Тесты по всеобщей истории 9 класс

Тест по истории: «Начало индустриальной эпохи» для 9 класса

1 вариант

1. Почему промышленная революция в XIX в. достигла огромных успехов?

1) Из-за повсеместного отказа от использования машинного труда
2) Благодаря распространению революции на новые страны и отрасли, развитию металлургии и машиностроения
3) Из-за сокращения численности городского населения
4) Вследствие усиления роли аграрного сектора в экономике

2. Установите соответствие между понятием и его определением:

Понятие

А) Урбанизация
Б) Консерватизм
В) Пентархия

Определение

1) Идеология, направленная на сохранение традиционных устоев и ценностей
2) Система международных отношений, основанная на доминировании пяти великих держав Европы
3) Процесс роста городов и увеличения доли городского населения
4) Художественный стиль, характеризующийся обращением к античным образцам

3. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Венский конгресс
Б) Изобретение кинематографа
В) Парижский конгресс по итогам Крымской войны
Г) Первая железная дорога в России

4. Раскройте смысл понятия «социальный реформизм»:

1) Стремление к коренному революционному переустройству общества
2) Идея полного невмешательства государства в экономику
3) Художественное направление, изображающее жизнь низших слоёв общества
4) Политика постепенных преобразований, направленных на улучшение положения трудящихся в рамках существующего строя

5. Какое изобретение было сделано А. Поповым и Г. Маркони в 1895 году?

1) Кинематограф
2) Радио
3) Автомобиль с двигателем внутреннего сгорания
4) Неевклидова геометрия

6. Почему демократизация в XIX в. добилась значительных успехов?

1) Из-за полного отказа монархов от власти
2) Вследствие усиления цензуры и полицейского надзора
3) Благодаря развитию парламентаризма, расширению избирательных прав и организационному оформлению политических партий
4) Из-за господства идеологии консерватизма

7. Установите соответствие между событием и его датой:

Событие

А) Первая железная дорога в России
Б) «Манифест Коммунистической партии»
В) Открытие радиоактивности А. Беккерелем
Г) Первая Гаагская мирная конференция

Дата

1) 1837 г.
2) 1848 г.
3) 1896 г.
4) 1899 г.

8. Приведите факт, конкретизирующий понятие «промышленная революция»:

1) Создание «Товарищества передвижных художественных выставок» в 1870 г.
2) Строительство первой железной дороги в Англии в 1825 г.
3) Написание А.С. Пушкиным «Евгения Онегина»
4) Проведение Венского конгресса в 1814-1815 гг.

9. Раскройте смысл понятия «романтизм»:

1) Художественное направление, противопоставляющее реальному миру мир идеальный, эмоциональный, обращённый к народным традициям
2) Направление в искусстве, стремящееся к объективному, научному изображению действительности
3) Стиль в архитектуре и декоративном искусстве, для которого характерны плавные, изогнутые линии
4) Философское учение о диалектическом развитии истории

10. Что стало ключевым компонентом Венской системы международных отношений?

1) Поддержка национально-освободительных движений
2) Политика свободной торговли (фритредерство)
3) Создание единого европейского парламента
4) Коллективное противодействие европейских монархий революционным проявлениям

11. Почему искусство XIX в. было таким многообразным?

1) Из-за замедления темпов развития общества
2) Вследствие жёсткого государственного контроля над творчеством
3) Благодаря реакции культуры на фундаментальные перемены в обществе, вызванные индустриализацией
4) Из-за отсутствия контактов между культурами разных стран

12. Расположите литературные произведения в порядке их создания:

А) «Евгений Онегин» А.С. Пушкина
Б) «Приключения Оливера Твиста» Ч. Диккенса
В) «Манифест Коммунистической партии» К. Маркса и Ф. Энгельса
Г) Статья «Русский народ и социализм» А.И. Герцена

13. Что может считаться критерием успеха промышленного переворота?

