Валиуллова Эльвира Кямиловна

Быть учителем... Что это значит?

Детям другом быть, не иначе!

Быть помощником в поисках знаний,

Быть опорой в их начинаниях.

Мое педагогическое кредо: "Подвести учащихся к пониманию обьективности и  закономерности и исторического процесса".

«МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»

Посредственный учитель – рассказывает.

Хороший учитель – объясняет.

Замечательный учитель – показывает.

ГЕНИАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ – ВДОХНОВЛЯЕТ!!!

О себе

Валиуллова Эльвира Кямиловна. Образование высшее, закончила Казанский государственный университет. Имею квалификацию историка.

Работаю в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении " Нурлатская гимназия" учителем истории и заместителем директора по учебной работе.

Я мама троих детей. Люблю готовить. Увлекаюсь народными танцами. В свободное время люблю читать зарубежную классику. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Толстой " Война и мир"

М.Горький " Мои университеты"

Художественная литература о Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг.

Мой взгляд на мир

Мир интересен,переменчев. 

Мои достижения

Почетная грамота Главы Нурлатского муниципального района РТ,за активное участие в подготовке и проведении Всероссийского конкурса по подготовке допризывной молодежи к службе в армии.

Грамота Отдела образования Исполнительного комитета Нурлатского муниципального района РТ за достигнутые успехи в деле обучения и воспитания подрастающего поколения по итогам 2012-2013 учебного года

Грамота Отдела образования Исполнительного комитета Нурлатского муниципального района РТ за подготовку призера районной научно-практической конференции.

Грамота МУ " Управление образования Нурлатского муниципального района РТ за подготовку призера на районной олимпиаде по истории.

Моё портфолио

" Нам каждый год встречать и проважать

И каждый день глядеть в ребячьи души.

Нам каждый час единство с ними ощущать

И с каждым мигом становиться чище,лучше".

"ЧТО МОЖЕТ ДАТЬ ОДИН ЧЕЛОВЕК ДРУГОМУ, КРОМЕ КАПЛИ ТЕПЛА. И ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ БОЛЬШЕ ЭТОГО?" Ремарк. МОИ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: 1. НА УРОКЕ УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ УВЛЕЧЕН ИСТОРИЕЙ. 2. НЕВОЗМОЖНО ДОБИТЬСЯ БОЛЬШИХ УСПЕХОВ БЕЗ ЛЮБВИ К ДАННОМУ ПРЕДМЕТУ. 3. НЕ БЫВАЕТ ПЛОХИХ УЧЕНИКОВ, БЫВАЕТ НЕПРАВИЛЬНО ВЫБРАННОЕ ПОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО: "МЫ ВОСПИТЫВАЕМ РЕБЕНКА НЕ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА РАЗГОВАРИВАЕМ, ПОУЧАЕМ ИЛИ ПРИКАЗЫВАЕМ - МЫ ВОСПИТЫВАЕМ ЕГО В КАЖДЫЙ МОМЕНТ НАШЕЙ ЖИЗНИ, ДАЖЕ ТОГДА, КОГДА НАС НЕТ РЯДОМ".