Фоменко Виталина Игоревна

Я работаю учителем начальных классов, и для меня особенно ценно, что именно в эти годы ребёнок делает первые уверенные шаги в мире знаний. Моя задача — не просто дать правила и примеры, а помочь каждому ученику поверить: „Я могу!

О себе

Мой профессиональный путь начался с понимания: начальная школа — это фундамент, на котором строится не только успеваемость, но и отношение ребёнка к учёбе. Педагогическая позиция строится на принципах наглядности, пошаговой отработки навыков и индивидуального подхода.

Ключевым считаю системно-деятельностный подход: ребёнок не получает готовое знание, а открывает его в ходе исследования, наблюдения, сравнения. Для этого на уроках применяю:

• Технологии проблемного обучения — создаю проблемные ситуации и вопросы, которые мотивируют детей искать решение и формулировать правило самостоятельно.
• Дифференцированное обучение — подбираю задания разного уровня сложности, использую визуальные опоры и альтернативные формы ответа, чтобы все дети могли продемонстрировать свои знания.
• Игровые и проектные технологии — уроки-путешествия, станции, мини-исследования и проекты позволяют отрабатывать навыки в увлекательном формате.
• Информационно-коммуникационные технологии — мультимедийные презентации, цифровые заготовки и интерактивные форматы повышают вовлечённость и эффективность самостоятельной работы.
• Здоровьесберегающие технологии — на уроках соблюдаю нормы чередования видов деятельности, включаю двигательные и зрительные паузы, слежу за темпом и эмоциональной нагрузкой.

Отдельное направление работы — взаимодействие с родителями. Помогаю формулировать понятную и бережную обратную связь, чтобы поддержка семьи была системной и не стрессовой.

В методической работе активно использую цифровые инструменты для наглядных материалов: рабочих листов, карточек-шпаргалок, памяток. Все материалы адаптированы под разноуровневый класс.