1) Увеличение доли сельского хозяйства в ВВП
2) Превращение крупной машинной промышленности в основу экономики страны
3) Рост влияния дворянского сословия
4) Усиление цеховых ограничений

14. Раскройте смысл понятия «модерн»:

1) Стиль в искусстве, для которого характерны плавные, растительные линии и отказ от прямых углов
2) Направление в живописи, основанное на передаче мимолётного впечатления
3) Философская теория, отрицающая возможность познания мира
4) Политическая идеология, основанная на идеях свободы и равенства

15. Почему Венская система международных отношений оказалась недолговечной?

1) Из-за слишком сильного влияния России
2) Вследствие создания Лиги Наций
3) Из-за немедленного начала Первой мировой войны
4) Потому что великие державы перестали нуждаться в сотрудничестве против революций и перешли к «реальной политике» в интересах своей нации

16. Приведите факт, конкретизирующий процесс демократизации:

1) Создание закона электромагнитной индукции М. Фарадеем
2) Введение женского избирательного права в Великом княжестве Финляндском в 1906 г.
3) Изобретение первого автомобиля
4) Открытие вирусов Д. Ивановским

17. Что было важнейшим следствием «транспортной революции»?

1) Усиление экономических связей и формирование мирового рынка
2) Рост числа ремесленных мастерских
3) Изоляция национальных экономик
4) Упадок международной торговли

18. Установите соответствие между идеологией и её характеристикой:

Идеология

А) Либерализм
Б) Консерватизм
В) Марксизм

Характеристика

1) Сохранение традиционных ценностей, порядка, сильной государственной власти
2) Идея революционной борьбы пролетариата за свержение буржуазного строя
3) Верховенство прав и свобод личности, равенство перед законом, невмешательство государства в экономику
4) Преобладание коллективной собственности и общинных ценностей

19. Почему восточный вопрос не рассматривался на Венском конгрессе?

1) Он был уже решён
2) Главной задачей конгресса было восстановление порядка в Европе после наполеоновских войн, а не решение проблем Османской империи
3) Все страны поддержали Османскую империю
4) Восточный вопрос считался неважным

20. Сравните общество раннего Нового времени и XIX в. Что было характерной чертой общества XIX века?

1) Господство сословного строя без изменений
2) Преобладание аграрного сектора и сельского населения
3) Начало перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному
4) Полное отсутствие социальной мобильности

2 вариант

1. Раскройте смысл понятия «промышленная революция»:

1) Коренной переворот в производительных силах, переход от мануфактуры к машинной фабричной промышленности
2) Военный переворот, приводящий к власти представителей промышленной буржуазии
3) Рост числа ремесленников в городах
4) Стиль в архитектуре, использующий металлические конструкции

2. Почему изменения в XIX в. затронули все стороны жизни общества?

1) Из-за замедления темпов технологического развития
2) Благодаря ускорению процессов индустриализации и демократизации, которые привели к глубоким переменам в социальной структуре и повседневной жизни
3) Вследствие возврата к феодальным порядкам
4) Из-за изоляции европейских стран друг от друга

3. Установите соответствие между явлением и его последствием:

Явление

А) Демографический переход
Б) Развитие науки
В) Урбанизация

Последствие

1) Рост городов, изменение соотношения городского и сельского населения
2) Резкое увеличение численности населения
3) Вытеснение религиозного мировоззрения, восприятие науки как прогресса
4) Усиление влияния церкви на образование

4. Расположите научные открытия в хронологической последовательности:

А) Создание неевклидовой геометрии Н. Лобачевским
Б) Закон электромагнитной индукции М. Фарадея
В) Открытие радиоактивности А. Беккерелем
Г) Открытие вирусов Д. Ивановским

5. Приведите факт, конкретизирующий понятие «урбанизация»:

1) Строительство первой железной дороги
2) Быстрый рост таких городов, как Манчестер, Бирмингем, Лидс в Англии
3) Создание первого автомобиля
4) Проведение Первой Гаагской конференции

6. Раскройте смысл понятия «пентархия»:

1) Союз пяти ведущих промышленных корпораций
2) Политический режим, основанный на власти народа
3) Художественное объединение пяти известных живописцев
4) Система международных отношений, в которой ключевую роль играли пять великих европейских держав (Россия, Австрия, Пруссия, Англия, Франция)

7. Почему наука и образование в XIX в. стали развиваться ускоренными темпами?

