Тесты по истории России 9 класс

Тест по истории: «Политика правительства Николая I» 9 класс

1 вариант

1. Что стало важнейшей задачей внутренней политики Николая I?

1) Подготовка к введению конституции
2) Укрепление основ традиционного строя и борьба с революционными идеями
3) Расширение прав городского самоуправления
4) Ликвидация сословных привилегий дворянства

2. Кем был А. Х. Бенкендорф в годы правления Николая I?

1) Министром финансов, автором денежной реформы
2) Руководителем II Отделения Собственной канцелярии
3) Начальником III Отделения Собственной канцелярии и шефом жандармов
4) Наместником на Кавказе

3. Что из перечисленного стало главным итогом деятельности II Отделения императорской канцелярии под руководством М. М. Сперанского?

1) Подготовка проекта отмены крепостного права
2) Создание системы военных поселений
3) Кодификация законов и издание Свода законов Российской империи
4) Реформа государственных крестьян

4. Какая идеологическая формула была разработана в годы правления Николая I?

1) «Православие, Самодержавие, Народность»
2) «Москва — Третий Рим»
3) «Свобода, равенство, братство»
4) «Хочу, чтобы все было по закону»

5. Какое событие произошло 14 декабря 1825 года?

1) Восстание декабристов
2) Коронация Николая I
3) Объявление манифеста о вольности дворянства
4) Начало Крымской войны

6. Какой новый вид транспорта начал активно развиваться в России в период правления Николая I?

1) Дирижабли
2) Автомобили
3) Железные дороги
4) Воздушные шары

7. Кто из перечисленных общественных деятелей был славянофилом?

1) Т. Н. Грановский
2) А. И. Герцен
3) К. Д. Кавелин
4) А. С. Хомяков

8. Что такое мюридизм в контексте Кавказской войны?

1) Религиозное течение, проповедовавшее покорность властям
2) Религиозно-политическое движение, ставшее идейной основой борьбы горцев под руководством имамов
3) Социальное движение за равноправие сословий
4) Философское учение о самосовершенствовании

9. Что из перечисленного было одной из причин Крымской войны?

1) Стремление России присоединить Балканские страны
2) Конфликт России и Франции из-за влияния на Польшу
3) Требование России открыть проливы Босфор и Дарданеллы для всех стран
4) Спор России и Франции о контроле над христианскими святынями в Палестине

10. Каков был главный итог Парижского мирного договора 1856 года для России?

1) Присоединение новых территорий на Кавказе
2) Получение контрибуции от Османской империи
3) Установление протектората над Дунайскими княжествами
4) Нейтрализация Чёрного моря (запрет иметь военный флот и базы)

11. Что было характерно для экономической политики Николая I?

1) Политика свободной торговли
2) Активное привлечение иностранного капитала
3) Протекционизм и развитие промышленности
4) Преобладание сельского хозяйства над промышленностью

12. Кто был автором «Философических писем», опубликованных в журнале «Телескоп» в 1836 году?

1) П. Я. Чаадаев
2) А. С. Пушкин
3) Н. Г. Чернышевский
4) В. Г. Белинский

13. Какое название получил цензурный устав 1826 года за свою суровость?

1) «Чугунный»
2) «Стальной»
3) «Железный»
4) «Бронзовый»

14. Какой принцип был положен в основу реформы государственных крестьян, проведенной П. Д. Киселёвым?

1) Передача крестьян в собственность государства
2) Наделение крестьян личной свободой без земли
3) Полное освобождение крестьян от всех повинностей
4) Введение крестьянского самоуправления и упорядочение повинностей

15. Какой политический курс проводил Николай I в Европе, за что получил прозвище «Жандарм Европы»?

1) Поддержка национально-освободительных движений
2) Борьба с революционными движениями и сохранение существующих монархий
3) Политика невмешательства в европейские дела
4) Создание военных союзов против Великобритании

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«Военно-теократическое государство, созданное горцами Дагестана и Чечни под руководством имама Шамиля для борьбы с Российской империей».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

«Направление общественной мысли, сторонники которого выступали за самобытный путь развития России, основанный на православии, крестьянской общине и симфонии власти и народа».

18. Установите соответствие между государственным деятелем и сферой его деятельности.

Государственный деятель

A) М. М. Сперанский
Б) П. Д. Киселёв
B) Е. Ф. Канкрин
Г) А. С. Меншиков

Сфера деятельности

1) Реформа государственных крестьян
2) Финансовая реформа
3) Кодификация законов
4) Командование русскими войсками в Крыму

19. Установите соответствие между событием и датой.

Событие

A) Восстание декабристов
Б) Начало Крымской войны
B) Парижский мирный договор
Г) Создание теории официальной народности

Дата

1) 1825 г.
2) 1833 г.
3) 1853 г.
4) 1856 г.

20. Установите хронологическую последовательность событий во внутренней политике Николая I.

А) Издание нового Цензурного устава («чугунного»)
Б) Создание III Отделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии
В) Проведение финансовой (денежной) реформы Е.Ф. Канкрина
Г) Публикация министром народного просвещения С.С. Уваровым доклада с формулой «Православие, Самодержавие, Народность»

21. Установите хронологическую последовательность событий Крымской войны 1853–1856 гг.

А) Объявление войны России со стороны Англии и Франции
Б) Синопское морское сражение
В) Высадка англо-французского десанта в Крыму и начало обороны Севастополя
Г) Падение южной части Севастополя (окончание обороны)

22. Прочитайте отрывок из документа и определите, о каком событии идёт речь.

«Великодушная стойкость защитников Севастополя, доблестные подвиги армии и флота на всех пунктах обширной театра войны… не остались без последствий. Упорная оборона Севастополя сковала силы союзников и охладила воинственный пыл их… Карс, эта сильная твердыня Азиатской Турции, пал пред доблестью наших войск. Наконец, и враждебные нам державы, истощенные долговременною борьбою, пожелали прекратить оную».

2 вариант

1. Какой главный принцип лежал в основе мировоззрения и политики Николая I?

1) Незыблемость самодержавной власти и личный контроль за управлением
2) Делегирование полномочий выборным органам
3) Разделение властей
4) Верховенство закона для всех сословий

2. С какой целью было создано III Отделение Собственной Его Императорского Величества канцелярии?

1) Для управления императорским имуществом
2) Для кодификации российских законов
3) Для политического сыска и контроля над обществом
4) Для руководства военными действиями на Кавказе

3. В чём заключалась суть денежной реформы, проведённой министром финансов Е. Ф. Канкрином?

1) В введении бумажных денег
2) В полном отказе от металлических денег
3) В переходе на золотой стандарт
4) В установлении серебряного монометаллизма и обеспечении бумажных денег серебром

4. Какое событие внутренней политики Николая I связано с именами М. В. Буташевича-Петрашевского и Ф. М. Достоевского?

1) Реформа государственной деревни
2) Публикация «Философических писем»
3) Создание теории официальной народности
4) Деятельность кружка «петрашевцев» и их суд

5. Какая из перечисленных войн завершилась для России успешно в период правления Николая I?

1) Крымская война
2) Русско-турецкая война 1828-1829 гг.
3) Русско-японская война
4) Первая мировая война

6. Что стало одним из последствий Польского восстания 1830-1831 гг.?

1) Отмена Конституции Царства Польского и усиление интеграции в состав империи
2) Предоставление Польше полной независимости
3) Расширение автономии Польши
4) Передача части польских земель Пруссии

7. Кого из перечисленных общественных деятелей можно отнести к западникам?

1) Ю. Ф. Самарина
2) И. С. Аксаков
3) Т. Н. Грановский
4) А. С. Хомяков

8. Кто был предводителем горцев Северного Кавказа, создавшим Имамат и долгое время успешно сопротивлявшимся русским войскам?

1) Кенесары Касымов
2) Шейх Мансур
3) Имам Шамиль
4) А. П. Ермолов

9. Что из перечисленного стало одной из причин поражения России в Крымской войне?

1) Недостаток мужества у русских солдат
2) Предательство союзников
3) Техническая отсталость (парусный флот против парового, гладкоствольные ружья против нарезных)
4) Отсутствие единого командования у армий коалиции

10. Какое из перечисленных условий Парижского мирного договора 1856 года было наиболее унизительным для России?

1) Передача Турции Карса
2) Уступка устья Дуная
3) Отказ от протектората над Сербией
4) Запрет России иметь военный флот и арсеналы на Чёрном море

11. Какова была главная цель протекционистских тарифов, вводимых правительством Николая I?

1) Пополнить государственную казну
2) Защитить развивающуюся отечественную промышленность от иностранной конкуренции
3) Ограничить импорт предметов роскоши
4) Поощрить экспорт сельскохозяйственной продукции

12. Какое наказание постигло П. Я. Чаадаева после публикации его «Философического письма»?

1) Он был сослан в Сибирь
2) Он был казнён
3) Он был объявлен сумасшедшим и взят под надзор
4) Он был лишён дворянского звания

13. Какой документ 1842 года разрешал помещикам отпускать крестьян с землёй по взаимному соглашению?

1) Указ о вольных хлебопашцах
2) Указ об обязанных крестьянах
3) Манифест о трёхдневной барщине
4) Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости

14. Какой орган был создан в 1837 году для улучшения положения государственных крестьян?

1) Министерство государственных имуществ
2) Министерство народного просвещения
3) III Отделение Собственной канцелярии
4) Секретный комитет по крестьянскому делу

15. Какие страны в ходе Крымской войны выступили против России в составе коалиции?

1) Франция, Австрия, Пруссия
2) Великобритания, Пруссия, Швеция
3) Франция, Османская империя, Персия
4) Великобритания, Франция, Османская империя, Сардинское королевство

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«Члены кружков интеллигенции в Санкт-Петербурге (1840-е гг.), обсуждавшие социалистические идеи и критиковавшие крепостничество, многие из которых были арестованы и осуждены в 1849 году».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

«Основная внешнеполитическая проблема для России в XIX веке, связанная с ослаблением Османской империи, борьбой балканских народов за независимость и соперничеством великих держав в этом регионе».

18. Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие

А) Либерализм
Б) Консерватизм
В) Утопический социализм
Г) Теория официальной народности

Определение

1) Течение, отстаивающее необходимость сохранения традиционных устоев общества
2) Идеология, основанная на принципах прав и свобод личности, верховенства закона
3) Учение о построении идеального общества на основе равенства и справедливости
4) Официальная идеология николаевской России, выраженная формулой «Православие, Самодержавие, Народность»

19. Установите соответствие между войной и её итогом для России.

Война

А) Русско-персидская война 1826-1828 гг.
Б) Русско-турецкая война 1828-1829 гг.
В) Крымская война 1853-1856 гг.
Г) Подавление Венгерского восстания 1849 г.

Итог для России

1) Присоединение Восточной Армении, подтверждение прав в Закавказье
2) Подписание Адрианопольского мира, усиление влияния на Балканах
3) Поражение, условия Парижского мира
4) Восстановление власти австрийского императора, рост недовольства в Европе

20. Установите хронологическую последовательность событий, связанных с крестьянским вопросом при Николае I

А) Издание Указа об обязанных крестьянах
Б) Начало работы Секретных комитетов по крестьянскому делу
В) Проведение реформы государственных крестьян под руководством П.Д. Киселёва
Г) Введение инвентарей в западных губерниях

21. Установите хронологическую последовательность событий экономического развития России во второй четверти XIX века.

А) Открытие Всероссийской мануфактурной выставки в Петербурге
Б) Начало строительства железной дороги Петербург — Москва
В) Издание «Положения о компаниях, на акциях основанных»
Г) Открытие железной дороги между Петербургом и Царским Селом

22. Прочитайте отрывок и определите, о каком военачальнике идёт речь.

«Он прибыл в Севастополь после Альминского сражения и стал душой обороны. Под его руководством в кратчайшие сроки были возведены мощные укрепления, бастионы, редуты. Его инженерный гений позволил городу держаться 349 дней. Без его трудов, как говорили современники, оборона была бы невозможна».

Тест по истории: «Культурное пространство империи в первой половине XIX в.» 9 класс

1 вариант

1. В каком стиле, господствовавшем в архитектуре первой трети XIX века, были построены Казанский собор и здание Адмиралтейства в Петербурге?

1) Эклектика
2) Барокко
3) Ампир
4) Русско-византийский стиль

2. Кто из перечисленных архитекторов является автором храма Христа Спасителя в Москве?

1) К.А. Тон
2) А.Н. Воронихин
3) О.И. Бове
4) К.И. Росси

3. Кого из русских путешественников первой половины XIX века считают первооткрывателем Антарктиды?

1) Г.И. Невельской
2) Ф.П. Врангель и Ф.П. Литке
3) И.Ф. Крузенштерн и Ю.Ф. Лисянский
4) М.П. Лазарев и Ф.Ф. Беллинсгаузен

4. Какой композитор считается основоположником русской национальной музыкальной школы?

1) М.И. Глинка
2) А.П. Бородин
3) П.И. Чайковский
4) А.С. Даргомыжский

5. Какое литературное общество начала XIX века боролось с архаикой в языке и возглавлялось сторонниками Н.М. Карамзина?

1) «Беседа любителей русского слова»
2) «Арзамас»
3) «Зелёная лампа»
4) «Северное общество»

6. Какой художественный стиль, сменивший романтизм, стал доминирующим в русской литературе к концу 1830-х годов?

1) Сентиментализм
2) Классицизм
3) Реализм
4) Модернизм

7. Кто из перечисленных художников первой половины XIX века стал родоначальником бытового жанра в русской живописи, изображая сцены из народной жизни?

1) К.П. Брюллов
2) О.А. Кипренский
3) А.Г. Венецианов
4) П.А. Федотов

8. Какой русский хирург впервые в мире применил эфирный наркоз в военно-полевых условиях?

1) Н.В. Склифосовский
2) Н.И. Пирогов
3) Ф.П. Гааз
4) И.И. Мечников

9. Какое научное общество, основанное в 1845 году, ставило своей задачей сбор и распространение географических, статистических и этнографических сведений о России?

1) Вольное экономическое общество
2) Русское географическое общество
3) Общество истории и древностей российских
4) Математическое общество

10. Как называлась первая опера М.И. Глинки, посвящённая подвигу Ивана Сусанина?

1) «Руслан и Людмила»
2) «Жизнь за царя»
3) «Иван Сусанин»
4) «Смерть за царя»

11. Кто из перечисленных писателей и поэтов не является представителем романтического направления в русской литературе?

1) Н.В. Гоголь
2) К.Ф. Рылеев
3) В.А. Жуковский
4) А.С. Грибоедов

12. Какая особенность была характерна для положения рабочих на фабриках в первой половине XIX века?

1) Высокий уровень грамотности
2) Существование рабочего законодательства
3) Жёсткая регламентация жизни хозяевами и администрацией
4) Короткий рабочий день

13. Какой архитектор создал такие ансамбли в Петербурге, как здания Сената и Синода, Михайловский дворец?

1) А.Д. Захаров
2) К.И. Росси
3) О. Монферран
4) В.П. Стасов

14. Какое направление в литературе, связанное с именем Н.В. Гоголя, объединило писателей, стремившихся правдиво изображать повседневную жизнь?

1) Акмеизм
2) Символизм
3) Сентиментализм
4) Натуральная школа

15. Какой новый принцип актёрского мастерства утвердил на русской сцене М.С. Щепкин?

1) Принцип сценического переживания и перевоплощения
2) Принцип декламации и напевности
3) Принцип игры по амплуа
4) Принцип внешней характерности

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«___________ — стиль в архитектуре и искусстве первой трети XIX века, ориентированный на образцы античного Рима и использовавшийся для подчёркивания мощи и государственного величия».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

«___________ — понятие, которым историки культуры условно называют период наивысшего расцвета искусства, науки и литературы в России, приходящийся на XIX век».

18. Установите соответствие между историческими личностями и сферами их деятельности.

Личность

А) Н.И. Лобачевский
Б) М.С. Щепкин
В) В.И. Даль
Г) П.Л. Шиллинг

Сфера деятельности

1) Ученый, создатель первого электромагнитного телеграфа
2) Актер-реформатор, утвердивший реализм на сцене
3) Филолог, создатель «Толкового словаря живого великорусского языка»
4) Математик, создатель неевклидовой геометрии

19. Установите соответствие между литературными произведениями и их авторами.

Произведение

А) «Горе от ума»
Б) «История государства Российского»
В) «Евгений Онегин»
Г) «Мёртвые души»

Автор

1) Н.М. Карамзин
2) А.С. Грибоедов
3) Н.В. Гоголь
4) А.С. Пушкин

20. Установите хронологическую последовательность событий культурной жизни.

А) Открытие Антарктиды
Б) Премьера оперы «Жизнь за царя»
В) Издание «Истории государства Российского»
Г) Создание неевклидовой геометрии

21. Установите хронологическую последовательность смены стилей в русской литературе.

А) Реализм
Б) Романтизм
В) Классицизм
Г) Сентиментализм

22. Прочитайте отрывок и определите, о каком деятеле культуры идёт речь.

«Его творчество стало своеобразным мостом между эпохами. Прекрасно освоив традиции классицизма, он стал лидером романтизма, а затем обратился к реализму, глубоко исследуя современную жизнь. Он не только создавал выдающиеся литературные произведения, но и во многом сформировал современный литературный язык, став властителем дум нескольких поколений. Его именем назван целый период в отечественной культуре».

2 вариант

1. Какое из перечисленных нововведений стало основой системы народного просвещения согласно Положению 1803 года об устройстве учебных заведений?

1) Принцип сословности обучения на всех ступенях
2) Введение всеобщего обязательного начального образования
3) Создание системы преемственности между приходскими, уездными училищами и гимназиями
4) Передача контроля над образованием в ведение церкви

2. Кто из архитекторов является автором проекта и строителем Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге?

1) К.А. Тон
2) К.И. Росси
3) О. Монферран
4) А.Н. Воронихин

3. Какое кругосветное плавание стало первым в истории российского флота?

1) Путешествие М.П. Лазарева
2) Экспедиция Г.И. Невельского
3) Экспедиция Ф.Ф. Беллинсгаузена
4) Плавание И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского

4. Какой русский учёный считается основоположником военно-полевой хирургии?

1) Н.И. Пирогов
2) Ф.П. Гааз
3) Н.В. Склифосовский
4) И.И. Мечников

5. Какой журнал, издававшийся Н.А. Полевым, был одним из самых популярных «толстых» журналов 1820-1830-х годов?

1) «Сын Отечества»
2) «Московский телеграф»
3) «Отечественные записки»
4) «Телескоп»

6. Какой литературный жанр, созданный А.С. Пушкиным, стал новым словом в отечественной литературе?

1) Роман в стихах («Евгений Онегин»)
2) Философская повесть
3) Социальный очерк
4) Историческая драма

7. Картина какого художника, изображающая гибель античного города, стала сенсацией в России и Европе?

1) «Явление Христа народу» А.А. Иванова
2) «Последний день Помпеи» К.П. Брюллова
3) «Медный змей» Ф.А. Бруни
4) «Свежий кавалер» П.А. Федотова

8. Какой новый архитектурный стиль, основанный на смешении элементов разных исторических эпох, пришёл на смену ампиру в 1830-е годы?

1) Модерн
2) Эклектика
3) Конструктивизм
4) Неоготика

9. Кто из перечисленных учёных внёс ключевой вклад в развитие органической химии в России?

1) Н.Н. Зинин и А.М. Бутлеров
2) В.В. Петров и Б.С. Якоби
3) К.Ф. Рулье и К.М. Бэр
4) М.В. Остроградский и П.Л. Чебышёв

10. Кто из перечисленных деятелей культуры был крепостным до 34 лет и стал выдающимся реформатором русского театра?

1) А.С. Даргомыжский
2) А.Г. Венецианов
3) В.А. Тропинин
4) М.С. Щепкин

11. Какая опера М.И. Глинки основана на сказочном сюжете поэмы А.С. Пушкина?

1) «Русалка»
2) «Жизнь за царя»
3) «Каменный гость»
4) «Руслан и Людмила»

12. Что стало одной из главных причин культурного подъёма в России после 1812 года?

1) Ослабление цензуры
2) Резкое увеличение государственного финансирования науки
3) Массовый патриотический подъём и рост национального самосознания
4) Отмена крепостного права

13. Какой известный московский врач первой половины XIX века прославился своей благотворительной деятельностью и помощью заключённым?

1) Ф.П. Гааз
2) С.П. Боткин
3) Н.И. Пирогов
4) Н.В. Склифосовский

14. Как назывался созданный в 1811 году литературный кружок консервативного направления, выступавший против реформ языка?

1) «Арзамас»
2) «Зелёная лампа»
3) «Беседа любителей русского слова»
4) Общество любителей российской словесности

15. Какая черта была характерна для образования крестьянских детей в приходских училищах?

1) Индивидуальный подход к каждому ученику
2) Обязательное изучение иностранных языков
3) Обучение только зимой, из-за летних полевых работ
4) Совместное обучение разновозрастных детей в переполненных классах

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«___________ — сезонная работа крестьян в городах, способствовавшая проникновению городских новшеств в деревню».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

«___________ — направление в искусстве, для которого характерно стремление правдиво и объективно воспроизвести действительность в её типических чертах».

18. Установите соответствие между учёными и их открытиями.

Учёный

А) Н.И. Пирогов
Б) П.Л. Шиллинг
В) Н.И. Лобачевский
Г) Б.С. Якоби

Открытие

1) Разработка основ неевклидовой геометрии
2) Создание электромагнитного телеграфа
3) Первое применение эфирного наркоза в полевых условиях
4) Изобретение гальванопластики и новых типов телеграфа

19. Установите соответствие между архитекторами и их известными постройками.

Архитектор

А) А.Н. Воронихин
Б) К.И. Росси
В) О. Монферран
Г) К.А. Тон

Постройка

1) Казанский собор в Санкт-Петербурге
2) Александринский театр и ансамбль Дворцовой площади в Санкт-Петербурге
3) Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге
4) Храм Христа Спасителя и Большой Кремлёвский дворец в Москве

20. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Открытие Царскосельского лицея
Б) Создание «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Даля
В) Основание Русского географического общества
Г) Первое кругосветное плавание российского флота

21. Установите хронологическую последовательность периодов творчества А.С. Пушкина.

А) Реалистический период («Повести Белкина», «Капитанская дочка»)
Б) Романтический период южной ссылки («Кавказский пленник»)
В) Петербургский период, влияние классицизма и сентиментализма
Г) Болдинская осень — период невероятной творческой продуктивности

22. Прочитайте отрывок и определите, о каком явлении в культуре первой половины XIX века идёт речь.

«Этот период в истории отечественной культуры стал временем небывалого подъёма во всех сферах — от науки до искусства. Его двигателями были патриотический подъём после победы над Наполеоном, стремительное освоение европейских стилей и создание на их основе уникального национального синтеза. Именно тогда русская культура не только догнала европейскую, но и заявила о себе как о явлении мирового значения, определив дальнейшее развитие страны на десятилетия вперёд».

Тест по истории: «Социальная и правовая модернизация страны при Александре II» 9 класс

1 вариант

1. Какую ключевую задачу должен был исполнить Александр II?

1) Усилить военную мощь России для новых завоеваний
2) Обновить государство, упразднить рабство и ввести гражданские свободы
3) Вернуть России статус ведущей европейской державы после Крымской войны
4) Укрепить самодержавие и подавить революционные движения

2. Что стало одной из главных причин отмены крепостного права?

1) Требование европейских держав после Крымской войны
2) Стремление дворянства освободиться от обязательств перед крестьянами
3) Экономическая отсталость России и рост крестьянских волнений
4) Желание императора немедленно ввести конституцию

3. Как назывался документ, подписанный Александром II 19 февраля 1861 года?

1) Судебный устав
2) Указ о вольных хлебопашцах
3) Положение о земских учреждениях
4) Манифест об отмене крепостного права

4. Что получили крестьяне по реформе 1861 года?

1) Личную свободу и право выкупа земельного надела
2) Полное освобождение от всех повинностей и бесплатные земельные наделы
3) Право участия в выборах в Государственную думу
4) Немедленное переселение в города для работы на фабриках

5. Кто возглавлял Редакционные комиссии по подготовке крестьянской реформы?

1) Н. А. Милютин
2) Я. И. Ростовцев
3) М. Т. Лорис-Меликов
4) А. М. Горчаков

6. Что такое «временнообязанные» крестьяне?

1) Крестьяне, получившие землю в дар от государства
2) Крестьяне, перешедшие на выкуп земли сразу после реформы
3) Крестьяне, бежавшие от помещиков и скрывавшиеся от властей
4) Крестьяне, которые должны были отработать повинности в пользу помещика до перехода на выкуп

7. Какой принцип был положен в основу Судебной реформы?

1) Независимость судей, гласность и состязательность сторон
2) Подчинение судов местным органам самоуправления
3) Сословность судов и закрытость судебных процессов
4) Упразднение суда присяжных

8. Что ввела Военная реформа?

1) Создание регулярной армии на основе рекрутских наборов
2) Всеобщую воинскую повинность для мужчин с 20 лет
3) Формирование профессиональной наёмной армии
4) Увеличение срока службы до 25 лет

9. Какой орган местного самоуправления был создан по Земской реформе?

