Воробьёва Анастасия Олеговна

Добро пожаловать, уважаемые посетители сайта! 

На моей странице Вы можете познакомиться с моей деятельностью как педагога

и разработками! Надеюсь, что представленные материалы окажутся полезными для Вас! 

Приятного просмотра! 

О себе

    Я, Воробьёва Анастасия Олеговна, в 2024 году поступила в ГБПОУ "Челябинский педагогический колледж №1", где сейчас обучаюсь в группе №23 по специальности «Учитель начальных классов».

    Мой путь в профессию учителя начался с примера классного руководителя. Она была для меня воплощением настоящего педагога и человека: она всегда оставалась справедливой, мудрой и чуткой. Её искренняя вера в каждого из нас стала моим вдохновением. Мне захотелось стать таким же значимым взрослым для детей.

1. Профессиональное кредо:

    Я считаю, что главной задачей педагога является создание таких условий для ученика, чтобы ему было комфортно, чтобы ничего не препятствовало его развитию. Поэтому моё педагогическое кредо состоит из следующих принципов:

1. Всегда помню о том, что каждый ребенок уникален, а значит к каждому нужен свой подход;

2. Главное в каждой деятельности – отношение с людьми, педагогическая деятельность не исключение. Поэтому общение с учениками нужно строить на доверии и взаимопонимании;

3. Учить и учиться самой. В современном мире важно совершенствовать имеющиеся и приобретать новые профессиональные навыки. Это приведет к профессиональному и личностному росту, лучшему пониманию учеников и возможности оставаться в курсе тенденций развития.

Мои профессиональные интересы: чтение педагогической литературы, знакомство с новыми методами обучения в начальной школе.

Мои личные интересы: кулинария, творчество, спорт.

2. Направления профессионального развития

Профессиональные дефициты в образовательной деятельности: ИКТ-компетентность, освоение и применение психолого-педагогических технологий.

Предполагаемые мероприятия, направленные на самообразование:

1. Совершенствование теоретических знаний, изучение научно-методической и учебной литературы;

2. Участие в семинарах, вебинарах;

3. Освоить и включить в практику 3–4 цифровых сервиса для начальной школы («Учи.ру», «ИнтернетУрок», «Российская электронная школа» (РЭШ)).

Профессиональные дефициты в воспитательной деятельности: Организация работы со слабо мотивированными обучающихся.

Предполагаемые мероприятия, направленные на самообразование:

1. Овладение новыми формами, методами и приемами воспитания детей;

2. Участие в форумах, вебинарах;

3. Изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта.

Профессиональные дефициты в творческой деятельности: Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления.

Предполагаемые мероприятия, направленные на самообразование:

1. Совершенствование теоретических знаний, изучение научно-методической и учебной литературы;

2. Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

3. Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий.

​3. Предполагаемые уровень профессионального развития:

1) к концу текущего учебного года: будущий учитель начальных классов.

2) через 3 года: молодой специалист, учитель начальных классов без категории.

3) через 10 лет: учитель начальных классов первой категории.

4. Траектория профессионального развития – линия движения педагога в пространстве профессиональной деятельности, включающая определенные точки приобретения более высокого личностно - профессионального статуса. Составляя ее, учитель обеспечивает себе возможность выбора наиболее оптимальных, эффективных и удобных путей для развития, непрерывного образования и повышения профессиональной компетентности, квалификации. Траектория развития дает возможность оценить себя, свои возможности и способности, свою конкурентоспособность среди других педагогов, выявить сильные и слабые стороны.

Мои достижения

• Свидетельство об освоении модульной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Учитель ХХI века" в объеме 80 часов на базе ГБНОУ ОК "Смена" (2025 г.)  

• Диплом I степени за лучший реферат, глубокий анализ педагогической и методической литературы, а также обоснованность практических рекомендаций для преподавания учебных дисциплин. Педагогические чтения, IX посвященные памяти А. А. Ефремова
• Диплом 1 степени в конкурсе «Робо-Тех-2025» в рамках обучения по модульной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Учитель ХХІ века».

• Благодарность за содействие в организации летней кампании ДГЛ "Перемена" в роли волонтера.

Моё портфолио

Уважаемые гости, представляю Вам мои разработки: конспекты внеурочных занятий и воспитательных мероприятий!

Буду рада, если они Вам пригодятся!

Портфолио: