                                                                  _________/

«____»  ________201   г.                                           «_____»__________201  г.

Инструкция № 6.15

по  электробезопасности в кабинете химии

1.             Устройство и условия эксплуатации электрооборудования в химических лабораториях должны соответствовать требованиям действующих Правил устройства электроустановок, Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей и Правил техники безопасности при эксплуатации электроустановок потребителей.

2.             Питание электроприборов кабинета (лаборатории) химии должно осуществляться от щита с разделительными трансформаторами, подсоединённого к электрическому вводу через защитно-отключающее устройство.

3.             Химические лаборатории должны быть оснащены оборудованием промышленного производства. Запрещается использовать самодельные приборы!

4.             Все электрооборудование, электроинструменты при напряжении свыше 42 В, а также оборудование и механизмы, которые могут оказаться под напряжением, должны быть надежно занулены. Строго запрещается заземлять приборы на батареи парового отопления или водяные грубы!

5. В случае перебоев в подаче электроэнергии все электроприборы должны быть немедленно выключены.

6. Штепсельные розетки, вилки, применяемые для напряжения 42В, по конструктивному исполнению должны отличаться от обычных штепсельных соединений, предназначенных для напряжения 220 В, и исключать возможность включения вилок на 42 В в штепсельные розетки на 220 В.

7. Все розетки в химической лаборатории должны быть промаркированы с указанием подаваемого напряжения.

8.  Запрещается подавать на лабораторные столы напряжение переменного тока выше 42 В и постоянного — выше 110 В.

9.  Все токоведущие элементы электрических приборов должны быть надежно защищены от случайного прикосновения.

10. Запрещается использовать выключатели, штепсельные розетки для подвешивания плакатов и т. п.

11. При эксплуатации электронагревательных приборов необходимо следить за тем, чтобы их установка исключала непосредственную близость легковоспламеняющихся веществ, материалов, предметов и конструкций.

12.  Запрещается работать на неисправных электрических приборах и установках! О всех обнаруженных дефектах в изоляции проводов, о неисправности штепсельных вилок, розеток и т.п., а также занулении следует немедленно сообщить администрации школы. Все неисправности должен устранять квалифицированный специалист.

13.  Запрещается переносить включенные электроприборы и оставлять их без надзора.

14.  Запрещается загромождать подходы к электрическим устройствам.

15.  Осмотр и чистка электроприбора производятся при его отключении от сети (особенно в опытах по электролизу).

16. После подготовки прибора к опыту и сборки электрической схемы она должна быть проверена учителем, и только после этого можно включить прибор в сеть.

17.Перед включением прибора в сеть необходимо убедиться, соответствует ли напряжение, на которое рассчитан прибор, напряжению сети.

18. Нельзя пользоваться для включения прибора аппаратным шнуром без вилки (голыми концами проводов), т.к. при этом можно легко получить электрический удар.

19. При получении нового электроприбора необходимо  внимательно изучить инструкцию и, в случае неясности некоторых вопросов, получить консультацию у электрика.

20.Все электронагревательные приборы должны иметь теплоизолирующие ножки, и их нужно устанавливать на жаростойкие подставки.

21.Все электроприборы необходимо оберегать от сырости и особенно от наличия в атмосфере шкафа, где они хранятся, паров соляной и других кислот.

22.Запрещается брать электрические приборы мокрыми руками! В случае попадания на электрический прибор влаги его необходимо немедленно обесточить. Возобновить эксплуатацию прибора возможно лишь после его полного высыхания.

Ознакомлен:

зав.кабинетом химии: ______/ Максимович Н.Е./