Семинар-практикум об особенностях речевого и психофизического развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми нарушениями речи и с задержкой психического развития). У большинства детей данной категории отмечаются незрелость психических функций (несформированность внимания, восприятия, памяти, мышления) и моторики (общей, мелкой и артикуляционной), обеспечивающих нормальное развитие ребенка. Дети по заключению ТПМПК зачислены в коррекционные группы, где оказывают определенную помощь учитель-логопед, учитель-дефектолог и психолог.
Цель проекта: Развитие творческих способностей и мелкой моторики пальцев рук посредством пальчиковых игр и нетрадиционных методов изобразительной деятельности.
Задачи проекта:
1. Вызвать у детей интерес к творческой деятельности.
2. Развивать чувство композиции, цветовосприятие и зрительно-двигательную координацию.
Современные дети живут в эпоху информатизации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно, творчески. Любые технологические новинки активно используются не только взрослыми, но и детьми, начиная с дошкольного возраста. Каждый ребенок – потенциальный изобретатель.
Без преувеличения можно сказать, что с проблемой этой сталкиваются все родители. Самый первый, а потому самый трудный «пик капризов» приходится на возраст 2 - 4 лет. До этого такой покладистый ребенок вдруг словно забывает все другие слова кроме «нет» и «не хочу», становится капризным и строптивым, упорно отказывается выполнять наши требования. И ведет он себя при этом крайне, на наш взгляд, некрасиво: кричит, визжит, топает ногами, плачет, швыряет все, что попадается под руку, бросается на пол, «надувается как мыльный пузырь».
Развивать речь детей необходимо развивать эмоциональное общение с ребёнком, развивать мелкую моторику детей, проводить совместные игры, знакомить с художественной литературой и разучивать стихи.
К знаменательному празднику 23 февраля подготовили совместно с детьми и родителями стенгазету "Наши деды и папы - бравые солдаты!"
После рассказов о службе, услышанных от пап и дедушек, мужская половина группы в будущем захотела стать защитниками своей Родины и пойти по стопам своих предков.
Крик и физические наказания не учат ребенка правильному поведению. Они лишь вызывают страх, напряжение и недоверие. Ребенок перестает слышать смысл слов и реагирует не на смысл, а на эмоцию взрослого. В долгосрочной перспективе это может привести к тревожности, агрессивности или замкнутости.
Цель защиты детей от клещей — минимизировать риск укусов и предотвратить заражение серьёзными заболеваниями, которые переносят эти паразиты, например клещевым энцефалитом или боррелиозом