1) Городские думы
2) Земские собрания и управы
3) Волостные правления
4) Губернские комитеты

10. Что предусматривала Городская реформа?

1) Создание всесословных городских дум
2) Передачу управления городами земствам
3) Упразднение городских органов самоуправления
4) Введение прямого назначения городских голов императором

11. Какую роль в подготовке реформ играли «просвещённые бюрократы»?

1) Они выступали против любых преобразований
2) Они стремились к немедленному свержению монархии
3) Они разрабатывали проекты реформ, веря в силу самодержавной власти
4) Они представляли интересы крестьянства

12. Что стало результатом внешней политики А. М. Горчакова в 1870 году?

1) Россия вышла из Крымской войны победительницей
2) Был заключён союз с Францией против Великобритании
3) Были отменены ограничительные статьи Парижского мира о нейтрализации Чёрного моря
4) Россия присоединила Крымское ханство

13. Какое событие связано с Русско-турецкой войной 1877-1878 годов?

1) Бородинская битва
2) Оборона Севастополя
3) Сражение под Аустерлицем
4) Взятие русскими войсками крепости Плевна

14. Какой регион был присоединён к России в результате военных кампаний 1860-1870-х годов?

1) Крым
2) Аляска
3) Финляндия
4) Средняя Азия

15. Что такое «Конституция Лорис-Меликова»?

1) Проект политической реформы, предусматривавший привлечение выборных представителей к обсуждению законов
2) Документ, отменявший самодержавие и вводивший республику
3) Указ о создании Государственной думы
4) Реформа местного самоуправления в городах

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«Категория бывших помещичьих крестьян, освобождённых от крепостной зависимости, но не переведённых на выкуп и плативших помещику оброк или отбывавших барщину».

17. Вставьте пропущенное слово.

«В 1874 году была введена всеобщая ___________ повинность, заменившая рекрутские наборы».

18. Установите соответствие между реформами Александра II и их датами.

Реформа

А) Крестьянская реформа
Б) Земская реформа
В) Городская реформа
Г) Военная реформа

Дата

1) 1861 г.
2) 1864 г.
3) 1874 г.
4) 1870 г.

19. Установите соответствие между личностями и их ролью в реформах.

Личность

А) Я. И. Ростовцев
Б) Н. А. Милютин
В) Д. А. Милютин
Г) М. Т. Лорис-Меликов

Роль

1) Руководитель военной реформы
2) Председатель Редакционных комиссий по крестьянской реформе
3) Автор проекта «Конституции Лорис-Меликова»
4) Ключевой разработчик проекта крестьянской реформы

20. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Подписание Манифеста об отмене крепостного права
Б) Создание Редакционных комиссий
В) Речь Александра II перед московским дворянством о необходимости реформ
Г) Преобразование Секретного комитета в Главный комитет по крестьянскому делу

21. Установите хронологическую последовательность событий внешней политики.

А) Отмена нейтрализации Чёрного моря
Б) Подписание Сан-Стефанского мира
В) Присоединение Кокандского ханства
Г) Создание «Союза трёх императоров»

22. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы.

«Мы убедились, что дело изменения положения крепостных людей на лучшее есть для Нас завещание предшественников Наших и жребий, чрез течение событий поданный нам рукою провидения».

Из какого документа взят этот отрывок? Кто его подписал?

2 вариант

1. Что подтолкнуло Александра II к началу реформ?

1) Неэффективность государственного управления, выявленная Крымской войной
2) Требования дворянства провести либеральные преобразования
3) Успехи промышленного переворота в России
4) Давление со стороны европейских держав

2. Какую роль в подготовке реформ играла великая княгиня Елена Павловна?

1) Она руководила военными реформами
2) Она выступала против отмены крепостного права
3) Она возглавляла Секретный комитет по крестьянскому делу
4) Она организовала освобождение крестьян в своём имении и участвовала в разработке реформ

3. Что такое «отрезки» по реформе 1861 года?

1) Земли, которые крестьяне получали дополнительно к своему наделу
2) Часть крестьянского надела, отрезанная в пользу помещика, если надел превышал норму
3) Участки земли, которые крестьяне сдавали в аренду
4) Леса и луга, переданные крестьянам в собственность

4. Что предусматривала Судебная реформа?

1) Создание бессословного, гласного и состязательного суда
2) Сохранение сословных судов и закрытых процессов
3) Упразднение института присяжных заседателей
4) Подчинение судов полицейским органам

5. Кто был министром иностранных дел, добившимся отмены ограничительных статей Парижского мира?

1) Я. И. Ростовцев
2) М. Т. Лорис-Меликов
3) А. М. Горчаков
4) Д. А. Милютин

6. Что такое «земства»?

1) Органы городского самоуправления
2) Выборные органы местного самоуправления в уездах и губерниях
3) Судебные инстанции для крестьян
4) Военные округа, созданные в ходе реформ

7. Какой принцип был положен в основу военной реформы?

1) Сокращение численности армии
2) Переход от рекрутской системы к всеобщей воинской повинности
3) Формирование армии исключительно из добровольцев
4) Упразднение военных училищ

8. Что стало результатом присоединения Средней Азии к России?

1) Россия получила доступ к хлопковым плантациям, важным для текстильной промышленности
2) Были установлены дружеские отношения с Великобританией
3) Россия потеряла контроль над Кавказом
4) Была отменена крестьянская община

9. Какой документ был подписан по итогам Русско-турецкой войны 1877-1878 годов?

1) Айгунский договор
2) Берлинский трактат
3) Парижский мирный договор
4) Сан-Стефанский мирный договор

10. Что такое «выкупные платежи»?

1) Пошлины за переход в городское сословие
2) Налоги, которые платили дворяне государству
3) Платежи крестьян помещикам за пользование землёй
4) Ежегодные выплаты крестьян государству за ссуду на выкуп земли

11. Что предусматривала реформа образования 1863-1864 годов?

1) Запрет женского образования
2) Упразднение университетской автономии
3) Создание классических гимназий и реальных училищ
4) Введение всеобщего обязательного начального образования

12. Какое событие произошло в 1878 году?

1) Взрыв в Зимнем дворце, организованный народовольцами
2) Подписание Парижского мирного договора
3) Отмена крепостного права в Прибалтике
4) Создание «Союза трёх императоров»

13. Что такое «Редакционные комиссии»?

1) Органы, контролировавшие цензуру печати
2) Комиссии по подготовке городской реформы
3) Судебные инстанции для пересмотра приговоров
4) Комиссии, созданные для разработки единого проекта крестьянской реформы на основе губернских предложений

14. Какую роль в истории реформ сыграл Н. А. Милютин?

1) Он был главным идеологом военной реформы
2) Он разработал проект освобождения крестьян с землёй за выкуп
3) Он возглавлял Министерство иностранных дел
4) Он выступал против любых преобразований

15. Что стало итогом деятельности М. Т. Лорис-Меликова?

1) Он подавил революционное движение и предложил проект политической реформы
2) Он возглавил Редакционные комиссии
3) Он разработал Судебную реформу
4) Он заключил «Союз трёх императоров»

16. Запишите термин, о котором идет речь.

«Выборные органы местного самоуправления, созданные в городах по реформе 1870 года».

17. Вставьте пропущенное слово.

«По реформе 1861 года крестьяне должны были выплачивать государству ___________ платежи в течение 49 лет».

18. Установите соответствие между событиями и датами.

Событие

А) Отмена ограничений по Парижскому миру для России
Б) Подписание Берлинского трактата
В) Присоединение Кокандского ханства
Г) Создание «Союза трёх императоров»

Дата

1) 1871 г.
2) 1873 г.
3) 1878 г.
4) 1876 г.

19. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Понятие

А) Мировые посредники
Б) Временнообязанные крестьяне
В) Отрезки
Г) Выкупные платежи

Определение

1) Земли, отрезанные от крестьянских наделов в пользу помещиков
2) Крестьяне, временно сохранявшие повинности в пользу помещиков
3) Ежегодные выплаты крестьян государству за ссуду на выкуп земли
4) Дворяне, назначаемые для урегулирования споров между крестьянами и помещиками

20. Установите хронологическую последовательность реформ Александра II.

А) Городская реформа
Б) Крестьянская реформа
В) Военная реформа
Г) Земская реформа

21. Установите хронологическую последовательность событий.

А) Речь Александра II перед московским дворянством
Б) Создание Секретного комитета по крестьянскому делу
В) Подписание Манифеста 19 февраля 1861 года
Г) Преобразование Секретного комитета в Главный комитет

22. Прочитайте отрывок и ответьте на вопросы.

«Лучше отменить крепостное право сверху, нежели дожидаться того времени, когда оно само собой начнёт отменяться снизу».

