Проект внеклассного мероприятие по географии «Картографический конкурс имени Смешариков»

Проект внеклассного мероприятие  по географии

для учащихся 6 классов

на тему

«Картографический конкурс имени Смешариков»

Цель: Закрепить знания по теме «План и карта».

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знания по темам «Развитие географических знаний о Земле», «Земля – планета Солнечной системы», «План местности», «Определение расстояний на местности и плане в масштабе», «Движение по азимуту».

- закрепить навыки работы с разными источниками географической информации (портреты путешественников, схема Солнечной системы, план местности).

Развивающие:

- раскрыть творческий потенциал предмета по теме «План и карта».

-  развить умения  определять направления и стороны горизонта на местности по компасу.

- развить умение ориентироваться по карте.

Воспитательные:

- формировать умение работать в коллективе.

- стимулировать любознательность и интерес к предмету.

Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, компасы, таблицы, бланки ответов.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

Слайд № 1

Учитель:  Здравствуйте, ребята!  Сегодня у нас с вами необычный урок. Вместе со смешариками мы примем участие в картографическом конкурсе. Каждая команда занимает свои места. Удачи всем в конкурсе!

Слайд № 2

Учитель:  В составе жюри нашего картографического конкурса учащиеся 11 класса…

Программа нашего конкурса представлена на слайде.

Прежде чем перейти к соревновательной части, давайте представим гостям нашего мероприятия  команды-участники.

Слайд № 3

Представление команд начнем по часовой стрелке.

Слайд

1 часть. Теоретическая

И первый конкурс – Исторический.

Слайды № 5- № 9

1-4 вопросы. Какие путешественники изображены на слайдах? Возьмите на столах бланки ответов и впишите в них правильные ответы.

Слайд № 10

5 вопрос. Кто совершил первое кругосветное путешествие?

Слайд № 11

6 вопрос. Кто открыл Антарктиду? По истечении минуты, бланки отдайте жюри, они подведут итоги Исторического  конкурса.

Слайд № 12

Пока жюри подводит итоги 1 конкурса, давайте попробуем ответить на вопросы устно.

Жюри готово огласить итоги 1 конкурса. Предоставим им слово.

Слайд № 13

Картографический конкурс «Внимание, карта!»

Слайд № 14

Сейчас вы получите фрагмент топографической карты и задания к ней, которые вы должны выполнить в течение 5 минут. Правильные ответы запишите в листе с заданиями под вопросами.

1.        Определите по карте расстояние на местности по прямой от точки А до родника, расположенного на высоте 140,5 м. Полученный результат округлите до десятков метров. Ответ запишите цифрами.  (1 балл)

2.        Определите по карте азимут, по которому надо идти от точки А до родника, расположенного на высоте 140,5 м. Ответ запишите цифрами.

1. балл)

3. Определите, какой из участков, обозначенных на карте цифрами 1 и 2, лучше выбрать для организации школьной спортплощадки. Приведите два довода в пользу своего выбора. (2 балла)

Пока жюри подводит итоги картографического конкурса, ответьте мне на следующие вопросы:

- какие географические объекты отображены на данном фрагменте карты?

- какими измерительными приборами вы пользовались для выполнения заданий?

- как называется профессия человека, который составляет карты?

- какие виды масштабов вы знаете, а какие использовали при выполнении заданий?

Слайд №15

Космический конкурс «Земля в иллюминаторе»

Слайд № 16

1 вопрос. Кто первый научно доказал шарообразность Земли?

Слайд № 17

2 вопрос. За какое время Земля совершает один оборот вокруг Солнца?

Слайд № 18

3 вопрос. Пользуясь схемой «Строение Солнечной системы» ответьте на вопрос: Какая планета Солнечной системы расположена дальше всего от Солнца?

Слайд 19. 

Пока жюри подводит итоги теоретической части конкурса, давайте посмотрим фрагмент мультика Смешарики картография.

2 часть. Практическая

Вторая часть будет проходить на улице, поэтому одевайтесь и выходите на школьное крыльцо.