игра-презентация "Птицы" старшая группа

В наше время сложно заинтересовать детей традиционными методиками. Нужно постоянно искать новые подходы для работы с современными детьми.
Экологическое воспитание дошкольников средствами анимированной презентации при ознакомления с птицами родного края выбрано не случайно. Данный метод позволяет увлечь детей, сделать занятия не скучными, а главное познавательными.
В ходе таких занятий дети более вовлечены и мотивированны в изучении заданной темы.
Играя в игры, ребенок меняется на глазах, у него возникает желание выполнить задание педагога, развивается речь, психические процессы, воспитанники развиваются в непринужденной игровой форме. А самое главное, детям нравится в них играть.
Анимированные игры поддерживают у детей познавательную активность, повышает эффективность работы в целом.

Инструкция:
1. Подготовить мультимедийное оборудование к работе (телевизор/проектор)
2. Настроить детей на работу
3. Начать показ слайдов
4. Обозначить тему занятия (первый слайд)
5. Сказать, что мы сегодня отправляемся в сказочное путешествие, в мир птиц и в этом нам поможет Золотая осень (второй слайд)
6. Золотая осень загадывает загадку о ком сегодня на занятии пойдет речь (третий слайд)
7. На четвертом слайде, картинки с изображением различных птиц. Назвать детям как называются птицы, рассказать об их особенностях. А также предоставить возможность детям услышать голоса некоторых птиц. (заранее подготовить аудио со звуками птиц)
8. 6, 7, 8 слайд – рассказ о зимующих, перелетных и домашних птицах, их особенностях, манерах, характерах поведения. Чем человек может помочь птицам. Польза птиц.
9. 9 – слайд: задание для детей найти птичий домик
10. 10 –слайд: чем можно кормить птиц, необходимо выбрать правильный ответ
11. 11, 12 – слайды: детям необходимо найти лишнее
12. 13 - слайд: задание для детей: Художник изобразил рисунок, что в нем не так?
13. 14 – слайд: поговорить с детьми, каких птиц они видели.
14. В конце презентации можно сделать совместное творчество по теме, если по времени занятие затянулось, то возможно перенести продуктивное творчество на следующее занятие.
15. Подвести итог занятия, что узнали, поблагодарить за работу