1) Из-за отказа от светского образования
2) Вследствие запрета на научные эксперименты
3) Из-за снижения финансирования университетов
4) Благодаря установлению государственного контроля над школами, достижению успехов в грамотности и прикладному характеру науки

8. Установите соответствие между событием и его датой:

Событие

А) Отечественная война и Заграничный поход русской армии
Б) Крымская война
В) Русско-японская война
Г) Начало движения импрессионистов

Дата

1) 1812-1813 гг.
2) 1853-1856 гг.
3) 1874 г.
4) 1904-1905 гг.

9. Что было характерной чертой второй промышленной революции?

1) Преобладание ручного труда
2) Начало использования силы воды
3) Возникновение новых отраслей, усиление монополий
4) Прекращение строительства железных дорог

10. Расположите события истории России в хронологической последовательности:

А) Отечественная война и Заграничный поход русской армии
Б) Первая железная дорога (Царскосельская)
В) Появление первого российского автомобиля
Г) Первая русская революция

11. Почему идеологии XIX в. (либерализм, консерватизм, социализм) так отличались друг от друга?

1) Они были созданы в разных странах
2) Они отражали интересы различных общественных групп и по-разному объясняли процессы быстрого изменения общества
3) У них не было общих целей
4) Они были написаны на разных языках

12. Приведите факт, конкретизирующий понятие «консерватизм»:

1) Деятельность Ш. Фурье и Р. Оуэна
2) Политика Священного союза, созданного для подавления революций
3) Написание «Манифеста Коммунистической партии»
4) Деятельность западников и славянофилов в России

13. Раскройте смысл понятия «философия Гегеля» (в контексте изучаемого периода):

1) Философская система, основанная на идее диалектического развития истории через борьбу противоположностей
2) Учение о врождённых идеях и интуитивном познании
3) Теория «общественного договора»
4) Философское направление, отрицающее возможность познания мира

14. Что стало одной из причин обострения противоречий между великими державами в конце XIX — начале XX в.?

1) Окончание колониальных захватов
2) Роспуск всех военно-политических блоков
3) Строгое соблюдение принципов Венской системы
4) Активная колониальная политика и раздел мира на колонии и сферы влияния

15. Сравните ход промышленной революции в Западной Европе и России. Что было общим?

1) Промышленная революция началась одновременно
2) В России не было этапа железнодорожного строительства
3) В обоих случаях наблюдался переход от мануфактуры к фабричному производству, развитие транспорта (железные дороги)
4) В Западной Европе промышленный переворот так и не начался

16. Установите соответствие между художественным направлением и его характеристикой:

Художественное направление

А) Классицизм
Б) Романтизм
В) Импрессионизм

Характеристика

1) Обращение к античным идеалам гармонии, логики, разума
2) Стремление передать мимолётное впечатление, игру света
3) Противопоставление реальному миру мира идеального, эмоционального, интерес к народному творчеству
4) Изображение социальной несправедливости и жизни низших классов

17. Почему произошли такие глубокие изменения в развитии общества именно в XIX веке?

1) Накопленные в предыдущие эпохи изменения (научные, технологические, социальные) достигли критической массы и привели к качественному скачку
2) Общество перестало развиваться
3) Главной причиной было влияние религиозных институтов
4) Все страны добились полного равенства и благоденствия

18. Приведите факт, конкретизирующий процесс развития международных отношений:

1) Изобретение радио
2) Создание военно-политических блоков (Тройственный союз и Антанта)
3) Открытие вирусов
4) Публикация «Оливера Твиста»

19. Как оценивал поэт Е. Баратынский влияние «железного века» (индустриальной эпохи)?

