КТП ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС

№

Тема урока

Кол-во час.

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.

задание

Дата проведения

план

факт

Раздел I. Физика и физические методы изучения природы (4 часа)

1.

Техника безопасности (ТБ) в кабинете физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Знание следующего материала: Физика – наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физика и техника.

Учащиеся должны знать понятие физического тела, вещества и материи. Приводить примеры различных физических явлений.

§ 1-3, задание 1,

.

2.

Физические величины. Измерение физических величин.

1

Комбинирован-ный  урок

Тест (дать определение вещества)

Должны уметь определять и вычислять цену деления шкалы прибора.

§ 4,5  упр.1 п

.

3

Точность и погрешность измерений

Должны уметь определять и вычислять цену деления шкалы прибора.

§ 4,5  упр.1 подготовиться к лаб.раб

4

Лаб.раб  №1 «Определение цены деления измерительного прибора»

1

Урок практикум

Лабораторная работа, выводы, оформление.

Уметь определять цену деления измерительного цилиндра и объёма налитой в него жидкости.

§6 Составить кроссворд

Раздел II. Первоначальные сведения о строении вещества (5 часов)

5.

Строение вещества. Молекулы.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Знание следующего материала: Строение вещества

Фронтальный опрос, тест

Знать строение и свойства вещества, а также понятие молекулы.

§ 7,8 читать

подготовиться к лаб.раб.

6.

Лаб.раб №2 «Измерение размеров малых тел»

1

Урок практикум

Индивидуальная работа учащихся. Выполнение лабораторной работы по инструкции.

Проверка лабораторной работы

Уметь определять размеры малых тел.

Л. №23, 24

7.

Диффузия в газах, жидкостях и твёрдых телах.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Знание следующего материала: Диффузия. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение.

Опорный конспект.

Знать и объяснять процесс диффузии. Приводить примеры и раскрыть особенности этого явления.

§ 9, задание 2  (1) Л. №66

8.

Взаимное притяжение и отталкивание молекул.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Взаимодействие частиц вещества.

Фронтальный опрос.

Знать о наличие взаимодействия между молекулами твёрдых тел и жидкостей.

§ 10, упр.2 (1).

Л. №74, 80.

9.

Три состояния вещества.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Модели строения газов, жидкостей и твёрдых тел.

Физический диктант. Опорный конспект.

Уметь объяснить некоторые механические свойства твёрдых тел, жидкостей и газов.

§ 11, 12 сочинить сказку о путешествие молекулы воды или кроссворд.

Раздел III. Взаимодействие тел (21 час)

10.

Механическое движение.

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся. Механическое движение. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение.

Опорный конспект

Знать понятие механического движения. Уметь правильно описывать равномерное и неравномерное движение тела.

§ 13, задание 4

Л. №99, 101, 103.

11.

Скорость. Единицы скорости. Равномерное и неравномерное движение

1

Комбинирован-ный урок.

Фронтальная работа учащихся. Скорость прямолинейного равномерного движения.

Опрос, тест

Знать определение скорости и единицы её измерения. Уметь решать задачи на расчёт скорости.  

§ 14 - 15, упр.4 (1,4,)

12.

Расчёт пути и времени движения.

1

Урок закрепления знаний.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Методы измерения расстояния, времени, скорости.

Опрос, тест

Уметь вычислять путь, пройденный телом и время при равномерном движении.

§ 16, упр.5

(2, 4) подготовиться к контр. раб.

13.-14

Расчёт пути и времени движения.

2

Урок закрепления знаний.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Методы измерения расстояния, времени, скорости.

Физический диктант. Решение задач.

Уметь вычислять путь, пройденный телом и время при равномерном движении.

Задачник Лукашик

15.

Инерция

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Неравномерное движение.

Опорный конспект

Знать определение инерции. Приводить примеры и случаи её проявления в быту и технике.

выполнить работу над ошибками

§17, пересказ

16.

Взаимодействие тел.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Взаимодействие тел.

Тест

Уметь раскрывать физическую сущность процесса взаимодействия двух тел.

§18, задачи

Л. №207, №209,

17.

Масса тела. Единицы массы.

1

Комбинирован-ный урок.

Фронтальная работа учащихся.  Методы измерения массы.

Опорный конспект.

Уметь объяснять различие скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Знать определение массы тела.

