Веревкина Лариса Борисовна

"сайт учителя-логопеда"

"Чтобы лучше говорить - надо с пальцами дружить".

Профессия: учитель-логопед

Профессиональные интересы: игровые приемы для автоматизации звуков

Увлечения: спорт

Регион: Челябинская область

Населенный пункт: г.Сатка, Саткинский район

Место работы: МКДОУ Д\с№37КВ

Навигация

Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/verevkina-larisa-borisovna
"...Есть незримое творчество в каждом мгновеньи-в умном слове, в улыбке, сиянии глаз. Будь творцом! Созидай золотые мгновенья- в каждом дне есть раздумье и пряный экстаз..."
С.Черный.

smiley"Усваивая родной язык, ребенок усваивает не одни только слова.. но бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка - усваивает легко и скоро, в два три года столько, что половины того не может усвоить в 20 лет прилежного и методического учения. таков этот великий народный педагог - родное слово". К.Д.Ушинский.

О себе

Я работаю учителем-логопедом с 2010года. Окончила Челябинский государственный педагогический университет, по специальности "Специальная дошкольная педагогика ипсихология". Моя работа по преодоление речевого нарушения вселяет в ребенка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. 

Мой взгляд на мир

По моему мнению, в руках учителя-логопеда самая дорогая ценность-ребенок его развитие и перспективы. для ребенка, имеющего речевые нарушения, большое значение имеет и специалист к которому он попадет.  Учитель-логопед не только открывает ему неограниченные возможности общения, я являюсь - своеобразным проводником маленького человека в человеческих взаимоотношений в мире.

Моё портфолио

Целью образования периода детства(дошкольный возраст) является развитие базиса личностной культуры ребёнка, соответствующего общечеловеческим ценностям; развитие собственной внутренней жизни ребёнка(становление и формирование эмоционально-волевой сферы, интересов, мотивов, самооценки и самосознания ребёнка),как фактора, обеспечивающего готовность к школьному обучению на основе создания условий, обеспечивающих физическое, психическое, нравственное здоровье дошкольника, условий развития игровой и других видов продуктивной деятельности, условий вхождения в мир социальных отношений. 

Добавить грамоту в портфолио