1) Как эпоху полного счастья и гармонии человека с природой
2) Он не писал на эту тему
3) Критически, отмечая наступление эпохи, где техника и «железо» подавляют человеческую душу
4) Как возврат к идеалам Античности

20. Что было характерной чертой экономического развития мира в XIX в.?

1) Равномерное развитие всех стран и отраслей
2) Полное исчезновение товарно-денежных отношений
3) Неравномерность развития как между странами, так и между отраслями
4) Господство натурального хозяйства

Тест по истории: «Страны Европы и Америки в первой половине XIX в.: трудный выбор пути» для 9 класса

1 вариант

1. Раскройте смысл понятия «Реставрация».

1) Политика протекционизма в интересах землевладельческой аристократии
2) Восстановление на престоле свергнутых династий после Наполеоновских войн
3) Движение за избирательную реформу в Великобритании
4) Система таможенных пошлин между германскими государствами

2. Почему политическое развитие Великобритании в первой половине XIX в. шло путём реформ, а не революций?

1) Отсутствие любых социальных проблем и конфликтов
2) Подавление всех выступлений силой армии
3) Гибкость политической системы, способность правящих классов к постепенным уступкам
4) Полное отсутствие влияния промышленной революции на общество

3. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Июльская революция во Франции
Б) Битва народов под Лейпцигом
В) Принятие в США «доктрины Монро»
Г) Восстание декабристов в России

4. Приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие «чартизм».

1) Создание «Народной хартии» с требованиями всеобщего избирательного права
2) Подписание Венского трактата
3) Провозглашение Второй республики во Франции
4) Образование Таможенного союза в Германии

5. С каким государственным деятелем связана «Система Меттерниха»?

1) Австрия
2) Франция
3) Великобритания
4) США

6. Раскройте смысл понятия «гомстед-акт».

1) Закон, разрешавший захват индейских земель
2) Закон, предоставлявший каждому гражданину США за символическую плату участок земли на Западе
3) Закон о запрете рабства на новых территориях
4) Закон о тарифах, защищавший промышленность Севера

7. Почему в ряде стран Западной Европы (например, во Франции) возобладал революционный путь борьбы за общественные перемены?

1) Полная поддержка революций со стороны монархов
2) Нежелание правящих элит идти на уступки и проводить реформы
3) Отсутствие в этих странах каких-либо традиций политической борьбы
4) Влияние исключительно внешнеполитических факторов

8. Установите соответствие между личностью и её деятельностью:

Личность

А) Уильям Ловетт
Б) Людовик XVIII
В) Клеменс фон Меттерних
Г) Джузеппе Мадзини

Деятельность

1) Лидер чартистского движения
2) Австрийский канцлер, архитектор «Системы Меттерниха»
3) Французский король эпохи Реставрации
4) Идеолог итальянского Рисорджименто, основатель «Молодой Италии»

9. Что из перечисленного было причиной Гражданской войны в США?

1) Конфликт из-за введения подоходного налога
2) Борьба за независимость от Великобритании
3) Необходимость завоевания новых территорий на Западе
4) Спор между Севером и Югом о правах штатов и проблеме рабства

10. Раскройте смысл понятия «карбонарии».

1) Крупные землевладельцы в Пруссии
2) Представители рабочего движения в Англии
3) Члены правительства Австрийской империи
4) Члены тайного революционного общества в Италии, боровшиеся за национальное освобождение и конституцию

11. Установите соответствие между понятием и его определением:

Понятие

А) Священный союз
Б) Хлебные законы
В) Таможенный союз
Г) Фронтир

Определение

1) Закон о высоких пошлинах на ввозимый хлеб в Великобритании
2) Консервативный союз монархов России, Пруссии и Австрии для подавления революций
3) Участок земли на Западе США, предоставлявшийся переселенцам
4) Объединение германских государств для создания единого экономического пространства

12. Приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие «система Меттерниха».

