Конспект непосредственно образовательной деятельности "Космос и космическое пространство" (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития – детский сад № 5 «Берёзка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Тема: «КОСМОС И КОСМИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО»

(подготовительная группа)

Подготовила Назарова И.А.

Программное содержание:

 Образовательные цели. Дать детям первоначальные представления о космосе, солнечной системе, названии планет. Уточнить, расширить словарь по теме занятия (планета, звезда, спутник, атмосфера, космическое пространство).

Воспитательные цели. Воспитывать у детей гордость за свою страну, родной город Краснознаменск и его достижения.

Оборудование: Кукла Мальчик-Знайчик, модель ракеты, глобус, пшеничное зернышко на блюдце, мяч желтого цвета, книги «Космос» и «Главный испытательный центр имени Г.С.Титова», демонстрационный материал «Космос», модель герба города Краснознаменска.

Предварительная работа. Экскурсия по городу, с посещением мемориала космонавта Г.С.Титова.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, я сегодня в сад пришла не одна. К нам   пришел гость. Встречаем его.

- Здравствуйте, ребята!

Я Мальчик-Знайчик.

Книжки читаю,

Журналы листаю,

Космос изучаю.

Хочу космонавтом стать,

На Марс слетать.

Куда мне податься?

Чтобы обучиться

Ракетой управлять

И звезды узнавать?

Воспитатель:

- Думаю, ребята, необходимо нашему гостю помочь. Мы можем ему показать картину Солнечной системы и рассказать о планетах.

Планеты и Солнце напоминают дружную семью. Глава этой семьи – Солнце! Среди планет есть большие и малые. Одни из планет находятся ближе к Солнцу – это Меркурий (на этой планете  очень жарко, ведь она находится близко к горячему Солнцу), вторая от Солнца планета – Венера, наша Земля – третья от Солнца планета. Земля – планета жизни, чистого воздуха и воды, планета жучков, птиц и цветов. У Земли есть спутник – Луна.  Есть еще планеты Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Плутон – самая холодная планета Солнечной системы. Все планеты имеют форму шара и все вращаются вокруг Солнца.

Солнце – это не планета, это звезда. Если посмотреть на небо, то Солнце кажется плоским и маленьким. Но на самом деле – это огромный огненный шар, состоящий из раскаленных газов.

Воспитатель:

- Давайте вместе подумаем, что общего между Землей и Солнцем и чем они отличаются.

 И Солнце, и Земля имеют форму шара. Оба небесных тела движутся в космическом пространстве.  Но Солнце – звезда, а Земля – планета. Звезды состоят из раскаленных газов и излучают свет и тепло. Земля – твердый шар, поверхность ее не горячая. Наконец, Солнце во много раз больше Земли.

-  Если представить Землю в виде пшеничного зернышка, то Солнце рядом с ним будет размером с арбуз.  

- Но, у нас в детском саду нет арбуза. Мы его заменим большим мячиком.

Давайте все вместе и проведем эксперимент с мячом и зернышком, посмотрим и сравним размеры заменителей -  Солнца и Земли.

- А теперь загадка для всех:

Оно свет на землю льет

И тепло нам всем дает.

 (Солнце)

- У нас в саду есть модель планеты Земля – это глобус и модель ракеты.

- Какой формы планета Земля? (Шар).

- Почему Землю называют голубой планетой? (Потому что ее окружает атмосфера – воздушное пространство, воздух. Воздух необходим всем живым существам, чтобы дышать. Птицам, чтобы летать. Если бы не было воздуха, то самолеты и вертолеты тоже не смогли бы летать).

Мальчик-Знайчик задает вопросы детям:

- Кто из животных первыми летали в космос? (Собаки Белка и Стрелка.)

- Ребята, кто из людей первый совершил полёт в космос?

(Правильно.  Космонавт  Ю.А. Гагарин, русский человек.)

- Молодцы.  

- Но, чтобы полететь в космос, мало знать только о планетах. Космонавт должен уметь управлять ракетой – космическим кораблем, работать с аппаратурой на борту во время полета, должен быть здоровым и выносливым.

- Ребята, предлагаю всем дружно подготовиться к полету в космос.

Динамическая пауза.

Мы в ракету сели,

В космос полетели.

Землю обогнули,

Краснознаменску рукой махнули.

- Как называется наш город, ребята? (Краснознаменск.) Краснознаменск – это молодой город. История рождения, символика (герб, флаг) и достопримечательности нашего города тесно связана с космосом, с именем Германа Степановича Титова. Г.С. Титов космонавт, который пробыл в полете сутки и облетел вокруг Земли 17 раз. Он управлял космическим кораблем «Восток-2». Он почетный гражданин г.Краснознаменска. В центре города ему поставлен памятный мемориал, куда мы с вами ходили на экскурсию.

- Мы предлагаем Мальчику-Знайчику обратиться в Главный испытательный центр управления, испытания космическими средствами имени Г.С.Титова в нашем городе, где его научат управлять космическими аппаратами.

- Ребята, давайте покажем нашему гостю герб Краснознаменска.

 На гербе изображены звезды и спутник. Три звезды: большая, средняя, малая – это звезды награды города за трудовые победы, спутник обозначает, что история города связана с космосом. Цвета: красный – цвет знамени; синий – цвет мирного небе, воздуха.

Мальчик-Знайчик предлагает детям игру «Подскажи словечко».

Земля – это… (планета).

Спутник Земли – это… (Луна).

Солнце – это… (звезда).

Человек, летающий в космос - это … (космонавт).

Космонавт совершает полет на … (ракете).

Наш город называется… (Краснознаменск).

- А теперь, ребята, пора прощаться с Мальчиком-Знайчиком. Ему необходимо посетить Звездный Городок, где готовят космонавтов и космодром, где запускают ракеты в космос. До новых встреч, Мальчик-Знайчик!  До свидания!