Искусство Древней Греции

Методы и приемы

Содержание урока

Виды деятельности учащихся

Предположительный ответ учащихся

Вводное слово

Опрос

Работа с наглядным пособием

Комментирование документа

Просмотр видематериалов

Молодцы ребята! Во времена Перикла Афины были самым могущественным государством Эллады, ее культурным центром. «Ты чурбан, если не видел Афин! Если же видел и  не восторгался – осел! А если добровольно покинул Афины, то ты верблюд!» - так сказал один древнегреческий писатель. И хотя он говорил шутливо, но был прав: Афины действительно были самым прекрасным городом Греции. Итак, ребята, чтобы понять почему Афины считали самым красивым городом Греции, мы сегодня с вами разберем искусство Древней Греции. Новая тема «Древнегреческая архитектура и скульптура. Афинский Акрополь». Для начала запишите домашнее задание в дневники:

Читать и знать содержание §39; уметь объяснять новые слова; отвечать на вопросы 1, 2 и 5.

Творческое задание: письменно в тетрадях вопрос №4.

Подумайте: почему 5 век до н.э. считается расцветом древнегреческой культуры?

План: 1. Архитектура:

• Дорический стиль
• Ионический стиль

           2. Афинский Акрополь;

           3. Скульптура.

В первом вопросе мы рассмотрим особенности древнегреческой архитектуры, познакомимся с разными стилями, разберем самые знаменитые памятники архитектуры. Во втором, подробно рассмотрим Акрополь, его строение. В третьем, рассмотрим особенности древнегреческой скульптуры, познакомимся с самыми знаменитыми скульптурами того времени и их творениями.

     1. Жилые дома греков были очень простыми, делали их из глины и кирпича. Все свои силы и мастерство они обращали на храмы. Основным правилом древнегреческого мастера было соблюдение чувства меры, совершенство и пропорциональность форм.  Архитекторы тщательно рассчитывали размеры всех частей здания, добиваясь наилучшего соотношения между ними – гармонии.  Ребят вспомните, а что такое архитектура?

 И сегодня у нас с вами есть уникальная возможность побыть архитекторами, и хотя греческие храмы все похожи, они все же имели свои определенные черты.

Мы строим на доске греческий храм, а дети у себя в опорных конспектах подписывают названия частей храма. Параллельно со строительством мы даем им значения новых терминов: основа, портик, колонны, ионический стиль, дорический стиль, фриз, фронтон. Портик – полуоткрытое помещение, крышу которого поддерживают колонны. Колонна – вертикальная опора, художественно оформленная. Ионический стиль – колонны этого стиля стройнее и тоньше, а верхняя часть имеет украшения в виде двух завитков, также есть основание. Дорический – колонны этого стиля постепенно утолщаются книзу, они простые, без украшения и основания. Фриз – верхняя часть наружных стен храма, он как лента опоясывает все здание. Фронтон – верхняя треугольная часть на торце здания.

Теперь ребята давайте проверим как вы усвоили этот материал. Соотнесите теперь понятия и определения в своих конспектах. Что такое архитектура?

Чем отличаются дорический от ионического стиля?

Молодцы! Что такое фронтон?

Молодцы ребята! Мы с вами уже знаем, как выглядит греческий храм. Всякий человек, оказавшись в Афинах, прежде всего видел Акрополь. Как вы думаете, почему город называется Афины? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте с вами прочитаем миф о споре Афины с Посейдоном.

 Ребят как вы думаете, что такое Акрополь?

 Он находился на скалистом холме с отвесными склонами. Это было священное для афинян место, здесь находились храмы их богов. Сейчас мы совершим туда путешествие, посмотрев про него фильм. По окончании фильма вы перечислите названия тех храмов, о которых пойдёт речь в фильме(просмотр фильма).

Итак, ребята, какие храмы вы запомнили?

В честь кого в  Парфеноне поставлена статуя?

Статуя Афина это же скульптурное произведение. А что такое скульптура?

