Проект "Моя любимая книга"

Проект «Моя любимая книга»

Подготовила:

 воспитатель средней группы № 9

«Кораблик»

Эсманова А.Н.

2016 г.

Срок реализации проекта: краткосрочный (1 неделя)

Участники проекта: воспитатели, родители, дети

(от 4 до 5лет)

Актуальность

Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Значимость продуманного отбора книг для детского чтения определяется тем, что он неизбежно влияет на литературное развитие ребёнка, на формирование его литературного опыта на важном этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге: интереса и любви или равнодушия. Но интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную культуру с каждым годом: снижаются. Поэтому вопросы формирования интереса у детей к художественной литературе требуют повышенного внимания.

Цель проекта:

Развивать устойчивый интерес к книге, как к произведению искусства, источнику знаний.

Задачи проекта :

- пополнение книг в книжном уголке, воспитывать любовь, и бережное отношение к книгам, развивать познавательный интерес, любознательность.

- формирование представлений о книге, книгоиздательстве.

Этапы проекта

ПРОГНОЗИРОВАННЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

1. Повышение устойчивого интереса к книге, как к произведению искусства, источнику знаний.

2. Развитие у детей интереса к совместной творческой деятельности.

1 – Й ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

 1. Определение темы, цели, задач, содержание проект, прогнозирование результата;

2. Обсуждение с родителями проекта, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

3. Подготовка материалов для изготовление «Книжек-малышек»

4. Беседа с родителями на тему « Совместное творчество с ребенком  - это бесценно» и «Обложка для моей любимой книжки»

2 – Й ЭТАП – РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

1. Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»
2.  Подвижные игры (в течение всего проекта): «Зайка беленький сидит», «У медведя во бору», «Зайцы и волк».
3. Беседа «Моя любимая книга». Сформировать мотивы детей в предстоящей деятельности по реализации проекта, развивать интерес к книге.
4. Изготовление «Книжек – малышек».
5. Открытие мастерской по ремонту книг.
6. Открытие выставки «Обложка для моей моей любимой книжки»
7.  Работа с родителями Оформление родительского уголка: Папка передвижка «Роль сказки в развитии и воспитании  ребёнка».

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

К.И.Чуковский «Сборник стихов»; «Жихарка», обр. И. Карнауховой;«Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова; «Зимовье», обр. И. Соколова-Микитова; «Лиса и козел», обр. О. Капицы; «Привередница», «Лиса-лапотница», обр. В. Даля;  «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лиса и заяц», «Теремок», «Колобок»,А.Барто «Сборник стихов» и др.

Цель:  развивать интерес к художественной литературе. Воспитывать умение следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Беседа «Моя любимая книга». Сформировать мотивы детей в предстоящей деятельности по реализации проекта, развивать интерес к книге.

Подвижные игры (в течение всего проекта): «Зайка беленький сидит», «У медведя во бору», «Зайцы и волк».

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО:

 изготовление книжек малышек

Открытие мастерской по ремонту книг.

Открытие выставки

 «Обложка для моей моей любимой книжки»

3 ЭТАП: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Оформление книжного уголка: «Ребёнок и книга».

Оформление родительского уголка: книжка – передвижка «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка».