Неоценимую помощь в овладении ребенком – дошкольником элементарных математических представлений уже с 3 лет могут оказать родители. И только совместная работа детского сада и семьи может обеспечить успехи ребенка в усвоении данного раздела программы дошкольного образовательного учреждения.
Адаптация (от лат. «приспособляю») − это сложный процесс приспособления организма, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом.
Врачи и психологи различают три степени адаптации ребёнка к детскому саду: легкую, среднюю и тяжёлую.
В статье представлены формы, виды работы с родителями имеющих детей с ОВЗ для педагогов ОУ. Представлено описание принципов работы с родителями имеющих детей с ОВЗ. Рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются родители и пути помощи.
Рассматривается комплексный характер сопровождения и поддержки такой как психолого-педагогическое просвещение родителей, совершенствование уровня компетентности педагогического коллектива в данной сфере, непосредственная организация работы с воспитанниками.
Личностная и социально-психологическаяготовность заключается в формировании у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции — положения школьника.
Сегодня широко известно, что развитие мелкой моторики пальцев рук через определённые зоны в коре головного мозга положительно сказывается на становлении детской речи, повышает работоспособность ребёнка, его внимание и умственную активность, стимулирует интеллектуальную и творческую деятельность. (по книге Т.А. Ткаченко «Развиваем мелкую моторику»)/
В 6-7 лет ребенок переживает смену социального статуса от дошкольника к школьнику. Ему начинает казаться, что он становится взрослым или старается всячески быть на него похожим. Тогда ребенок постепенно теряет свою непосредственность. Он начинает самостоятельно устанавливать свои нормы и правила поведения и начинает требовать их соблюдения от окружающих.
Игры с песком - это и возможность обучения детей природному и ландшафтному конструированию. Из песка и природных материалов (кусочков дерева, веток, камешков и т.п.) они сооружают реки, долины, горы, озѐра, туннели, мосты. Вдоль дорог возводятся строения и целые города, населяют их жителями (игрушками-фигурками людей и животных).
Почему малыши с таким упоением водят (вернее – возят) карандашом по бумаге? Психологи считают, что таким образом они изливают переполняющие их эмоции; это их способ понимать мир и себя.
Наступили холода. Зима – самое трудное для птиц время года. Оно приносит им много лишений и невзгод: холод, бураны, метели, но самое страшное не холод: у птиц к зиме вырастает подпушек под пёрышками, а голод, который испытывают птицы зимой.
Игра как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению им опыта человеческой деятельности. Игрушка в данном случае выступает в качестве своеобразного эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия, с которыми надлежит ребёнку.
Психолог Б.Ф. Ломов утверждает, что «каждый человек обладает в той или иной мере «творческим потенциалом», поскольку без творчества, хотя бы элементарного, человек не может решить жизненные задачи, то есть попросту прожить...».
Общепризнанно, что творчество скорее процесс, поиск, нежели результат. Не всегда этот поиск заканчивается созданием высококачественного продукта деятельности. Скорее это некое умение задаваться вопросом, ставить перед собой проблему и попытка ее решения.
Данная публикация имеет практическую значимость для воспитателей и родителей в том, что он поможет помочь рассказать детям о лекарственных растениях: что понимать под термином «лекарственные растения», какие растения относятся к лекарственным, как их можно использовать.
![Олова Ирина Ивановна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2024/04/29/picture-1522625-1714380832.jpg "Олова Ирина Ивановна
Воспитатель группы "Сказка"
Санкт-Петербург")
