Информационный марафон

Методическая разработка

открытого урока – викторины

«Информационный марафон»

по дисциплине

«Информатика и ИКТ»

Автор: преподаватель информатики

Болгасова Е.А.

Самара, 2015

1. Пояснительная записка

Тема урока: «Информация и информационные процессы»

Тип урока: комбинированный

Продолжительность: 1 урок (45 минут)

Группа: ____________

Цели урока:

Развивающие: 

• развитие умений поиска и анализа информации;

• развитие у учащихся ответственности при работе в коллективе;

Образовательные:

• повторение понятий «информационные процессы и их виды»;  
• рассмотреть действия, которые можно выполнять над информацией;
• научиться выполнять действия, выполняемые над информацией;

Воспитательные:

• воспитывать познавательный интерес к предмету;  
• воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе;
• развивать у учащихся ответственность при работе в коллективе.

Оборудование: компьютерный класс на 8 рабочих мест учащихся, мультимедийный проектор, экран.

Наглядные пособия: карточки с заданиями, оценочный лист для жюри, жетоны (баллы).

Технологии: компьютерная презентация (PowerPoint), клавиатурный тренажер «Stamina».

План урока и временные рамки

2. Ход урока

1. Организационный этап

Приветствие. Объявление темы и целей урока. Представление жюри. Деление на команды. Объяснение хода урока.

2. Повторение изученного материала

Повторение материала по теме «Информация и информационные процессы» представлено в виде конкурсов для команд.

Конкурс № 1. «Разминка»

Командам выдаются таблички с венгерским сканвордом, в котором зашифрованы слова, связанные с информатикой. За 5 минут команды должны  найти как можно больше зашифрованных слов.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 3

Конкурс № 2. «Блиц-опрос»

Каждой команде  предложено 4 вопроса, каждый из которых оценивался в 1 балл. Другие команды могут заработать дополнительны очки давая ответ на вопросы, на которые не смогла ответить данная команда.

Максимальное количество баллов за выполнение задания – 4

Конкурс №3. «Идентификация»

Один участник от команды мимикой и жестами (без слов) объясняет слово или выражение, записанные на карточке для всех участников викторины. Балл начисляется команде, которая первая угадает, слово или выражение, записанное в карточке.

Максимальное количество баллов за выполнение задания - 6

Конкурс №4. «Пиктограмма»

Командам в виде ребусов представлены зашифрованные слова. Команде первой угадавшей слово начисляется 1 балл.

Максимальное количество баллов за выполнение задания – 5

Конкурс №5. «Капитанский»

Капитаны команд приглашаются за компьютеры. В программе «Stamina» за 5 минут должны  выполнить задание, допуская как можно меньше ошибок.

Максимальное количество баллов за выполнение задания – 4

3. Обобщение и закрепление материала

На этом этапе урока жюри подсчитывают очки каждой команды. Преподаватели и учащиеся обобщают полученные знания, т.е. студенты отвечают на такие вопросы как:

1. Какие действия с информацией они производили?
2. Какие информационные процессы им известны?
3. Какие информационные процессы они использовали в каждом конкурсе?

4. Подведение итогов урока

Члены жюри озвучивают количество баллов, набранное каждой командой, и называют победителя. Председатель жюри оценивает работу преподавателей и студентов, высказывая свои замечания и пожелания на будущее.

5. Награждение

Победители викторины «Информационный марафон»  награждаются дипломом за первое место, за 2-е и 3-е место команды-участники получают грамоты.