Кто и при каких обстоятельствах произнёс эти слова? Какова была реакция дворянства?

Тест по истории: «Россия в 1880-1890-х гг.» 9 класс

1 вариант

1. Кто был автором Манифеста «О незыблемости самодержавия», обнародованного в апреле 1881 г.?

1) М.Н. Катков
2) К.П. Победоносцев
3) М.Т. Лорис-Меликов
4) И.А. Вышнеградский

2. Какое понятие относится к внутренней политике Александра III?

1) «Великие реформы»
2) «Золотой век» дворянства
3) «Просвещённый абсолютизм»
4) «Консервативная стабилизация»

3. Как назывался орган, созданный в 1885 г. для финансовой поддержки помещичьего землевладения?

1) Государственный банк
2) Крестьянский банк
3) Дворянский банк
4) Волостной банк

4. Кто из министров финансов был инициатором отмены подушной подати и снижения выкупных платежей?

1) Н.Х. Бунге
2) С.Ю. Витте
3) М.Х. Рейтерн
4) И.А. Вышнеградский

5. Что из перечисленного было характерно для экономической политики 1880-1890-х гг.?

1) Запрет на привлечение иностранного капитала
2) Снижение таможенных пошлин на европейские товары
3) Активное железнодорожное строительство, включая Транссиб
4) Продажа частных железных дорог иностранным компаниям

6. В каком году началось строительство Транссибирской железнодорожной магистрали?

1) 1881 г.
2) 1891 г.
3) 1887 г.
4) 1894 г.

7. Какой документ, изданный в 1887 г., рекомендовал ограничить приём в гимназии детей из низших слоёв населения?

1) Университетский устав
2) Циркуляр о «кухаркиных детях»
3) «Временные правила о печати»
4) Положение о земских начальниках

8. Кто был последним российским императором, чьё правление завершилось в 1894 г.?

1) Александр II
2) Николай I
3) Александр III
4) Николай II

9. Какое событие произошло в 1882 г. в сфере рабочего законодательства?

1) Запрещён труд детей до 12 лет и создана фабричная инспекция
2) Установлен 8-часовой рабочий день для всех рабочих
3) Разрешена свободная деятельность профсоюзов
4) Запрещён ночной труд женщин и подростков

10. Какое название получил военно-политический блок Германии, Австро-Венгрии и Италии, созданный в 1882 г.?

1) Антанта
2) Священный союз
3) Северный союз
4) Тройственный союз

11. Какая страна стала основным военно-политическим союзником России в 1891-1894 гг.?

1) Англия
2) Пруссия
3) Франция
4) Австро-Венгрия

12. Кто возглавил русские войска при взятии крепости Геок-Тепе в 1881 г.?

1) И.В. Гурко
2) Н.Г. Столетов
3) М.Д. Скобелев
4) М.Т. Лорис-Меликов

13. Как завершилось присоединение Средней Азии к России?

1) Взятием Хивы и Коканда
2) Добровольным вхождением всех ханств
3) Подписанием мирного договора с Англией
4) Покорением туркменских племён и взятием Мерва в 1884 г.

14. Какой термин используется для обозначения соперничества России и Англии в Средней Азии?

1) Большая игра
2) Холодная война
3) Крестовый поход
4) Восточный вопрос

15. Какое изменение в социальной структуре произошло в пореформенной России?

1) Уничтожение сословного деления
2) Уравнивание дворянства в правах с крестьянами
3) Ликвидация казачества как военного сословия
4) Появление классов буржуазии и пролетариата

16. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Должностные лица из местных потомственных дворян, назначаемые для осуществления административной и судебной власти над крестьянами, контроля за сбором податей и соблюдением порядка в сельской местности».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

Общественная прослойка, состоящая из людей, профессионально занимающихся умственным трудом (врачи, юристы, писатели, художники), численность которой во второй половине XIX в. значительно выросла за счёт разночинцев.

18. Установите соответствие между фамилиями исторических лиц и их деятельностью.

Фамилия

А) К.П. Победоносцев
Б) М.Н. Катков
В) Н.Х. Бунге
Г) И.А. Вышнеградский

Деятельность

1) Обер-прокурор Синода, автор Манифеста «О незыблемости самодержавия»
2) Публицист, редактор журнала «Русский вестник», сторонник укрепления монархии
3) Министр финансов, начавший отмену подушной подати и снижение выкупных платежей
4) Министр финансов, добившийся положительного торгового баланса и накопивший золотой запас

19. Установите соответствие между событиями и датами.

Событие

А) Открытие Дворянского банка
Б) Принятие нового Университетского устава, ликвидировавшего автономию
В) Заключение русско-французского политического соглашения
Г) Открытие железнодорожной магистрали Архангельск — Вологда

Дата

1) 1884 г.
2) 1885 г.
3) 1891 г.
4) 1897 г.

20. Расположите в хронологической последовательности события внутренней политики.

А) Издание циркуляра о «кухаркиных детях»
Б) Принятие «Положения о мерах к охранению государственного порядка»
В) Введение института земских начальников
Г) Принятие нового Городового положения

21. Расположите в хронологической последовательности события внешней политики.

А) Создание Тройственного союза
Б) Подписание русско-французской военной конвенции
В) Завершение покорения Туркмении (взятие Мерва)
Г) Государственный переворот в Болгарии, разрыв с Россией

22. Прочитайте отрывок из исторического документа и выполните задание.

«В Бозе почивший Родитель Наш, прияв от Бога Самодержавную власть… пребыл верен до смерти принятому Им обету… Не столько строгими велениями власти, сколько благостью её и кротостью совершил Он величайшее дело Своего Царствования — освобождение крепостных крестьян… утвердил в Царстве Суд… Да будет память Его благословенна во веки!.. Но посреди великой Нашей скорби Глас Божий повелевает Нам стать бодро на дело Правления… с верою в силу и истину Самодержавной Власти, которую Мы призваны утверждать и охранять для блага народного от всяких на неё поползновений».

О каком историческом деятеле и о каком документе идёт речь? Укажите название документа и имя правителя, вступившего на престол.

2 вариант

1. Какое прозвище получил император Александр III за свою внешнюю политику?

1) Освободитель
2) Великий
3) Миротворец
4) Грозный

2. Что было провозглашено в Манифесте от 29 апреля 1881 г.?

1) Созыв Учредительного собрания
2) Незыблемость самодержавия
3) Введение Конституции
4) Отмена крепостного права

3. Кто из государственных деятелей был воспитателем Александра III и имел на него огромное консервативное влияние?

1) М.Т. Лорис-Меликов
2) К.П. Победоносцев
3) Д.А. Милютин
4) А.М. Горчаков

4. В каком году был учреждён институт земских начальников?

1) 1881 г.
2) 1864 г.
3) 1889 г.
4) 1892 г.

5. Что из перечисленного относится к итогам экономического развития России в 1880-1890-е гг.?

1) Россия заняла первое место в мире по добыче угля
2) Произошло резкое замедление темпов промышленного роста
3) Завершился промышленный переворот в сельском хозяйстве
4) Россия вышла на второе место в мире по протяжённости железных дорог

6. Какой банк был создан в 1882 г. для поддержки крестьянского землевладения?

1) Дворянский банк
2) Крестьянский поземельный банк
3) Государственный заёмный банк
4) Волостной банк

7. Какие изменения в положение крестьян внесла политика Александра III?

1) Перевод всех временнообязанных крестьян на выкуп и снижение платежей
2) Разрешение свободного выхода из общины с землёй
3) Ликвидация сельской общины
4) Передача всей помещичьей земли крестьянам

8. Какое требование предъявляли революционеры из «Народной воли» Александру III в своём послании?

1) Возврат к политике отца
2) Убийство всех министров
3) Введение военного положения
4) Созыв Учредительного собрания

9. Что стало причиной ухудшения отношений России с Германией в 1880-х гг.?

1) Таможенная война и усиление влияния Германии на Балканах
2) Территориальные претензии Германии к Прибалтике
3) Поддержка Германией Польского восстания
4) Захват Германией черноморских проливов

10. Как звали князя, ставшего правителем Болгарии в 1887 г. и переориентировавшего её политику на Австро-Венгрию?

1) Стефан Неманич
2) Милан Обренович
3) Александр Баттенберг
4) Фердинанд Саксен-Кобург-Готский

11. Какое событие символизировало сближение России и Франции в 1891 г.?

1) Обмен посольствами
2) Визит французской эскадры в Кронштадт, встреченный Александром III
3) Подписание торгового договора
4) Открытие моста Александра III в Париже

12. Где в 1881 г. русские войска под командованием М.Д. Скобелева одержали решающую победу, открывшую путь к присоединению Туркмении?

