Конспект занятия для иностранных студентов по русскому языку. Изучение темы "Профессии".

Конспект занятия по теме «Профессии»

Здравствуйте, студенты, начнём занятие с произношения звуков.

Повторяйте за мной:

Ая, оя, уя, ея – 10 раз

Аю, ою, ую, ею – 10 раз

Ае, ое, уе, ее – 10 раз

Ешь, ете, ет, ют – 10 раз

Данная разминка предназначена для дальнейшей работы со словом «работать», используемым в разных лицах.

Сегодня мы с вами выучим названия профессий. Я вам буду показывать фотографии и произносить профессию, а вы – записывать в тетрадь. А также к каждой профессии мы подберём слова, которые помогут нам потом вспомнить, где работает, что делает, с чем (с кем) работает человек данной профессии. Сделаем это в виде таблицы.

Вы уже знакомы с глаголом работать, в русском языке с помощью его говорят о профессии. Давайте посмотрим на этот глагол в трёх разных лицах:

1 лицо – я работаю, мы работаем

2 лицо – ты работаешь, вы работаете

3 лицо – он/она работает, они работают

Чтобы рассказать о своей профессии, вы должны составить такую фразу:

Я работаю врачом.

Чтобы рассказать о профессии другого человека, вы должны составить такую фразу:

Он/ она работает преподавателем.

Вы заметили, что названия профессии стоят в Творительном падеже, но обратите внимание на то, что пожарный, полицейский, военный склоняются как прилагательные, но также стоят в Творительном падеже.

Например, : Я работаю пожарным.

Он работает полицейским.

Исключение из данных профессий - военный, с ней не употребляется глагол работать, так как военный – это не работа, а призвание, долг, служба Родине. С названием данной профессии можно составить следующий выражения:

Я – военный.

Он – военный.

Она с названием данной профессии употребляется редко, так как большинство военных в России – мужчины.

Попробуйте сами составить две фразы с любой профессией на выбор (1 лица и 3 лица).

Теперь научимся задавать вопросы. Они могут стоять во 2 или 3 лице:

Ты работаешь парикмахером?

Он работает поваром?

Ответ: Да, я работаю парикмахером.

Да, он работает поваром.

Или: Нет, я работаю не парикмахером.

Нет, я работаю не поваром.

Здесь я говорю про постановку частицы не (чтобы не перепутать её местонахождение, необходимо пользоваться интонацией).

В парах задайте друг другу такие вопросы, используя любые профессии из списка. Ответьте два раза: согласитесь и не согласитесь.

А теперь представьте, что вас спросили, работаете ли вы где-то, а вы там не работаете. Вам нужно не только не согласиться, но ещё и сказать, где же вы работаете.

Пример: Ты работаешь дворником? – Нет, я работаю не дворником, а продавцом.

Чтобы спросить у собеседника о его профессии, необходимо использовать вопрос:

Кем ты работаешь?

И получите ответ: Я работаю парикмахером.

Чтобы спросить у собеседника, кем работает какой-то другой человек, необходимо использовать вопрос:

Кем работает Джон?

И получите ответ: Джон работает водителем.

В парах задайте друг другу два таких вопроса.

Далее мы возвращаемся к фотографиям, с помощью которых учили названия профессий. Теперь вам необходимо дать имя человеку, изображённому на фотографии. Сказать: кем он работает? Где он работает? С чем (с кем он работает)?

Пример: Это Эмма. Она работает парикмахером. Эмма работает в больнице. Она лечит людей. Она работает с болезнями.

На заключительном этапе мы повторим названия профессий, используя другие фотографии.

Домашнее задание: 1) Выберите 5 названий профессий, которые мы не учили на занятии и переведите их на русский язык. Скажите, где работают, что делают, с чем или с кем работают представители каждой профессии?

2) Расскажите кем работаете Вы? Где работаете? Что делаете на работе? С чем или с кем Вы работаете?

3) Расскажите кем работает, где работает, что делает на работе, с чем или с кем работает: ваша мама, ваш папа, ваши братья/сёстры, ваш друг, ваша подруга?