Барбоякова Виктория Алексеевна

Современный учитель во многом отличается от своих предшественников. По мере развития сегодняшней жизни, каждый представитель нашей профессии сталкивается с рядом проблем, которые возникли сравнительно недавно. Эти трудности в первую очередь связаны с изменениями государственного масштаба, произошедшими в конце 20 века, с теми политическими потрясениями и ломкой интеллектуальных и нравственных представлений граждан нашей некогда необъятной страны. Дети, которых нам сегодня доверили, в отличие от предыдущего поколения, более инфантильны и неподготовлены к жизни вне школы и семьи, также не у многих сформированы целевые установки, касающиеся их последующей роли в обществе. Многие старшеклассники не имеют представления о своей будущей профессии и не определились со своими интересами. Поэтому, перед современным учителем, на сегодняшний день встают серьезные задачи. Во-первых, нужно успевать за новейшими технологиями, так стремительно входящими в нашу повседневную жизнь и всесторонне охватывающими все виды деятельности каждого из нас. Во-вторых, необходимо полностью погрузиться в свою профессию и отдавать ей все свое свободное время, не забывая о том, что нужно постоянно обновлять свои знания и совершенствовать профессиональные навыки. Наконец, в-третьих, каждый педагог, обязан, наряду с обучением предмету, привить детям все те ценностные ориентиры, которые помогут им в дальнейшем достойно войти в сложный мир взрослых людей.     

Но работа учителя не всегда состоит из проблем, существующие преграды вполне преодолимы. Достаточно только отнестись к своей деятельности не как к каждодневной рутине, а понять, что наша профессия отлична от всех других. Не каждый, получивший специальность педагога вместе с дипломом может по праву им считаться. Если учитель длительное время работает в школе, значит, это его путь, по которому он идет вперед вместе со своими благодарными учениками.

Каждый ребенок, независимо от возраста, чрезвычайно любопытен, поэтому, всегда важно поощрять и тренировать у него способность познавать новое. Эта замечательная детская особенность со временем улетучивается и отсутствует у многих взрослых. Чтобы этого не случилось, я стараюсь творчески подходить к изложению материала и к разработке методов обучения.

О себе

Работаю учителем истории 5 лет. Моя профессия мне очень нравится, считаю, что дети - это счастье. Не жалея себя, вкладываю в них всю себя.Обожаю, когда детские глаза горят!!!

Мой взгляд на мир

В каждом прожитом дне стараюсь разглядеть как можно больше ярких ,красочных, запоминающихся моментов.Ведь живём один раз (как это не банально!)

Этому же стараюсь учить своих детей. Призываю их не тратить время на распри, выяснение отношений, а наслаждаться тем, что нас окружает.

Мои достижения

• Грамота РУО за добросовестный труд, достигнутые успехи в организации учебного и воспитательного процессов, 2010
• Грамота Администрации муниципального образования "Бичурский район" за достигнутые успехи в профессиональной деятельности, 2011
• Грамота победителя конкурса районного фестиваля молодых учителей «Интернет-Сибириада – 2010» в номинации «Моё педагогическое мастерство» 
• Диплом участника всероссийского конкурса педагогов "Мой дебют"
• Пантелеева Вика,ученица 10 класса - Районная краеведческая конференция "Летопись родного края" в номинации "Портфолио проекта работы над историко-культурным атласом" - 2 место,2007 г
• Леонова Таня,10 класс, Григорьева Аня, 8 класс -  Районная конференция "Летопись родного края" в номинации "Презентация историко-культурного атласа" -2 место, 2007
• Пантелеева Вика, 10 класс - Республиканская 2 межрайонная научно-практическая конференция учащихся по реализации долгосрочной краеведческой программы "Летопись родного края", 3 место, 2007
• Филиппова Оля, 10 класс - Районная олимпиада среди старшеклассников по избирательному праву - 1 место,2010
• Афанасьев Толя, 11 класс - Районная олимпиада среди старшеклассников по избирательному праву - 1 место, 2010
• Павлов Роман, 10 класс  - Районная олимпиада среди старшеклассников по избирательному праву - 2 место, 2010
•  

Моё портфолио

Я, Барбоякова Виктория Алексеевна, родилась в 1984 году. Окончила Бурятский государственный университет, филологический факультет по специальности «преподаватель русского языка и литературы» (дополнительная специализация «Филологическое обеспечение журналистики») в 2006 году. После окончания Университета пришла работать в Гочитскую среднюю школу   учителем русского языка и литературы. Профессию учителя выбрала осознанно, мечтала о ней с детства,  поэтому дилемма быть или не быть учителем русского языка и литературы передо мной не стояла. Проработав год в ГСОШ, я перевелась в БСОШ №4. Через полгода работы завучем по ВР мне дали часы по истории и обществознанию. Так началась моя история учителя истории. В принципе, предмет не слишком далёкий от моей специальности, поэтому трудностей было не так много. Прошло уже 5 лет стех пор, как я работаю историком, и не было дня, чтобы я пожалела об этом. Это очень интересный предмет.