§19, упр. 6 (1,3) подготовиться к лаб.раб.

18.

Лаб.раб. №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

1

Урок практикум

Индивидуальная работа учащихся.

Написать вывод и правильно оформить работу.

Должны уметь пользоваться, рычажными весами с их помощью определять массу тел.

§20, вопросы

 1-3стр.46-48

19.

Плотность вещества.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Тест

Знать понятие плотности тела. Уметь вычислять плотность по формуле. Должны уметь определять объём тела с помощью измерительного цилиндра.

§21, упр.7 (4,5) подготовиться к лаб.раб.

20.

Лаб.раб. №4 «Измерение объёма  твёрдого тела» Лаб.раб. №5 «Определение плотности вещества твёрдого тела»

1

Урок практикум

Коллективная и индивидуальная работа учащихся.

Написать вывод и правильно оформить работу.

Должны уметь определять массу тела и его объём по плотности вещества, из которого оно изготовлено.

§22, упр. (1,2)

21.

Расчёт массы и объёма вещества по его плотности

1

Комбинирован-ный урок.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Методы измерения массы и плотности.

Решение задач

Уметь решать задачи по нахождению массы, объёма и плотности тел.  

§22, задачи

Л. №220, №228 подготовиться к контр. раб.

22.

Решение задач по теме «Масса тела. Плотность вещества.»

1

Комбинированный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Методы измерения массы и плотности.

Решение задач, подготовка к контрольной работе

Уметь решать задачи по нахождению массы, объёма и плотности тел.  

Упр. 8 (3, 4) повторить формулы, подготовиться к контр. раб.

23.

Контрольная работа №1 по теме «Взаимодействие тел»

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Индивидуальная работа учащихся. Методы измерения массы и плотности.

Контрольная работа

Уметь решать задачи по теме «Плотность. Единицы плотности»

24.

Сила

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Сила

Опорный конспект

Знать понятие силы как причины изменения скорости тела.

выполнить работу над ошибками

§23, пересказ

25.

Явление тяготения. Сила тяжести.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Сила тяжести.

Опорный конспект. Тест.

Знать понятие силы тяжести и явления тяготения. Уметь показать зависимость силы тяжести от массы тела.

§ 24, упр.9 задание 2

26.

Силы упругости. Закон Гука. Вес тела.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Сила упругости. Вес тела

Опорный конспект

Уметь объяснять причины возникновения силы упругости и знать закон Гука.

§25, 26 пересказ

Л. №328, 333, 334

27.

Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Единицы силы. Связь между силой и массой тела.

Фронтальный опрос.

Знать единицу силы,  уметь объяснять связь силы тяжести и массы тела

§27, упр.9 (1,3) подготовиться к лаб.раб.

28.

Динамометр. Лаб.раб. №6 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром»

1

Урок практикум

Индивидуальная работа учащихся. Метод измерения силы.

Проверка лабораторной работы. Вывод.

Уметь градуировать динамометр и измерять силу.

§28, упр.10 (1,3)

29.

Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.

1

Комбинирован-ный

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Правило сложения сил

Умение работать с чертёжными инструментами ( линейка, треугольник)

Знать о том что сила является векторной величиной. Уметь находить равнодействующую сил.

§29, упр.11 (2,3)

30.

Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и технике.

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся. Сила трения.

Тест, опорный конспект

Знать причины возникновения силы трения, возможности её уменьшения и увеличения.

§30-32, задачи

Раздел IV. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов (23 час)

31.

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся..

Тест, опорный конспект

Знать понятие давления в твёрдых телах и единицу измерения.

выполнить работу над ошибками

§33, упр.12 (2,3)

§34, задание 6

32.

Давление газа. Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Проверка опорного конспекта

Уметь объяснять способы уменьшения или увеличения давления твёрдых тел. Уметь вычислять давление по формуле.

§34, задание 6

33.

Давление газа Повторение понятий «плотность», «давление»

1

Урок закрепления знаний.

Фронтальная работа учащихся. Давление, плотность газа.

Решение задач

Уметь объяснять физический механизм давления газа на стенки сосуда.

§35, ответить на вопросы

34.

Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля

1

Урок закрепления знаний.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Уметь производить и находить физические величины: давление,

Уметь показывать различия между твёрдыми телами, жидкостями и газами

§36, ответить на вопросы

35.

