Альтернативные форматы проведения студенческих конференций.

Альтернативные форматы проведения студенческих конференций.

Студенческая наука – важная составляющая вузовской внеучебной деятельности. Традиционные форматы проведения конференций далеко не всегда интересны современным студентам. Это приводит к недостаточной вовлеченности учащихся в научную жизнь вуза. При этом часто достаточно просто сменить формат на более современный. Тем более, что педагогика представляет немало подобных примеров. Каким образом это можно сделать нам расскажет наш эксперт, доцент кафедры экономики и финансов экономического факультета ВИУ РАНХиГС, кандидат экономических наук Биткина Ирина Константиновна.

1) TED-talks. Указанный формат предполагает краткие выступления участников на научно-популярные темы. В отличие от традиционных, подобные конференции носят междисциплинарный характер. Это означает возможность привлечения студентов 1-2 курсов, а также изучающих базовые дисциплины учебного плана. При этом тематика выступлений достаточно разнообразна: наука, искусство, дизайн, политика, культура, бизнес, глобальные проблемы, технологии и развлечения. Снова выступления – харизма участника: уже привычные слайды здесь необязательны.

2) Модель Парламентских дебатов/модель ООН. Данный формат предполагает выделение несколько программных комитетов по определенной тематической повестке. Сама Модель посвящена определенной прикладной тематике. В качестве жюри выступают эксперты. Программный комитет имеет определенную структуру. Таким образом, здесь важны не только выступления, о и реализация определенной ролевой модели.

3) Постерные доклады. В данном формате студенты не только выступают с докладом, но и представляют презентации своих исследований. Это позволяет им структурировать свои исследования, что достаточно важно для будущих научных работ. Изначально данный навык у молодых исследователей встречается не всегда. Данный формат удобен на конференциях с большим количеством участников, когда не всегда есть возможность заслушать устные доклады всех участников. Данный формат возможен и для дистанционного формата.

4) Мастер-класс. Предполагает выступление эксперта по тематике конференции. Он не только выступает перед учениками, но и отвечает на вопросы, а также дает необходимые практические навыки для проведения будущих исследований. Например, для экономистов это может быть построение эконометрической модели. По сути, здесь жюри и участники меняются ролями по сравнению с традиционным форматом конференции. Также здесь важно, чтобы эксперт имел определенный опыт устных выступлений, иначе студентам-участникам подобное выступление может показаться не очень интересным.

5) Дебаты. Основной формат - дискуссия между исследователями по поставленному вопросу. Выбранная тематика изначально должна носит дискуссионный характер.