Программа кружка "Мастерская слова"
программа предметного кружка по русскому языку для 6 класса
Скачать:
Предварительный просмотр:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа предметного кружка «Мастерская слова» по русскому языку для 6 класса составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений 5 –11 классы.» М., «Мнемозина» 2008 год.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:
- Воспитать чуткость к красоте и выразительности родной речи;
- Привить любовь к русскому языку, интерес к его изучению;
- Познакомить с изобразительными возможностями русского языка в разных его проявлениях;
- Углубить и систематизировать сведения учащихся по фонетике, лексике, словообразованию, грамматике и правописанию;
- Сформировать навыки лингвистического анализа и выразительного чтения художественного произведения
ТАБЛИЦА ТЕМАТИЧЕСКОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ
№ п/п | Содержание (разделы, темы) | Количество часов Рабочая программа |
1. | О родном языке. | 2 |
2. | Звуковые образные средства русского языка. | 25 |
3. | Изобразительные возможности средств письма. | 7 |
ИТОГО: | 34 |
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
- Е. Д. Бердникова. Тесты по культуре речи. М., «Просвещение» 2000.
- Л. П. Крысин. Язык в современном обществе. М., «Просвещение», 1977.
- В. В. Колесов. Культура речи – культура поведения. М., «Просвещение», 1988
- С. И. Львова. Позвольте пригласить вас, или Речевой этикет. М., «Просвещение», 2003
- А. А. Акишина. Этикет русского письма. М., «Просвещение», 2001.
- Л. И. Скворцов. Правильно ли мы говорим по-русски? М., «Русское слово», 2000.
- Д. И. Розенталь. Сборник упражнений по русскому языку. М., 1989.
- А. Г. Балакай. Словарь русского речевого этикета. М., «Просвещение», 2001
№ п/п | Содержание (разделы, темы) | Кол-во часов | Дата проведения | ||
недели | план | Фактически | |||
1. | О родном языке. | 2 | |||
1. | 1.Русский язык среди других языков мира. | 1 | 01. – 03. 09. 2011 | 01. 09. 2011 | |
2. | 2. Писатели и учёные о богатстве и выразительности русского языка. | 1 | 05. – 10. 09. 2011 | 08. 09. 2011 | |
2. | Звуковые образные средства русского языка. | 25 | |||
3. | 1. Звуковая речь как основная форма существования языка | 1 | 12. 09. – 17. 09. 2011 | 15. 09. 2011 | |
4. | 2. Звуковая организация художественного текста | 1 | 19. 09. – 23. 09. 2011. | 22. 09. 2011 | |
5. | 3.Звукопись в художественной речи. | 1 | 26. 09. – 01. 10. 2011. | 29. 09. 2011 | |
6. | 4.Два типа звуковых повторов: аллитерация и ассонанс. | 1 | 03. 10. – 08. 10. 2011 | 06. 10. 2011 | |
7. | 5.Аллитерация и ассонанс в произведениях русских поэтов. | 1 | 10. 10. – 15. 10. 2011. | 13. 10. 2011 | |
8. | 6.Звук и смысл: смысловая функция звукописи.. | 1 | 17. 10. – 22. 10. 2011 | 20. 10. 2011 | |
9. | 7.Скороговорки как словесные шутки, построенные на звуковых повторах | 1 | 24. 10. – 29. 10. 2011 | 27. 10. 2011 | |
10. | 8.Рифма как созвучные повторы в поэтическом тесте. | 1 | 07. 11. – 12. 11. 2011 | 10. 11. 2011 | |
11. | 9. Виды рифм: мужские, женские, дактилические, гипердактилические. | 1 | 14. 11. – 19. 11. 2011 | 17. 11. 2011 | |
12. | 10.Рифма простая и составная. Усечённая рифма. | 1 | 21. 11. – 26. 11. 2011 | 24. 11. 2011 | |
13. | 11. Рифмы смежные, перекрёстные, кольцевые. | 1 | 28. 11. – 03. 12. 2011 | 01. 12. 2011 | |
14. | 12. Белые стихи. Рифмованная проза. | 1 | 05. 12. – 10. 12. 2011 | 08. 12. 2011 | |
15. | 13. Строфа как объединённые рифмой стихи. Различные типы строф. | 1 | 12. 12. – 17. 12. 2011 | 15. 12. 2011 | |
16. | 14. Особенность словесного ударения в русском языке. | 1 | 19. 12. – 24. 12. 2011 | 22. 12. 2011 | |
17. | 15. Смысловая функция словесного ударения.. | 1 | 09. 01. – 14. 01. 2012 | 12. 01. 2012 | |
18. | 16. Стихотворный размер. | 1 | 16. 01. – 21. 01. 2012 | 19. 01. 2012 | |
19. | 17. Двусложные и трёхсложные размеры. | 1 | 23. 01. – 28. 01. 2012 | 26. 01. 2012 | |
20. | 18. Интонация как ритмико – мелодическая сторона звучащей речи. | 1 | 30. 01. – 04. 02. 2012 | 02. 02. 2012 | |
21. | 19. Основные элементы интонации. | 1 | 06. 02. – 11. 02. 2012 | 09. 02. 2012 | |
22. | 20. Изобразительные возможности интонации | 1 | 13. 02. – 18. 02. 2012 | 16. 02. 2012 | |
23. | 21. Логическое ударение в тексте. | 1 | 20. 02. – 25. 02. 2012 | 22. 02. 2011 | |
24. | 22. Выделение логическим ударением нового или ключевого понятия в тексте. | 1 | 27. 02. – 03. 03. 2012 | 01. 03. 2012 | |
25. | 23. Пауза, её смыслоразличительная роль. | 1 | 05. 03. – 10. 03. 2012 | 07. 03. 2012 | |
26. | 24. Мелодика небольшого текста. | 1 | 12. 03. – 17. 03. 2012 | 15. 03. 2012 | |
27. | 25. Фонетико – интонационный анализ и выразительное чтение художественных произведений. | 1 | 19. 03. – 24. 03. 2012 | 22. 03. 2012 | |
3. | Изобразительные возможности средств письма. | 7 | |||
28. | 1. Включение в систему изобразительных средств разных элементов письма. | 1 | 02. 04. -07. 04. 2012 | 05. 04. 2012 | |
29. | 2. Приёмы усиления образности художественного текста. | 1 | 09. 04. – 14. 04. 2012 | 12. 04. 2012 | |
30. | 3.Акростих как поэтическое произведение, рассчитанное на зрительное восприятие. | 1 | 16. 04. – 21. 04. 2012 | 19. 04. 2012 | |
31. | 4. Использование знака акцента для различения слов –омографов в языковых каламбурах. | 1 | 23. 04. – 28. 04. 2012 | 26. 04. 2012 | |
32. | 5. Алфавит как источник речевой экспрессии в художественном тексте. | 1 | 30. 04. – 05. 05. 2012 | 03. 05. 2012 | |
33. | 6. Орфография как система обязательных норм письменной речи. | 1 | 07. 05. – 12. 05. 2012 | 10. 05. 2012 | |
34. | 7. Пунктуация как система обязательных норм письменной речи. | 1 | 14. 05 – 19. 05. 2012. | 17. 05. 2012 | |
ИТОГО: | 34 |
ПРЕДМЕТНЫЙ КРУЖОК
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
«МАСТЕРСКАЯ СЛОВА»
УЧИТЕЛЬ МБОУ СОШ № 1
КРУГЛИКОВА Л. В.