1) Мерв
2) Кушка
3) Геок-Тепе
4) Красноводск

13. Какая держава была главным геополитическим противником России в «Большой игре»?

1) Франция
2) Германия
3) Великобритания
4) Османская империя

14. Что из перечисленного характеризует новый Университетский устав 1884 г.?

1) Ликвидация автономии и назначение ректора министерством
2) Разрешение создания любых студенческих организаций
3) Восстановление автономии университетов
4) Отмена платы за обучение

15. Кто составлял основную массу населения Российской империи в конце XIX в.?

1) Дворяне
2) Рабочие
3) Крестьяне
4) Городские обыватели

16. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Военно-политический блок, сложившийся в 1882 г. между Германией, Австро-Венгрией и Италией, направленный против Франции и России».

17. Запишите пропущенное слово.

«В социальной структуре пореформенного общества, наряду с сохранением старых сословий, формируются новые классы, характерные для индустриального общества — буржуазия и ___________».

18. Установите соответствие между названиями реформ (документов) и их содержанием.

Реформа (документ)

А) Земская реформа 1890 г.
Б) Городская реформа 1892 г.
В) «Временные правила о печати» 1882 г.
Г) Циркуляр о «кухаркиных детях» 1887 г.

Содержание

1) Усиление административного контроля, повышение имущественного ценза для избирателей
2) Ограничение приёма в гимназии детей низших сословий
3) Увеличение представительства дворян в земствах и контроль губернатора
4) Обязанность редакций раскрывать псевдонимы авторов, право властей закрывать издания

19. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью.

Имя

А) С.М. Соловьёв
Б) М.Д. Скобелев
В) Н.Х. Бунге
Г) И.Д. Делянов

Деятельность

1) Министр финансов, сторонник реформирования налоговой системы
2) Историк, преподававший русскую историю Александру III
3) Министр народного просвещения, автор циркуляра о «кухаркиных детях»
4) Военачальник, руководивший взятием Геок-Тепе

20. Расположите в хронологической последовательности события внутренней политики.

А) Открытие Дворянского банка
Б) Открытие Крестьянского банка
В) Издание нового Университетского устава
Г) Издание Манифеста «О незыблемости самодержавия»

21. Расположите в хронологической последовательности события, связанные с внешней политикой.

А) Бой под Кушкой и соглашение с Англией о границах Афганистана
Б) Ратификация русско-французской военной конвенции
В) Расторжение «Союза трёх императоров»
Г) Создание Тройственного союза

22. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Одушевлённые одинаковым стремлением к сохранению мира, Франция и Россия… договорились о следующих положениях: 1. Если Франция подвергнется нападению со стороны Германии или Италии, поддержанной Германией, Россия употребит все войска… для нападения на Германию. Если Россия подвергнется нападению Германии или Австрии, поддержанной Германией, Франция употребит все войска… для нападения на Германию… Настоящая конвенция будет иметь силу в течение того же срока, что и Тройственный союз».

О каком документе идёт речь? Против какого военного блока он был направлен?

Тест по истории: «Культурное пространство империи во второй половине XIX в.» 9 класс

1 вариант

1. Кто из перечисленных учёных является основоположником отечественной педагогической теории, автором учебных пособий, использовавшихся многие десятилетия?

1) Н.И. Пирогов
2) К.Д. Ушинский
3) С.А. Рачинский
4) Л.Н. Толстой

2. Как назывались дома, квартиры в которых сдавались в аренду, получившие широкое распространение в городах во второй половине XIX в.?

1) Особняки
2) Коммуналки
3) Ночлежные дома
4) Доходные дома

3. Кто из перечисленных художников создал картину «Бурлаки на Волге»?

1) В.Г. Перов
2) И.Н. Крамской
3) И.Е. Репин
4) В.И. Суриков

4. В каком году по улицам Киева прошёл первый в России электрический трамвай?

1) 1862 г.
2) 1872 г.
3) 1892 г.
4) 1902 г.

5. Кто из перечисленных учёных изобрёл первый в мире самолёт?

1) А.С. Попов
2) А.Ф. Можайский
3) П.Н. Яблочков
4) К.Э. Циолковский

6. Какое событие 1863 г. связано с группой выпускников Императорской Академии художеств?

1) Учреждение медали имени К. Брюллова
2) Открытие первой выставки «Мира искусства»
3) Создание Товарищества передвижных художественных выставок
4) Отказ писать картины на мифологические сюжеты и выход из Академии

7. Кто был автором проекта памятника «Тысячелетие России» в Новгороде?

1) А.М. Опекушин
2) М.О. Микешин
3) М.М. Антокольский
4) В.И. Шервуд

8. Какая женщина-учёный стала первой в мире женщиной — членом-корреспондентом Петербургской академии наук?

1) С.В. Ковалевская
2) М.Н. Ермолова
3) Н.П. Суслова
4) Е.П. Блаватская

9. В каком году состоялось торжественное открытие памятника А.С. Пушкину в Москве?

1) в 1861 г.
2) в 1880 г.
3) в 1892 г.
4) в 1900 г.

10. Кто из писателей создал роман «Что делать?», оказавший огромное влияние на молодёжь?

1) И.С. Тургенев
2) Ф.М. Достоевский
3) Н.Г. Чернышевский
4) М.Е. Салтыков-Щедрин

11. Как назывался стиль в архитектуре второй половины XIX в., для которого характерно смешение различных художественных стилей (готики, ренессанса, барокко и др.)?

1) Эклектика
2) Классицизм
3) Модерн
4) Ампир

12. Кто из перечисленных учёных разработал теорию движения реактивных ракет и обосновал возможность космических полётов?

1) А.С. Попов
2) Н.И. Пирогов
3) П.Н. Яблочков
4) К.Э. Циолковский

13. Кто из русских путешественников два с половиной года прожил среди племён северо-восточного берега Новой Гвинеи и оставил ценные научные описания их быта и культуры?

1) П.П. Семёнов-Тян-Шанский
2) Н.М. Пржевальский
3) Н.Н. Миклухо-Маклай
4) С.О. Макаров

14. Кто из перечисленных художников является автором картин «Утро стрелецкой казни» и «Боярыня Морозова»?

1) В.Г. Перов
2) И.Е. Репин
3) И.Н. Крамской
4) В.И. Суриков

15. Какое учебное заведение было открыто в Петербурге в 1861 г. на основе музыкальных классов Русского музыкального общества?

1) Московская консерватория
2) Петербургская консерватория
3) Строгановское училище
4) Высшие женские курсы

16. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Объединение русских художников, возникшее в 1870 г., которое устраивало выставки в разных городах, стремясь познакомить публику с искусством, отражающим современную жизнь».

17. Вставьте пропущенное слово.

«В 1862 г. в Москве открылась ___________, вскоре ставшая одной из самых богатых в стране по числу книг».

18. Установите соответствие между деятелями культуры и их характеристиками.

Деятель культуры

А) И.Е. Репин
Б) И.И. Шишкин
В) А.М. Опекушин
Г) П.И. Чайковский

Характеристика

1) Автор памятника А.С. Пушкину в Москве
2) Создатель балета «Лебединое озеро»
3) Художник, автор картины «Сосновый бор. Мачтовый лес в Вятской губернии»
4) Художник, автор картины «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»

19. Установите соответствие между названиями произведений и их авторами.

Произведение

А) «История одного города»
Б) «Преступление и наказание»
В) Опера «Борис Годунов»
Г) Опера «Князь Игорь»

Автор

1) Ф.М. Достоевский
2) М.П. Мусоргский
3) М.Е. Салтыков-Щедрин
4) А.П. Бородин

20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Начало издания «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Далем
Б) Создание «Могучей кучки» (содружества русских композиторов)
В) Открытие Исторического музея в Москве
Г) Изобретение радио А.С. Поповым

21. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Выход романа Л.Н. Толстого «Война и мир»
Б) Начало работы земских школ (начальных трёхгодичных)
В) Открытие Высших женских курсов в Москве (курсов В.И. Герье)
Г) Изобретение дуговой электрической лампы («свечи Яблочкова»)

22. Прочитайте отрывок из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского (1876 г.) и ответьте на вопрос.

