1. Продуктивность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

1. Продуктивность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса

1. Наличие положительной динамики и устойчивости результата коррекции и развития обучающихся, с которым работает педагог-психолог

2. Проведение индивидуальных консультаций обучающего (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу за психологической помощью.

3. Деятельность в области здоровьесбережения (мониторинг психологического здоровья учащихся 1 и 2 этапы, пропаганда культуры и ценности здорового и безопасного образа жизни, занятия по психологической разгрузке).

4. Профилактика девиантного поведения учащихся (правонарушений, употребления ПАВ, парасуицидов)

5. Работа с детьми, находящимися в трудных жизненных ситуациях: опекаемые, жертвы насилия, дети, находящиеся в  социально-опасном положении, беженцы (наличие и реализация программы по психолого-педагогической реабилитации)

6.Система работы по профилактике правонарушений.

7.Система работы педагога с родителями воспитанников.