Анализы диагностических работ

Анализ выполнения диагностической контрольной работы №1 по русскому языку

в 9 классе

Дата проверки: 25.10.2019 г.

1. Количественный анализ:

2.Качественный анализ:

При заполнении ответов в бланках  учащимися были допущены следующие недочеты и ошибки:

Некоторые работы написаны небрежно, с исправлениями (Ермолаев Даниил).

Написание букв и цифр не в соответствии с образцами, не указан вариант, код пункта проведения (Шапошникова Анна).

 3. Типичные ошибки при выполнении Части 2 (тест):

С тестовой частью учащиеся 9 класса справились плохо, затруднения вызвали такие задания:

- синтаксический анализ (задание 2)

- пунктуационный анализ (задание 3)

- орфографический анализ (задание 5)

 4. При выполнении Части 3 (сочинение по выбору) учащиеся допустили ошибки и недочеты:

Все учащиеся выполняли задание 9.3

Ошибки: дали определение, но не прокомментировали его, привели один пример – аргумент из прочитанного текста, аргументы из жизненного опыта очень простые.

Результаты проверки заданий с развернутым ответом по критериям ГК1 (соблюдение орфографических норм), ГК2 (соблюдение пунктуационных норм), ГК3 (соблюдение грамматических норм), ГК4 (соблюдение речевых норм) позволяют сделать вывод о том, что орфографические и пунктуационные умения у  учащихся сформированы не в достаточной степени.

Типичные ошибки:

- правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых;

- знаки препинания в сложных предложениях, ошибки в построении сложноподчиненного предложения.

Выводы:

1. Работать над расширением словарного запаса школьников, чаще включать в работу по развитию речи аудиотексты  открытого банка заданий.
2. Работать над построением сочинения – рассуждения.
3. Отрабатывать на уроках и консультациях  задания  тестовой части.
4. Усилить работу по систематизации и обобщению орфографических и пунктуационных навыков на уроках русского языка.

Учитель: Степанова Светлана Викторовна

Протокол проверки диагностической работы №1 по русскому языку в 11 классе.

Дата: 26.10.2019 года

Учитель: Степанова С.В.