Мои видеозаписи

В основе проектной деятельности лежит самостоятельность учащихся, которая способствует развитию интереса, познавательной активности, формированию положительной учебной мотивации. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, метод проектной деятельности развивает познавательный интерес к различным областям знаний, учит формулировать проблему, осуществлять поиск, способствует развитию личности.
Для реализации поставленных задач, я использовала следующие методы и технологии:
- Технология сотрудничества - развивать умения правильно анализировать и делать выводы, формулировать и задавать вопросы, умение общаться со своими сверстниками.
- Игровая технология - развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей.
- Здоровьесберегающая технология – использование физкультминутки для снятия напряжения и повышения работоспособности воспитанников на занятии.

Поддержка и помощь семье в вопросах эмоционального благополучия и развития ребёнка дошкольного возраста.

Семья и ребёнок – зеркальное отражение друг друга. Работая психологом в детском саду, приоритетным направлением для меня являетсяподдержка и помощь семье. С семьиначинается развитие каждого из нас. Обратив внимание на слова писателяЛ.Н. Толстого о том, что «семья является целым государством в миниатюре и в свою очередь, будущее каждого государства содержится в его семьях…». Я считаю, что одним из необходимых условий эмоционального благополучия и развития ребёнка дошкольного возраста является взаимосвязь детского сада и семьи. Для родителей важна поддержка и помощь педагогов.

Развитие и воспитание ребенка необходимо начинать с эмоциональной сферы, так как никакое общение, взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны, во-первых, «читать» эмоциональное состояние другого, а во-вторых, управлять собственными эмоциями. Понимание своих эмоций и чувств также является важным моментом в становлении личности растущего человека.

Могут ли родители представить, каковы будут впечатления ребенка, впервые попавшего в детский сад? Время, когда ребенок идет в детский сад очень сложное для него самого, и для его родителей. Первые дни, а то и недели в дошкольном учреждении – непростые испытания для всех членов семьи. Слезы и капризы по утрам, тревожное состояние, которое передается от детей к взрослым, постоянное пребывание в стрессе, повышенная возбудимость, иногда вялость и апатия. Это характерно для действительно сложного периода адаптации. Как помочь адаптироваться малышу? Моя задача, как психолога – помочь ребенку быстрее, безболезненнее освоиться в новом коллективе, почувствовать себя уверенней, быть хозяином ситуации. Чтобы адаптация к детскому саду прошла более успешно у нас работает группа выходного дня «Мама + Я», где я провожу занятия с детьми, которые на следующий год планируют прийти в наш детский сад. У детей, посещающих эту группу, адаптация проходит более успешно. Ранняя социализация помогает детям и их родителям.

В связи с проведением республиканской акции "День добра" в нашей школе прошел урок физической культуры, посвященный этому мероприятию.

Данный видеоролик - это видео-ответ на потенциальные вопросы родителей дошкольников, представляющий собственные взгляды и подходы к развитию детей и к организации образовательной среды.