Система подготовки учащихся к ЕГЭ

Система  подготовки к ЕГЭ по математике

                                                                              Н.А. Рейтор,  учитель математики

                                                                             МКОУ  «Петуховская средняя

                                                                             общеобразовательная школа №1»

              Основная задача, которая стоит перед каждым учителем, это как можно лучше подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ. Так как результаты, полученные выпускниками на ЕГЭ, это и оценка работы учителя. В получении как можно лучших результатов заинтересованы и учителя, и учащиеся.  Поэтому каждый учитель ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения.

Я хочу рассказать о своем опыте работы по данной теме. Первым этапом работы является  знакомство с нормативно-правовыми документами по итоговой аттестации выпускников 11 кл., изучение строения КИМов разных лет, изучение опыта работы учителей математики, прохождение курсовой подготовки по данной теме.

Тематическая же подготовка начинается в 10 классе. Сравниваю задания учебника и задания КИМов, недостающие задания включаю в содержание уроков. На заданиях, которые встречаются наиболее часто,  акцентирую внимание, включая их в устную работу. На этом этапе урока хотелось бы остановиться особо. С помощью устной работы хорошо отрабатываются вычислительные навыки, приемы рационального счета,  места наиболее часто встречающихся ошибок, план решения геометрической задачи, работа по графикам и таблицам, вопросы повторения т.д. Для увеличения плотности урока удобно все это иметь на  слайдах  презентаций. В своей работе я использую диски  «Виртуальная школа Кирилла и Мифодия. Алгебра и начала анализа10-11классы» ,  «Математика.Репетитор», «Математика.Стереометрия.», «Алгебра и начала анализа.(итоговая аттестация выпускников)», презентации  из Интернета, делаю свои презентации. В кабинете математики находится сменный стенд с заданиями, входящими в ЕГЭ, по изучаемой в данное время теме. На элективном курсе  «Избранные вопросы математики» рассматриваем задания, связанные с этой темой  из  2 части ЕГЭ. Разбираем порядок оформления и критерии оценивания задания. По окончанию каждой большой темы проводятся  дифференцированные зачеты. Здесь же ребята знакомятся с порядком заполнения бланков ЕГЭ, с правильностью записи ответов.

В течение 10 и 11 классов проводятся  стартовые, экзаменационные работы за полугодия, диагностические и тренировочные работы, результаты которых тщательно изучаются. В результате  выявляются те темы, которые вызывают у ребят наибольшее затруднение, которые нужно еще корректировать. В моей работе в процессе изучения темы имеет место следующая практика. Учащиеся, получившие за самостоятельную работу  «2» или «3», в течение недели могут ее исправить, т.е подготовиться индивидуально и перерешать ее , получить более высокую оценку. Ребята работают за оценку, а в результате улучшается качество знаний.

В 11 классе помимо тематического изучения и повторения  отрабатываем последовательно номера заданий из КИМов. У ребят в наличии имеются КИМы и задания Открытого банка заданий. Решаем так называемые «тетради-витамины».  Повторяем небольшими темами и сразу же проверяем свои знания, составляю тренировочные работы из произвольного количества заданий каждого экзаменационного типа. Но помимо работы с учителем учащиеся должны и самостоятельно получать знания  поэтому рекомендую учащимся сайты Интернета , где собран теоретический материал, а также сайты, где ученики могут самостоятельно проверить уровень своей подготовки, работы в режиме он-лайн .

Открытый банк заданий ЕГЭ по математике (http://mathege.ru).

 Здесь есть каталог по заданиям, по содержанию, по умениям. На страницах этого сайта можно не только взять ту или иную информацию по интересующей теме, но и выполнить тренировочные и диагностические работы в режиме on-line.  Предложенная система позволяет каждому учащемуся выполнять задания в необходимом для него количестве и в доступном для него темпе, независимо от объёма работы и скорости её выполнения остальными.

Образовательные ресурсы Интернета - Математика(http://www.alleng.ru) 

Страницы сайта: "К уроку математики", "Решение задач по математике", "Экзамен по математике", "Математика абитуриентам", "Формулы по математике", "Учебники, справочники, пособия".

В разделе ЕГЭ-2010 - математика размещены демоверсии ЕГЭ 2010 и прошлых лет, материалы и тесты для подготовки к сдаче ЕГЭ по математике, варианты выпускных экзаменов по математике прошлых лет с ответами и решениями. Также учащиеся 11 класса могут скачать любые учебные пособия для подготовки к ЕГЭ.

Онлайн-школа "Учительской газеты" (http://school.ug.ru/)

Здесь можно не бояться сделать ошибку. Учащимся нравится, что никто не видит их ошибок, кроме них самих, что они самостоятельно находят свои ошибки. Когда ученик находит ошибки в своей работе сам, он лучше усваивает необходимые способы решения заданий.

Задания, с которыми ребята не смогли разобраться самостоятельно, прорешиваем  на консультациях или уроках.  Очень важны уроки итогового повторения в конце 11 класса. Они дифференцированно орентированны.  Без ИКТ  на этих уроках на обойтись:  слайды с устными заданиями, с тестовыми заданиями ( uztest.ru), с заданиями из 2 части, с показами готового решения и оформления для проверки,   видеоуроки  (  http://egetrener.ru/ )

 На последних уроках наиболее результативна работа в парах,  работа в группах, где учитель выступает в роли консультанта.

Для того чтобы ученику успешно сдать государственный экзамен, необходима систематическая  подготовка. Моя основная задача - систематизировать и углубить знания учащихся по математике за курс средней школы.

Результатом моей работы являются результаты ЕГЭ моих учеников.