Ребята, а какие памятники скульптуры вы знаете в нашем городе?

Это изображения политических, культурных деятелей. А как вы думаете, кого изображали древние греки?

Они изображали тех, кто мог прославить своё государство, например, участников Олимпийских игр. На них могли участвовать только мужчины. В то время очень целилась физическая красота, идеальные пропорции, здоровое тело. Поэтому греки чаще всего создавали свои статуи обнажёнными.

     Скульпторы старались более точно и правдиво передать фигуру бога или человека. В 5 в до н.э. в Греции творили три прославленных скульптора - Фидий,  Мирон и Поликлет.

      Общий план Акрополя принадлежит великому архитектору и скульптору, другу Перикла – Фидию. Именно ему принадлежит статуя Афины, находящаяся в Парфеноне. Афина изображена во весь рост. На груди у неё голова медузы из слоновой кости, в руке она держит статую  Ники (Победы), а в другой руке копьё, опиралась она на круглый щит, покрытый рельефами, возле которого находилась змея. Также Фидию принадлежит легендарная статуя Зевса в Олимпии – одно из семи чудес света.

О ней эти строки из стихотворении того времени: Зевс ли на Землю сошёл показать тебе, Фидий, свой облик,

Или на небо ты сам видеть его восходил?

Как вы видите, Зевс сидит на троне; его фигура сделана из золота и слоновой кости; на его голове венок из маслины. В правой руке он держит Победу, тоже сделанную из золота и слоновой кости. В левой руке скипетр, на котором сидит орёл.

Почему эту статую называли одним из чудес света?

Ребята, какие ещё чудеса света вы знаете?

 Молодцы!

      Ещё одним из знаменитых скульпторов был Мирон. Он впервые нашёл приём передачи движения в определённый момент. Посмотрите на его работу Дискобол – он как будто сейчас выпрямится и пустит свой диск.

     А Поликлет математически точно рассчитал пропорции человеческого тела. Одна из известных его статуй – Копьеносец. Поликлет создал не только идеальное физическое тело как атлета-победителя, но и доблестного, храброго, доброго воина и гражданина.

А теперь ребята поработайте в своих конспектах. Соотнесите авторов скульптур и их работы!

Давайте проверим.

А какие качества человека как личности скульпторы пытались отразить?

      Давайте обратим внимание на лица древнегреческих статуй. Как вы думаете, что они выражают?

Правильно! Потому что скульпторы создавая свои произведения обращали внимание только на красоту и силу, игнорируя их духовный мир. Как мы видим главной особенностью скульптуры 5 века до нашей эры как раз является односторонность изображения ее.

Давайте вернемся к нашему главному вопросу: почему 5 век до н.э. считается расцветом древнегреческой культуры?

Ребята тянут руки и отвечают.

Называют аргументы

Дети записывают тему в тетрадях.

Записывают задание в дневниках.

Ребята отвечают

Дети работают с опорными конспектами

Отвечают

Просмотр фильма

Отвечают

Работа с конспектом

Отвечают

Архитектура – искусство проектировать и строить здания

Искусство проектировать и строить здания.

Ионический – с завитками, дорический – простой.

Фронтон – верхняя треугольная часть на торце здания

Совокупность храмов на большом холме, посвященных богине Афине.

Ники Аптерос, Парфенон, Пропилеи, Эрехтейон

Афины

Искусство высекать из камня изображение.

Ленину, Курчатову,

Политических деятелей, богов, обычных граждан, те кто могли прославить свой город.

Так как статуя не сохранилась до наших дней  и была необычайна по размерам и богатству.

Пирамиды, Колосс Родосский, Маяк на острове Фаросс, Галикарнасский мавзолей, сады Семирамиды.

Сила, здоровье, гармония

На их лицах не изображены эмоции.

Именно в этот период были созданы величайшее произведения искусства, архитектурные памятники, скульптуры, такие как 7-е чудо света «Зевс»; рассчитаны идеальные пропорции человеческого тела.