Вологжина Валентина Николаевна

О себе

           Вологжина Валентира Николаевна, учитель начальных классов, психолог. Стаж работы в школе 33 года. Категория - высшая. Профессию выбирала осознанно и совсем не жалею о том, что столько лет проработала с детьми.

           Постоянно повышаю свой педагогический уровень: читаю научную литературу, в работе использую современные технологии обучения и воспитания, занимаюсь исследовательской деятельностью.

            Принимаю участие в профессиональных конкурсах,семинарах, конференциях различного уровня.

           В свободное время люблю отдых на природе, чтение книг, с удовольствием выезжаю на концерты и представления.

           Вологжина Валентира Николаевна, учитель начальных классов, психолог. Стаж работы в школе 33 года. Категория - высшая. Профессию выбирала осознанно и совсем не жалею о том, что столько лет проработала с детьми.

           Постоянно повышаю свой педагогический уровень: читаю научную литературу, в работе использую современные технологии обучения и воспитания, занимаюсь исследовательской деятельностью.

            Принимаю участие в профессиональных конкурсах,семинарах, конференциях различного уровня.

           В свободное время люблю отдых на природе, чтение книг, с удовольствием выезжаю на концерты и представления.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Серия книг Н. Козлова "Как относиться к себе и к людям", "Философские сказки", "Истинная правда"

Леонид Куликов "Мозаика радости"

В. Каппони, Т. Новак "Сам себе психолог"

Книги А. С. Макаренко и Ш.А. Амонашвили

Мой взгляд на мир

Педагог в современном мире

Говорят, педагогика – самое тонкое искусство, а учитель – труженик горячего цеха, где куётся ценнейший сплав знаний, убеждений, практического действия.
Вот уже 33 года отдаю я своё сердце детям, из них 11 лет работала по совместительству школьным психологом. Суть моего педагогического кредо в трёх заповедях: любовь к детям и безграничная вера в их возможности, непрерывный поиск наиболее эффективных способов работы, сотрудничество с детьми и их родителями.
Главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не надо работать в школе. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге учителя. Избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания – так понимаю требование времени и стараюсь соответствовать этому требованию.

Да, в наш век бурного развития высоких технологий, педагог должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером, мобильно использовать интерактивную доску.

Да только, я думаю, это единственное отличие современного педагога от его предыдущих коллег. Настоящий учитель во все времена обладает теми качествами, которые выделяют его среди остальных членов общества. Ни одна профессия не ставит таких строгих требований относительно моральной чистоты и душевного благородства. Учитель – пример для подражания, поэтому он должен быть кристально чист.

Наши дети будущее государства. Только счастливые, с чувством собственного достоинства педагоги могут воспитать таких же учеников. Возможно, когда–нибудь, кто-нибудь из наших учеников скажет подобно Александру Македонскому: «Отец дал мне жизнь, а учитель – бессмертие».

Ради этого стоит быть учителем. Современным учителем!

                                                                 2012 год

Мои достижения

. Наличие публикаций по проблемам обучения, воспитания, развития детей

3.2. Участие в творческих и профессиональных конкурсах, фестивалях

                                                     30

3.3. Участие в проведении мастер-классов, творческих отчетов, круглых столов, конференций

1. Участие в деятельности экспертных групп, жюри:

Моё портфолио

Электронное портфолио педагога- это веб-базированный ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения владельца.
Спектр деятельности современного педагога может быть настолько широк, что собрать воедино все результаты учебной и результаты внеурочной деятельности в одном документе просто невозможно. В этом случае необходимо создатьэлектронное портфолио, которое объединит весь набор работ учителя и представит все аспекты его деятельности в виде полной картины.

Многие авторы трактуют электронное портфолио учителя как некий набор документов, сформированных на компьютере. Данный подход имеет право на существование, но он устарел. В последние годы интернет получил настолько широкое распространение и аудитория его настолько велика, что портфолио не опубликованное в интернете в виде сайта учителя можно считать несостоявшимся. Сотни людей не смогут увидеть Ваш сайт-портфолио, не смогут оценить его по заслугам, прокомментировать его, воспользоваться передовыми педагогическими идеями, почерпнутыми с Вашего сайта-портфолио. Портфолио, лежащее в папке на компьютере не представляет из себя никакой ценности ни для Вас, ни для общественности. Публикация в сети портфолио в виде сайта учителя необходима.