РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 11 География для специальности 44.02.01 Дошкольное образование

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

13

  4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

108

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

72

в том числе:

контрольные работы

8

практические занятия  

29

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

36

в том числе:

    Выполнение домашних заданий (внеаудиторная самост. работа)

    Выполнение индивидуальных проектов

    Составление терминологического словаря

    Конспектирование текста

    Выполнение творческого задания

    Подготовка к итоговому зачету

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

2

Наименование

разделов и тем

№

п/п

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Самосто

ятельные работы

Уровень

освоения

1

2

3

4

5

6

Введение

1

 Что изучает экономическая и социальная география мира.

1

Тема 1.

Политическая карта мира

2

 Многообразие стран современного мира.

1

3

Практическое занятие:  Государственный строй стран мира.

1

2

4

Практическое занятие: Международные отношения. Политическая география и геополитика.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий. Особенности формирования современной политической карты мира.   Использование статистической информации и геоинфорационных систем разной формы и содержания; обработка, анализ и представление географической информации в графической и картографической форме. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

2

Тема 2.

География мировых природных ресурсов

5

 Взаимодействие природы и общества.

1

6

Практическое занятие:  Оценка природных ресурсов.

1

2

7

Практическое занятие: Биологические, климатические, космические, рекреационные ресурсы. Ресурсы Мирового океана.

1

2

8

Практическое занятие:  Загрязнение окружающей среды. Рациональное природопользование.

1

2

9

 Контрольная работа по теме: География мировых природных ресурсов

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашнего задания

Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

Определение наиболее типичных экологических проблем для каждой группы природных ресурсов и их сочетаний, а также возможных путей их решения.

Экономическая оценка использования природных ресурсов в различных отраслях мирового хозяйства.

2

Тема 3.

География населения мира

10

Численность и воспроизводство населения мира.

1

1

11

 Состав (структура) населения мира

1

1

12

Практическое занятие: Размещение и миграции населения стран мира.

1

2

13

Практическое занятие: Городское и сельское население.

1

2

14

Контрольная работа по теме: География населения мира

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

 Выполнение домашних заданий. Определение особенностей расселения населения в разных странах и регионах мира.  Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира. Определение демографической ситуации и особенностей. Сопоставление культурных традиций разных народов. . Демографическая ситуация и демографическая политика в России, странах и регионах мира. Урбанизация - всемирный процесс: проблемы и перспективы Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

2

Тема 4.

НТР и мировое хозяйство

15

НТР, ее характерные черты и составные части.

1

1

16

Мировое хозяйство.

1

1

17

Воздействие НТР на территориальную структуру мирового хозяйства.

1

1

18

Практическое занятие: Факторы размещения хозяйства.

1

2

19

Контрольная работа по теме: НТР и мировое хозяйство

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

 Выполнение домашних заданий. Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства. . Географическая «модель» современного мирового хозяйства.  Экономические и экологические проблемы отраслей мирового хозяйства (по выбору учащихся). Территориальная структура хозяйства на примере стран разных типов.

2

Тема 5.

География отраслей мирового хозяйства

20

 Промышленность - ведущая отрасль материального производства.

1

1

21

Практическое занятие: Топливно-энергетическая промышленность.

1

2

22

Практическое занятие: Металлургия

1

3

23

Практическое занятие: Машиностроение.

1

3

24

 Химическая, лесная, легкая промышленность.

1

1

25

 Сельское хозяйство - вторая ведущая отрасль материального производства. Растениеводство. Животноводство.

1

1

26

Рыболовство. Сельское хозяйство и окружающая среда..

1

1

27

 Практическое занятие:  Транспорт.

1

2

28

 Практическое занятие:  География производственных связей.

1

2

29

 Практическое занятие: Международные экономические связи и их формы.

1

2

30

Контрольная работа по теме: География отраслей мирового хозяйства

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

 Выполнение домашних заданий. Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства. Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг. Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов

5

Тема 6.

Зарубежная Европа

31

Общая характеристика Зарубежной Европы

1

1

32

Промышленность.

1

1

33

 Сельское хозяйство. Транспорт и туризм региона

1

1

34

Практическое занятие:  Франция.