Давление в жидкости и газе. Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся.

Решение задач

Уметь выяснять  механизм возникновения давления жидкости и газа на некотором уровне.

§37, 38 задача

Л. №474,476 упр. 15 (1)

36.

Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда

1

Урок закрепления знаний

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Давление закон Паскаля

Решение задач

Уметь рассчитывать давление в жидкостях на дно и стенки сосуда.

§37-38, повторить

Л. №504-507

37.

Сообщающиеся сосуды

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Сообщающиеся сосуды. Применение. Устройство шлюзов, водомерного стекла.

Озвучивание фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схемы.

Уметь объяснять расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне.

§39,  упр.16 (4) задание 9 (3)

38

Решение задач на тему « Закон Паскаля, расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда»

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся.

Решение задач

Уметь пользоваться формалами

§37-39

39.

Атмосферное давление. Почему существует воздушная оболочка Земли?

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Атмосферное давление

Фронтальный опрос

Уметь объяснять причину возникновения атмосферного давления.

§40, 41  упр. 17, 18

задание 10

40.

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Методы измерения атмосферного давления.

Работа с приборами, знание их устройства

Уметь раскрывать физическую сущность опыта Торричелли.

§42,  упр.19 (3,4) §7 стр. 181 учеб. – для желающих

41

Барометр-Анероид. Атмосферное давление на различных высотах

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Методы измерения атмосферного давления.

Тест, опорный конспект

Знать устройство и принцип действия барометра.

§43,44 упр.21 (1,2), упр.20

42

Манометры. Поршневой жидкостный насос. Гидравлический пресс

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся. Методы измерения атмосферного давления.

Проверка опорного конспекта

Знать устройство и принцип действия жидкостного и металлического манометра

§45,46, 47  упр.22 (1, 3) пересказ

43.

Действие жидкости и газа на погружённое в них тело.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Закон Архимеда

Рисунки

Уметь объяснять причины возникновения выталкивающей силы. Уметь рассчитывать выталкивающую силу.

выполнить работу над ошибками

§48, пересказ

упр.19 (2)

44.

Архимедова сила

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Проверка опорного конспекта, тест

Знать правило для вычисления архимедовой силы. Уметь решать задачи по этой теме.

§49, упр.24 (2) подготовиться к лаб.раб.

45.

Лаб.раб. №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело»

1

Урок практикум

Индивидуальная работа учащихся. Закон Архимеда.

Уметь работать с физическими приборами.

Уметь на опыте показывать выталкивающее действие жидкости на погружённое в неё тело и определять выталкивающую силу.

§48,49 повторить задача №559

46.

Плавание тел.

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Составление опорного конспекта

Знать условия, при которых тело в жидкости тонет, всплывает и плавает.

§50, упр.25 (3,4,5)

47.

Решение задач по теме «Архимедова сила. Плавание тел»

1

Урок  закрепления знаний

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Закон Архимеда.

Отработка формул, решение задач

Знать и уметь решать типовые задачи по данной теме.

Л. № 605, 611, 612

48

Решение задач по теме «Архимедова сила. Плавание тел»

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Закон Архимеда.

Отработка формул, решение задач

Знать и уметь решать типовые задачи по данной теме.

49.

Плавание судов

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся. Закон Архимеда.

Проверка опорного конспекта, тест

Знать понятие осадки судна, ватерлинии, водоизмещения судна, его грузоподъёмности. Уметь объяснять плавание судов.

§51, упр.26 (1,2)

50.

Воздухоплавание.

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Составление опорного конспекта.

Знать понятие подъёмной силы воздушного шара и 1 м3 газа. Уметь показывать область использования воздушных шаров – зондов.

§52, пересказ упр. 26

51.

Решение задач по теме «Плавание тел. Воздухоплавание»

1

Урок закрепления знаний.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

Решение задач

Знать и уметь решать задачи по теме «Плавание тел. Воздухоплавание».

Упр.27 (2)

52.

Повторение вопросов: архимедова сила, плавание тел, воздухоплавание.

1

Повторительно-обобщающий урок

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся

Составление обобщающей таблицы, решение задач.

Уметь воспроизводить и находить физические величины по формуле закона Архимеда.

Задание 16, подготовка к контрольной работе.

53.

Контрольная работа №3 «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.»

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний. Метод контроля знаний.