«Допетровская Россия была деятельна и крепка, хотя и медленно слагалась политически; она выработала себе единство и готовилась закрепить свои окраины; про себя же понимала, что несёт внутри себя драгоценность, которой нет нигде больше, — православие, что она — хранительница Христовой истины…
…Сам собою после Петра обозначился и первый шаг нашей новой политики: этот первый шаг должен был состоять в единении всего славянства, так сказать, под крылом России. И не для захвата, не для насилия это единение, не для уничтожения славянских личностей перед русским колоссом, а для того, чтоб их же воссоздать и поставить в надлежащее отношение к Европе и к человечеству…»

О какой главной идее России, по мнению автора, говорится в отрывке? Укажите одну из задач внешней политики России, которую, согласно Достоевскому, определила эпоха Петра I.

2 вариант

1. Кто из перечисленных художников был лидером и теоретиком передвижничества, автором портрета «Неизвестная»?

1) В.Г. Перов
2) И.Н. Крамской
3) И.Е. Репин
4) В.И. Суриков

2. Какое учебное заведение в 1860 г. было преобразовано в училище технического рисования для подготовки чертёжников для нужд промышленности?

1) Строгановское училище
2) Петербургская консерватория
3) Московское училище живописи, ваяния и зодчества
4) Высшие женские курсы

3. Кто из изобретателей создал дуговую электрическую лампу, получившую мировую известность под названием «русский свет»?

1) А.Н. Лодыгин
2) П.Н. Яблочков
3) А.С. Попов
4) Н.Н. Бенардос

4. Кто из учёных в 1869 г. открыл периодический закон химических элементов?

1) А.М. Бутлеров
2) Н.Н. Зинин
3) Д.И. Менделеев
4) А.Г. Столетов

5. Как назывались бесплатные народные библиотеки-читальни, создававшиеся органами местного самоуправления в сельской местности для просвещения крестьян?

1) Церковно-приходские библиотеки
2) Земские библиотеки
3) Публичные библиотеки
4) Частные библиотеки

6. Кто из перечисленных архитекторов был одним из создателей здания Исторического музея в Москве?

1) А.С. Кракау
2) А.Н. Померанцев
3) М.Е. Месмахер
4) В.О. Шервуд

7. Кто из русских путешественников исследовал Уссурийский край, Монголию, Китай и Центральную Азию, открыл дикую лошадь (лошадь Пржевальского)?

1) Н.М. Пржевальский
2) Н.Н. Миклухо-Маклай
3) П.П. Семёнов-Тян-Шанский
4) С.О. Макаров

8. Какое новшество в городском хозяйстве появилось в Москве в 1886 г. с постройкой большой электростанции?

1) газовое освещение
2) керосиновые фонари
3) электрическое освещение
4) телефонная связь

9. Кто из писателей создал романы «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»?

1) И.С. Тургенев
2) Л.Н. Толстой
3) Ф.М. Достоевский
4) Н.Г. Чернышевский

10. Кто из драматургов создал около полусотни пьес («Гроза», «Лес», «Бесприданница»), и его творчество определило репертуар Малого театра?

1) А.П. Чехов
2) Н.В. Гоголь
3) И.С. Тургенев
4) А.Н. Островский

11. Какое название получил первый в мире ледокол арктического класса, построенный по проекту адмирала С.О. Макарова?

1) «Варяг»
2) «Ермак»
3) «Рюрик»
4) «Сибиряков»

12. Кто из скульпторов создал серию исторических портретов «Иван Грозный», «Пётр I», «Ярослав Мудрый», «Ермак»?

1) И.Н. Шредер
2) М.О. Микешин
3) А.М. Опекушин
4) М.М. Антокольский

13. Какой вид городского транспорта появился в Петербурге в начале 1860-х гг.?

1) Конно-железная дорога (конка)
2) Электрический трамвай
3) Метрополитен
4) Омнибус

14. Кто из перечисленных педагогов разработал свою педагогическую систему и создал целую сеть школ для крестьянских детей, преимущественно в сельской местности?

1) Л.Н. Толстой
2) Н.И. Пирогов
3) К.Д. Ушинский
4) С.А. Рачинский

15. Какое явление в архитектуре второй половины XIX в. характеризовалось обращением к формам допетровского зодчества и использованием национальной художественной традиции?

1) Барокко
2) Эклектика
3) Классицизм
4) Русский стиль

16. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Творческое содружество пяти русских композиторов (М.А. Балакирев, М.П. Мусоргский, Ц.А. Кюи, А.П. Бородин, Н.А. Римский-Корсаков), сложившееся в 1860-х гг., идейным вдохновителем которого был В.В. Стасов».

17. Вставьте пропущенное слово.

«В 1869 г. членами революционного кружка “Народная расправа” под руководством С.Г. Нечаева был убит студент ___________, что вдохновило Ф.М. Достоевского на создание романа “Бесы”».

18. Установите соответствие между именами учёных и их открытиями (достижениями).

Учёный

А) И.И. Мечников
Б) П.Л. Чебышёв
В) А.С. Попов
Г) В.В. Докучаев

Открытие (достижение)

1) Изобретение радиоприёмника
2) Работы в области иммунологии, Нобелевская премия
3) Создание науки почвоведения
4) Изобретение арифмометра с непрерывным движением

19. Установите соответствие между названиями картин и их авторами.

Картина

А) «Грачи прилетели»
Б) «Боярыня Морозова»
В) «Тройка»
Г) «Богатыри»

Автор

1) В.И. Суриков
2) А.К. Саврасов
3) В.М. Васнецов
4) В.Г. Перов

20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Открытие Русского музея в Санкт-Петербурге
Б) Изобретение электрической лампы накаливания А.Н. Лодыгиным
В) Начало издания «Толкового словаря живого великорусского языка» В.И. Далем
Г) Открытие Политехнического музея в Москве

21. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Открытие Публичной библиотеки в Москве
Б) Создание Товарищества передвижных художественных выставок
В) Открытие Томского университета
Г) Спуск на воду ледокола «Ермак»

22. Прочитайте отрывок из письма П.М. Третьякова и ответьте на вопросы.

«Я давно уже задумал собирать картины русских художников, чтобы потом передать собранную мной галерею родному городу. Я видел, как много значит искусство для просвещения народа, и хотел, чтобы мои сограждане имели возможность видеть лучшие произведения русской живописи. В 1892 году вместе с братом мы передали наше собрание в дар Москве. Я счастлив, что смог сделать это при жизни и видеть, как город принимает этот дар. Пусть эта галерея служит на благо России, воспитывая в людях любовь к искусству и чувство национальной гордости».

О каком событии в истории русской культуры идёт речь в отрывке? Какую главную цель ставил перед собой П.М. Третьяков, создавая коллекцию?

Тест по истории: «Этнокультурный облик империи» 9 класс

1 вариант

1. Какая особенность отличала национальную политику Российской империи от политики других колониальных империй?

1) Насильственная русификация всех народов
2) Выкачивание ресурсов из национальных районов
3) Избирательный подход к каждому региону с учётом его особенностей
4) Запрет на государственную службу для представителей национальных меньшинств

2. В каком году было окончательно подавлено восстание в Царстве Польском?

1) 1861 г.
2) 1863 г.
3) 1864 г.
4) 1866 г.

3. Кто из названных лиц руководил аграрной реформой в Польше после восстания?

1) И. Гурко
2) Н. Милютин
3) Д. Милютин
4) М. Муравьёв

4. Какое право было даровано финскому сейму Александром II?

1) Право объявлять войну
2) Право выхода из состава империи
3) Право чеканки собственной монеты
4) Право законодательной инициативы

5. В каком году был издан Манифест о передаче почтовых учреждений Финляндии в ведение Министерства внутренних дел?

1) 1885 г.
2) 1889 г.
3) 1890 г.
4) 1894 г.

6. Кто был назначен новым наместником Кавказа после Парижского мира 1856 г.?

1) И. Гурко
2) Д. Милютин
3) М. Муравьёв
4) А. Барятинский

7. Какой статус получили Бухарский эмират и Хивинское ханство после присоединения к России?

1) Стали обычными губерниями
2) Получили полную независимость
3) Были преобразованы в генерал-губернаторства
4) Сохранили внутреннюю автономию и свою систему управления

8. Кто из перечисленных учёных за три года своей первой среднеазиатской экспедиции прошёл 11 100 вёрст и собрал большие зоологические и ботанические коллекции?

1) П. Семёнов-Тян-Шанский
2) Н. Пржевальский
3) И. Мечников
4) И. Сеченов

9. Какая форма обучения детей оставалась основной в национальных регионах во второй половине XIX в.?

1) Религиозное образование
2) Светское образование в гимназиях
3) Обучение в русско-туземных школах
4) Домашнее обучение с репетиторами

10. Кто является автором первой татарской драмы «Несчастная девушка»?