3

35

Практическое занятие:  Италия.

1

2

36

Практическое занятие: Сравнительная экономико-географическая характеристика  Великобритании и Германии 

1

3

37

 Страны Зарубежной Европы .Малые страны Зарубежной Европы

1

1

38

 Практическое занятие: Субрегионы Европы. Европа

как центр мирового хозяйства.

1

1

39

Контрольная работа по теме: Зарубежная Европа

1

2

40

Контрольная работа за I- полугодие

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий Определение географии основных отраслей и производств мирового хозяйства. Определение стран-экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов

5

Тема7.

Зарубежная Азия

41

 Общая характеристика Зарубежной Азии.

1

1

42

Хозяйство: уровень развития и международная специализация.

1

1

43

Страны Юго-Западной Азии.

1

1

44

Страны Южной и Юго-Восточной Азии

1

1

45

Практическое занятие: Страны Восточной и Централь ной Азии. Китай.

1

3

46

Япония

1

1

47

 Практическое занятие: Япония.

1

3

48

 Практическое занятие:  Индия 

1

3

49

Практическое занятие: Австралия и Океания

1

3

50

 Контрольная работа по теме: Зарубежная Азия 

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

5

Тема 8.

Зарубежная Африка

51

 Общая характеристика Африки

1

1

52

Практическое занятие: Субрегионы - Северная и тропическая Африка.

1

3

Тема 9.

Латинская Америка

53

Общая характеристика Латинской Америки.

1

1

54

 Практическое занятие: Бразилия.

1

3

55

Практическое занятие: Сравнительная характеристика развивающихся стран мира.

1

3

56

Контрольная работа по темам: Зарубежная Африка, Латинская Америка

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

3

Тема 10.

Северная Америка

57

 Практическое занятие:  Общая характеристика США

1

3

58

 Роль США в мировой экономике.

1

1

59

 География промышленности, транспорта, туризма

1

60

Макрорайоны США

1

3

61

Практическое занятие:  Канада

1

3

62

 Контрольная работа по теме: Северная Америка

1

3

Самостоятельная работа обучающихся 

Выполнение домашних заданий. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

3

Тема 11.

Россия в современном мире

63

Россия на политической карте мира

1

1

64

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда

1

1

65

Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

1

1

66

 Особенности  географии и структура международной торговли России

1

1

67

Практическое занятие: Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России   

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий. Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.

2

Тема 12.

Глобальные проблемы человечества

68

 Глобальные проблемы человечества.

1

1

69

Практическое занятие:  Глобальные проблемы человечества.

1

3

70

Практическое занятие :Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

Выполнение домашних заданий .Международные сравнения «Горячие точки» планеты Экологические проблемы больших городов Стратегия устойчивого развития и решение глобальных проблем человечества. Традиционные и новые формы внешних экономических связей. Современные функции и проблемы крупных городов. Организация особо охраняемых природных территорий; их география

5

Итоговый зачёт

71- 72

Дифференцированный зачет

2

3

Всего : 108

72

36

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

• личностных:

−− сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

−− сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития географической науки и общественной практики;

−− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель-

ности;

−− сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

−− сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

−− умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить аргументы и контраргументы;

−− критичность мышления, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

−− креативность мышления, инициативность и находчивость;

• метапредметных:

−− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем; готовность и способность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

−− умение ориентироваться в различных источниках географической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

−− умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

−− осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев;

−− умение устанавливать причинно-следственные связи, строить рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать аргументированные выводы;

−− представление о необходимости овладения географическими знаниями с целью формирования адекватного понимания особенностей развития современного мира;

−− понимание места и роли географии в системе наук; представление об обширных междисциплинарных связях географии;

• предметных:

−− владение представлениями о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества;

−− владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;

−− сформированность системы комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве;

−− владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

−− владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;

−− владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации;

−− владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий;

−− сформированность представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы и общества, природных и социально-экономических аспектах экологических проблем.

Текущий контроль

Контрольные работы

Практическая работа

Тестовый контроль

Защита творческой работы

Защита индивидуального задания