Индивидуальная работа учащихся.

Решение задач

Знать и уметь решать задачи по теме «Давления твёрдых тел, жидкостей и газов»

Раздел V. Мощность и работа. Энергия (13 часов)

54.

Механическая работа. Единицы работы

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся. Механическая работа.

Составление опорного конспекта. Тест.

Знать понятие механической работы и её единицы измерения. Уметь рассчитывать механическую работу по формуле.

выполнить работу над ошибками

§53, упр. 28 (3,4)

55.

Мощность. Единицы мощности

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Мощность.

Составление опорного конспекта. Тест

Знать понятие мощности и единицу мощности.

§54, упр.29 (3-6); опред. мощность, развив.. человеком при ходьбе (по массе и скорости движ. каждого ученика)

56.

Решение задач по теме «Механическая работа. Мощность»

1

Урок  проверки знаний и умений.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Проверка опорного конспекта, решение задач

Уметь рассчитывать механическую работу и мощность по формуле.

§53,54 повторить

57.

Простые механизмы. Рычаги

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся.

Тест. Знакомство с простыми механизмами.

Уметь объяснять назначение механизмов. Знать понятие выигрыша в силе и правило равновесия рычага.

§55,56 упр.30 (1,2,3)

Л. №736

задание 18

58.

Момент силы. Рычаги в технике, в быту и природе

1

Урок изучения нового материала.

Фронтальная работа учащихся.

Текущий контроль знаний. Объяснение, демонстрации. Демонстрация рычага.

Знать понятие момента силы и правило рычага через момент силы.

§57,58 пересказ подготовиться к лаб.раб.

59.

Лаб.раб.№8 «Выяснение условий равновесия рычага»

1

Урок практикум

Индивидуальная работа учащихся.

Вывод и оформление работы.

Уметь на опыте показать соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверять на опыте правило моментов.

§58, упр. 30 (4)

60.

Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правила» механики.

1

Комбинирован-ный урок.

Фронтальная работа учащихся.

Физический диктант

Знать понятие неподвижного и подвижного блоков. Уметь вычислять выигрыш в силе для подвижного блока. Знать  «Золотое правило» механики.

§59,60 упр.31 (1,2)

61.

Коэффициент полезного действия. Решение задач.

1

Урок  обобщения и систематизации знаний.

Фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Решение задач

Знать понятие Коэффициент полезного действия. Уметь решать задачи по теме  «Золотое правило».

§61; пример решения задачи стр.151. учеб. подготовиться к лаб.раб.

62.

Лаб.раб. №9 «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости»

11

Урок комплексного применения знаний.  

Индивидуальная работа учащихся.

Вывод и оформление работы

Уметь вычислять КПД предложенной наклонной плоскости.

§61, повторить упр.31 (5)

63.

Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная работа учащихся. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.

Составление опорного конспекта.

Знать понятие кинетической и потенциальной энергии. Уметь анализировать зависимость потенциальной энергии поднятого тела от его массы и высоты подъёма и кинетической энергии от массы тела и его скорости.

§62,63 упр.32 (1,4)

64.

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Комбинирован-ный урок

Фронтальная и индивидуальная  работа учащихся. Закон сохранения механической энергии.

Проверка опорного конспекта. Решение задач.

Знать каким образом происходит превращения одного вида механической энергии в другой.

§64, пересказ

Л. №797

65.

Превращение одного вида механической энергии в другой

1

Урок повторения и обобщения

Фронтальная и индивидуальная  работа учащихся. Методы измерения работы, мощности, энергии.

Тест

Знать определение обозначение, формулы работы, энергии, мощности. Уметь решать задачи.

Подготовка к контрольной работе.

66.

Контрольная работа №4 «Механическая работа и мощность. Простые механизмы».

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний.

Индивидуальная работа учащихся.

Контрольная работа

Знать и уметь решать задачи по теме «Работа, мощность, энергия».

Повторение (3 часа)

66.

Повторение по теме «Взаимодействие тел»

1

Урок  обобщения и систематизации знаний.

Групповая работа учащихся.

Тест

Знать определения, обозначения, нахождение изученных величин

Повторение §13-64

68.

Повторение по теме Давление твердых тел, жидкостей и газов»

1

Урок  обобщения и систематизации знаний.

Групповая работа учащихся.

Тест