1) Г. Ильяси
2) З. Бигиев
3) К. Насыри
4) М. Акмулла

11. В каком городе был пущен первый на территории Российской империи электрический трамвай?

1) Варшава
2) Казань
3) Одесса
4) Киев

12. Кто из перечисленных композиторов создал первую грузинскую оперу «Тамара Коварная»?

1) Т. Чухаджян
2) М. Баланчивадзе
3) С. Гулак-Артемовский
4) М. Ипполитов-Иванов

13. Какое название получило Царство Польское после подавления восстания?

1) Привислинский край
2) Северо-Западный край
3) Польский генерал-губернаторский округ
4) Варшавское генерал-губернаторство

14. Как назывались культурно-просветительские организации, возникшие в 1860-е гг. в Киеве, Харькове, Полтаве?

1) Громады
2) Землячества
3) Воскресные школы
4) Кружки

15. Какое ограничение продолжало действовать в отношении иудеев во второй половине XIX в.?

1) Запрет на получение высшего образования
2) Запрет на занятие государственных и правительственных должностей
3) Запрет на занятие предпринимательством
4) Запрет на проживание в городах

16. Вставьте пропущенное слово.

««Красные» в Царстве Польском опирались на революционно настроенную городскую молодёжь и требовали отменить оброк и барщину, наделить крестьян землёй без ___________».

17. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Территория проживания еврейского населения в Российской империи, за пределами которой иудеям запрещалось постоянно проживать».

18. Установите соответствие между названием региона и его характеристикой во второй половине XIX в.

Регион

А) Царство Польское
Б) Великое княжество Финляндское
В) Прибалтийские губернии
Г) Средняя Азия

Характеристика во второй половине XIX в.

1) Сохраняло внутреннюю автономию, имело свою денежную систему и сейм с правом законодательной инициативы
2) После восстания лишилось последних атрибутов автономии, стало именоваться Привислинским краем
3) Здесь были созданы русско-туземные школы, а местные ремесленники славились коврами и ювелирными изделиями
4) В этом регионе главным капельмейстером работал Р. Вагнер, а позже появилась одна из первых телефонных станций

19. Установите соответствие между деятелем культуры и его вкладом.

Деятель культуры

А) Шолом-Алейхем
Б) Г. Сундукян
В) А. Кунанбаев
Г) Т. Чухаджян

Вклад

1) Создал первую армянскую оперу «Аршак II»
2) Еврейский писатель, начавший восхождение к славе в Малороссии
3) Родоначальник новой казахской литературы, поэт-просветитель
4) Армянский драматург, получивший известность благодаря комедиям

20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Окончание Кавказской войны
Б) Начало восстания в Царстве Польском
В) Создание финских стрелковых батальонов
Г) Открытие Новороссийского университета в Одессе

21. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Создание Германской империи
Б) Принятие общегерманской конституции
В) Провозглашение независимости Греции
Г) Федерализация Австрийской империи и образование Австро-Венгрии

22. Прочитайте отрывок из документа и определите, о каком историческом деятеле идёт речь.

«На аудиенции у императора он произнёс: «Я с удовольствием готов собою жертвовать для пользы и блага России». По словам историка Е. Орловского, он «невзирая на свои 66 лет от роду работал до 18 часов в сутки, принимая доклады с 5 часов утра. Не выходя из своего кабинета, он управлял 6-ю губерниями; и ещё как искусно управлял!» К весне 1864 г. восстание было подавлено. Он руководил проведением Крестьянской реформы в Северо-Западном крае, способствовал укреплению православия в западных губерниях, открыл в Вильно русский драматический театр».

2 вариант

1. Какое из государств Европы поддерживало силы, выступавшие под лозунгом украинского национализма против России?

1) Франция
2) Австро-Венгрия
3) Великобритания
4) Османская империя

2. Какие меры предпринял Александр III для объединения Финляндии с остальной Россией?

1) Запрет финского языка
2) Ликвидация сейма и автономии
3) Переселение русских крестьян в Финляндию
4) Объединение таможенной, почтовой и денежной систем

3. Когда была проведена Крестьянская реформа в западных и южных губерниях (Волынской, Киевской и др.)?

1) 1861 г.
2) 1863 г.
3) 1864 г.
4) 1870 г.

4. Кто был главой повстанцев на Кавказе, сдавшийся в плен и отправленный в Калугу?

1) Д. Милютин
2) М. Муравьёв
3) Имам Шамиль
4) А. Барятинский

5. Какое учебное заведение было открыто в Одессе в 1865 г.?

1) Императорский Новороссийский университет
2) Одесское реальное училище
3) Одесская консерватория
4) Ришельевский лицей

6. Кто из перечисленных учёных составил научную грамматику татарского языка?

1) Г. Ильяси
2) К. Насыри
3) М. Акмулла
4) Ф. Халиди

7. В каком городе была создана первая общественная телефонная станция в Российской империи?

1) Варшава
2) Киев
3) Рига
4) Одесса

8. Какой народный промысел был развит в дагестанском селе Кубачи?

1) Керамика
2) Ковроткачество
3) Вышивка золотом
4) Изготовление серебряных изделий

9. Кто был автором оперы «Запорожец за Дунаем», считающейся классикой оперного искусства?

1) Т. Чухаджян
2) М. Баланчивадзе
3) С. Гулак-Артемовский
4) М. Ипполитов-Иванов

10. Какая организация белорусской интеллигенции возникла в Петербурге в 1880-е гг.?

1) «Громада»
2) «Гомон»
3) «Русская беседа»
4) «Просвита»

11. Кто возглавлял администрацию Привислинского края в 1883-1894 гг.?

1) А. Барятинский
2) М. Муравьёв
3) И. Гурко
4) Н. Милютин

12. Какое положение было закреплено Законом 1885 г. в Привислинском крае?

1) Открытие польских университетов
2) Введение польского языка в делопроизводство
3) Преподавание всех предметов на русском языке
4) Восстановление конституции Царства Польского

13. Кто из русских военных деятелей руководил подавлением восстания в западных губерниях в 1863 г., будучи наделён чрезвычайными полномочиями?

1) А. Барятинский
2) М. Муравьёв
3) Д. Милютин
4) И. Гурко

14. Какая категория иудеев получила право проживания вне черты оседлости в 1860-е гг.?

1) Только ремесленники
2) Только врачи и юристы
3) Все иудеи без исключения
4) Купцы 1-й гильдии, обладатели учёных званий, лица с высшим образованием

15. Кто из перечисленных деятелей был автором первой армянской оперы «Аршак II»?

1) Г. Сундукян
2) Т. Чухаджян
3) М. Ипполитов-Иванов
4) С. Гулак-Артемовский

16. Вставьте пропущенное слово.

««Белые» в Царстве Польском (помещики) были более консервативны, но и те и другие выступали за восстановление не просто независимой Польши, а ______________, причём в границах 1772 г».

17. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Система традиционных правовых обычаев мусульманских народов Кавказа, действовавшая наравне с общероссийскими законами».

18. Установите соответствие между регионом и событием (явлением), связанным с ним.

Регион

А) Царство Польское
Б) Финляндия
В) Кавказ
Г) Средняя Азия

Событие (явление)

1) В 1868 г. здесь была создана первая национальная опера «Аршак II»
2) В 1890 г. почтовые учреждения этого региона перешли в ведение МВД, а для служащих введено обязательное знание русского языка
3) Ликвидация таможенных границ в 1851 г. открыла для товаров этого региона огромный внутренний рынок России
4) Здесь русские учёные (Н. Пржевальский и др.) развернули широкую деятельность по исследованию природы и истории

19. Установите соответствие между писателем и народом, к культуре которого он принадлежит.

Писатель

А) Ф. Богушевич
Б) И. Чавчавадзе
В) М. Ахундов
Г) Шолом-Алейхем

Национальность

1) Грузинский писатель
2) Еврейский писатель
3) Белорусский поэт, утвердивший реализм
4) Азербайджанский писатель

20. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Провозглашение независимости Греции
Б) Создание Германской империи
В) Венгерское восстание
Г) Присоединение Кокандского ханства к России под названием Ферганской области

21. Расположите в хронологической последовательности следующие события.

А) Организация во Львове национального профессионального театра «Русская беседа»
Б) Открытие первого трамвая на конной тяге в Варшаве
В) Пуск первого электрического трамвая в Киеве
Г) Создание финских стрелковых батальонов

22. Прочитайте отрывок из текста и определите, о чём идёт речь.

«Известность получили школы, не относившиеся ни к церковному, ни к государственному образованию. Преподавание в них велось на родном языке, но в основу преподавания были положены православные религиозные и моральные принципы».