Методология креативности и творчества

Министерство образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт педагогики и психологии детства

Кафедра теории и методики обучения математике и информатике в период детства

Методология развития творчества и креативности

Екатеринбург 2014

Задание №1

Стихотворение в стиле Бонто:

Пошла кошка загорать,

Коричневой решила стать.

Не нужно греться в солнцепек,

Без крема может быть ожог

Задание №2.

1. Цветы увяли.

Сыплются, падают семена,

Как будто слезы...

Цветы.

 Увяли, Сыплются, падают…

 Семена как будто слезы.

2. На голой ветке

Ворон сидит одиноко.

Осенний вечер.

На голой ветке ворон.

 Сидит одиноко

 Осенний вечер.

3. Ясная луна.

У пруда всю ночь напролет

брожу, любуясь...

Ясная луна у пруда,

Всю ночь напролет брожу.

Любуясь...

4. Слушаю, как градины стучат.

Лишь один я здесь не изменился,

Словно этот старый дуб.

Слушаю, как градины стучат лишь.

 Один я здесь,

 Не изменился,  словно этот старый дуб.

Свое общее стихотворение:

Осенний вечер.

Одиноко.

Давно осыпались цветы,

Их семена как будто слезы

Уже касаются земли.

На голой ветке у пруда,

Смотрев на ясную луну,

Вдруг каркнул ворон

Как тогда, завидев свежую росу.

Сижу один я за окном

И слышу градин перестук,

Как разбиваются они

О грусть моих печальных дум.

Задание №3. Поиск объединенного образа

1. Как завидна их судьба!

К северу от суетного мира

Вишни зацвели в горах.

2. Как тяжел первый снег!

Опустились и грустно поникли

Листья нарциссов…

Образ:

Удивителен наш мир:

В разных странах разный климат.

Где-то выпал первый снег,

Где-то солнца яркий свет.

Вишни зацвели в горах,

А в лесах повсюду мрак.

Так люди в печали от смены сезона:

Ведь день ото дня они наблюдают

Как листья растений, увы, погибают…

Задание №4.

Тест «Восприятия чернильных пятен» Роршаха

(Проверка способности обобщенного и предметного восприятия мало структурированных, неопределенных по форме графических образов.)

С помощью этого теста я развивала свое творческое мышление

Я могу предположить несколько вариантов того, что я представила увидев картинку: бабочка, человек в каком-то костюме мультипликационного героя, просто лужа на асфальте, летучая мышь, пятно

Ожерелье, ореол Зевса, или гусли без струн, два поднятых вверх больших пальца, монстр и его отражение

Задание №5

Реальный  рисунок для стихотворения:

 1.        Цветы увяли.

Сыплются, падают семена,

Как будто слезы...

2.        На голой ветке

Ворон сидит одиноко.

Осенний вечер.

3.        Ясная луна.

У пруда всю ночь напролет

брожу, любуясь...

4.        Слушаю, как градины стучат.

Лишь один я здесь не изменился,

Словно этот старый дуб.

5.  Как завидна их судьба!

К северу от суетного мира

Вишни зацвели в горах.

6. Как тяжел первый снег!

Опустились и грустно поникли

Листья нарциссов…

Поэтический дизайн  с помощью книги С.А. Новоселов, Л.С. Попова Технология творчества для детей или  АС – технология  по мотивам детских стихотворений  из сборника Агнии Барто «Я лежу, болею...», «В кинотеатре»

                  «Я лежу, болею…»

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Повздыхаю на спине,

Снова на бок лягу...

Не идут друзья ко мне

Навестить беднягу.

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Где товарищи мои?

Как проводят лето?

Без меня ведут бои

На футболе где-то...

Я лежу, болею,

Сам себя жалею.

Жду, когда в конце концов

Распахнутся двери

И ворвутся шесть мальцов,

Пять по крайней мере.

Но в квартире тишина...

Тру глаза спросонок,

Вдруг я вижу (вот те на!)—

Входят пять девчонок.

Пять девчонок сели в ряд

У моей кровати.

— Ну, довольно! — говорят

Поболел, и хватит.

Песни знаешь или нет?

Будешь запевалой! —

Я киваю им в ответ:

— Что ж, споем, пожалуй.

Танька (тонкий голосок,

Хвостик на затылке)

Говорит: — А это сок

Для тебя в бутылке.

Чудеса! Мальчишек жду,

А пришли девчата.

Я же с ними не в ладу,

Воевал когда-то.

Я лежу, болею,

Сам себя жалею,

Как с девчонками спою,

Сразу веселею.

«В кинотеатре»

Разволновался сильно

Алеша из-за фильма.

Он, в общем, парень черствый,

Не ахает в кино.

Герой погиб, и черт с ним!

Алеше все равно.

Но оборвалась лента,

И этого момента

Алеша словно ждал.

— Видали?! — крикнул в зал

И даже с места встал...

Да, взволновался сильно

Алеша из-за фильма.