Войтенко Алексей Сергеевич

Я — будущий учитель начальных классов, а сейчас — студент педагогического колледжа и начинающий педагог, который с огромным воодушевлением делает свои первые шаги в профессии.

О себе

Я, Войтенко Алексей Сергеевич, родился 9 апреля 2007 года в селе Яготино Благовещенского района Алтайского края. В 2025 году завершил обучение в МБОУ «Благовещенская СОШ №2», окончив 11 классов, и поступил в КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж» на специальность «Преподавание в начальных классах».

Я ответственный, общительный, трудолюбивый, терпеливый, вежливый, коммуникабельный, находчивый, весёлый, всегда готов помочь и поддержать. Свободное время провожу с семьёй и друзьями.

Обучаясь в психолого-педагогическом классе, я имел уникальную возможность погрузиться в мир педагогики и психологии. На протяжении двух лет я пробовал себя в роли педагога, проводя уроки и общаясь с детьми. Этот опыт стал для меня не просто этапом в жизни, а настоящим открытием. В связи с этим я осознал, что профессия педагога — это моё призвание. Я верю, что могу внести свой вклад в формирование будущего поколения, помогая им открывать свои таланты и развивать творческий потенциал.

В третьем модуле я хочу научиться работать на опережение и с системой.

Как планировать не просто "мероприятия", а целый год — чтобы всё было связано одной идеей и давало реальный результат. Как решать сложные проблемы (травля, конфликты, апатия) — не на уровне "поговорить", а зная чёткий алгоритм и понимая, кого (психолога, соцпедагога) подключать. Как разговаривать с родителями на сложные темы так, чтобы это приводило к сотрудничеству, а не к ссоре. Как влиять на атмосферу в классе — работать с лидерами, сплачивать, создавать свои традиции.

Как не сгореть самому — управлять своим временем и эмоциями в этом море задач.

Хочу перейти от хаотичных действий к грамотному и спокойному управлению процессом воспитания. Чтобы быть не "надзирателем", а наставником, который знает, что делает.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Эти книги — мои главные собеседники и учителя. Одни отвечали на вопросы, другие — помогали эти вопросы задавать. Они сложили пазл моего понимания мира, детства и профессии.

• Аркадий Гайдар «Тимур и его команда». Зарядила на всю жизнь идеей, что помощь и дружба — это не поучения от взрослых, а настоящая, захватывающая, живая игра, которую создают сами ребята.

• А.С. Макаренко «Педагогическая поэма». Не методичка, а эпическая сага о вере в человека. Читал с открытым ртом, понимая, что настоящая педагогика — это искусство возможного, построенное на уважении, дисциплине и огромном труде.

• Фёдор Достоевский «Братья Карамазовы» (в частности, глава «Великий инквизитор»). Бесконечный источник для размышлений о свободе, ответственности, добре и зле, вере и безверии. Диалоги, которые не отпускают.

• Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита». Книга, которую перечитываю раз в несколько лет и каждый раз нахожу новое. О всепобеждающей любви, творчестве, трусости, смелости и вечных вопросах, на которые нет простых ответов. Учусь у Булгакова сочетать глубину с иронией.

Мой взгляд на мир

Мир для меня — не набор готовых фактов, а живая, сложная и удивительная система взаимосвязей. Как в таблице Менделеева, где каждый элемент занимает своё место и взаимодействует с другими по определённым законам, так и в жизни всё связано: люди, природа, идеи, поступки.