План-конспект урока по английскому языку

                                  Тема урока: «Моя семья».

Тип урока: урок повторения и закрепления изученного материала.

Цель: развитие лексико-грамматических навыков

Задачи:

образовательные: тренировка грамматических структур при построении предложений, введение и тренировка ЛЕ;

развивающие: способствовать развитию внимания, памяти, воображения, мышления, смекалки;

воспитательные: способствовать формированию интереса и положительного отношения к языку, формированию положительного отношения к образу мыслей одноклассника, воспитывать уважительное отношение к членам своей семьи, уважение друг к другу

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, аудиозапись для зарядки, карточки с заданиями

                                                              Ход урока

I. Организационный момент.Good morning, boys and girls! How are you? What day of the week today? What is the weather like today?

II. Фонетическая зарядка.

[m-m-m] mother, mummy

 [f-f-f] father

[b-b-b] brother

 [ð] this, there, their, the, they, mother, father, brother

III. Речевая зарядка.

I have got a father

I have got a mother

I have got a sister

I have got a brother

Father, mother, sister, brother,

Hand in hand with one another!

Посмотрите на стихотворение. Как вы думаете, какая тема нашего урока? Что мы будем сегодня делать?

(Семья)

IV. Повторение и закрепление изученного материала.

Перевод слов: a mother, a father, parents, a sister, a brother, an aunt, an uncle, a grandmother, a grandfather, grandparents.

Теперь посмотрите, как англичане называют этих членов семьи

по-другому, по-взрослому.

a mum – a mother

a dad – a father

a grandma – a grandmother

a grandpa – a grandfather

Open your vocabulary books and write down these new words.

Задание: Найдите слова в цепочке:

tyremother|sistersonfatherunclegrandmabrothergrandpaaunt

Развитие навыков чтения с извлечением информации. Чтение и перевод текста «I have got a nice family».

I am Linda. I have got a nice family. I have got a mother (mum) and a father (dad). My father is smart and brave. My mother is nice. I have got a little brother. His name is Vic. He is funny. But I haven’t got a sister. I have got  a grandmother (grandma) and a grandfather (grandpa). They are kind.  I love my family!

Вставить слова по тексту

I … … a nice family.

I have got a mother and … father.

My mum …  nice.

My grandma is …. .

My brother is … .

IV . Повторение конструкций have got/has got.

He                                                I

She           Has                             You                 Have

It                                                  We

                                                     They

– Что означает глагол to have? – Глагол to have означает иметь, обладать.

– Правильно. С какими местоимениями он используется?– С местоимениями I/you/we/they.

– Чем отличается форма глагола have от формы has? – Глагол has используется только с местоимениями he/she/it.

– А как построить отрицательное предложение? – Надо к глаголу have/has прибавить отрицательную частичку not.

      Have not got = haven t got

Перевод предложений с русского языка на английский язык.

У меня есть сестра. У меня нет брата.

У нее есть собака.

У него есть бабушка.

V. Физминутка:  lets stand up and do some exercises

VII.Совершенствование навыков чтения с полным пониманием.

– Сейчас мы с вами прочитаем текст о семье Хелен

Helen: I have got a mother and a father. I’ve got a brother. He is three. His name’s Billy. He is so funny. But I haven’t got a sister. We have got a white cat. Her name’s Fluffy. She’s cute. I love my family.

– А теперь ответьте на вопросы.

1) Who has Helen got?

2) What does she say about her brother?

3) What pet has she got?

4) Whats name  Helens cat?

!* 11. Грамматический тест –  использование have/has. Карточки.

!* 12. Творческое работа

– Ребята, перед вами кроссворд, в котором зашифрованы названия членов семьи. Найдите эти слова (10 слов)

r        e        h        t        a        f        d        n        a        r        g

e        d        w        k        q        a        r        p        o        u        r

t        n        b        r        o        t        h        e        r        g        a

s        a        x        g        v        h        t        b        c        e        n

i        h        p        o        t        e        l        m        r        p        d

s        f        a        n        c        r        e        h        t        o        m

x        m        r        l        a        k        f        i        g        z        o

k        b        e        i        n        y        v        a        u        n        t

h        o        n        s        d        h        f        e        p        b        h

d        u        t        a        z        l        u        n        c        l        e

f        a        m        i        l        y        g        b        q        s        r

VIII. Подведение итогов. Выставление оценок. Объяснение домашнего задания.

* Если осталось время, можно выполнить это упражнение.

Если настроение после нашего урока у вас хорошее и урок вам понравился, я предлагаю вам оправиться в путешествие вместе с любимым героем Винни-Пухом, если же у кого-то настроение не улучшилось и осталось so-so, то остается присоединиться к другу Винни-Пуха ослику Иа, который тоже любит погрустить. Маке your choice. Делайте свой выбор. (Учитель располагает изображение Вини-Пуха вверху картины, а изображение ослика внизу.

r        e        s        t        a        f        d        n        a        r        g

e        d        i        k        q        a        r        p        o        u        r

t        n        s        r        o        t        h        e        r        g        a

s        a        t        g        v        h        t        b        c        e        n

i        h        e        o        t        e        l        m        r        p        d

s        f        r        n        c        r        e        h        t        o        m

x        m        r        l        a        k        f        i        g        z        o

k        b        e        i        n        y        v        a        u        n        t

h        o        n        s        d        h        f        e        p        b        h

d        u        t        a        z        l        u        n        c        l        e

f        a        m        i        l        y        g        b        q        s        r

hello, I am Larry. This is my .........................and ………………………Their names are

Jane and Bill.  Jhon is my big…………………………and Anna is my little ……………..

This is my  …………………………………….. ,and  this is my …………………..

We are a happy ……………………………….