1) Создание Священного союза для борьбы с революционным движением
2) Проведение избирательной реформы 1832 г. в Великобритании
3) Принятие «доктрины Монро» в США
4) Начало движения чартистов

13. Расположите в хронологической последовательности исторические события:

А) Гражданская война в США
Б) Дуалистическое соглашение (Австро-Венгерский компромисс)
В) Революция в Италии
Г) Сражение у Геттисберга

14. Почему Германии и Италии долго не удавалось достичь национального объединения?

1) Отсутствие у населения этих территорий желания жить в едином государстве
2) Противодействие объединению со стороны ведущих европейских держав (Австрии, Франции) и раздробленность самих этих стран
3) Полное господство в этих регионах Османской империи
4) Экономическое лидерство этих стран в Европе не вызывало в этом необходимости

15. Сравните роль национального фактора в Англии, Германии и Австрии. В какой из этих стран национальный вопрос был наиболее острым и угрожал целостности государства?

1) В Англии
2) В Германии
3) В Австрии
4) Во всех одинаково

16. Каков был один из результатов революций 1848-1849 гг. в германских государствах?

1) Немедленное объединение Германии
2) Полное уничтожение монархии
3) Формирование новой политической культуры и укрепление идеи объединения
4) Установление власти карбонариев

17. С именем какого президента США связано принятие «гомстед-акта» и победа Севера в Гражданской войне?

1) Эндрю Джексон
2) Авраам Линкольн
3) Джордж Вашингтон
4) Томас Джефферсон

18. Что из перечисленного относится к предпосылкам европейских революций 1848-1849 гг.?

1) Нерешённость социального вопроса
2) Узость избирательного права
3) Предшествовавшие революции неурожаи
4) Все перечисленные варианты

19. Раскройте смысл понятия «чартизм».

1) Массовое движение рабочих в Великобритании за политические права и всеобщее избирательное право
2) Политика свободной торговли
3) Идейное течение, поддерживавшее «Систему Меттерниха»
4) Движение за отмену рабства в США

20. Установите соответствие между событием и датой:

Событие

А) Начало движения чартистов
Б) Восстание декабристов
В) Сражение у Геттисберга
Г) Революция в Испании

Дата

1) 1825 г.
2) 1830-1840 гг.
3) 1863 г.
4) 1820 г.

2 вариант

1. Раскройте смысл понятия «Священный союз».

1) Объединение рабочих для защиты своих экономических прав
2) Военный альянс Франции и Великобритании против России
3) Тайное общество итальянских патриотов
4) Консервативный союз монархов России, Пруссии и Австрии для поддержания мира в Европе на основе легитимизма и борьбы с революциями

2. Почему монархам удавалось сдерживать демократизацию политической системы, но не остановить её?

1) Монархи обладали неограниченной силой и подавили все оппозиционные движения
2) Демократизация была невыгодна широким слоям населения
3) Под давлением растущих общественных движений и объективных изменений в обществе (промышленный переворот) власть была вынуждена идти на уступки
4) Вмешательство иностранных государств всегда приводило к победе демократии

3. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Битва народов под Лейпцигом
Б) Принятие в США «доктрины Монро»
В) Провозглашение Австрийской империи
Г) Июльская революция во Франции

4. Приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие «карбонарии».

1) Организация восстаний в Неаполе и Пьемонте в 1820-1821 гг.
2) Принятие «Народной хартии» в Англии
3) Подписание договора о создании Священного союза
4) Проведение реформ Гарденберга и Штейна в Пруссии

5. Какое положение из перечисленных характеризует «Систему Меттерниха»?

1) Поддержка национально-освободительных движений
2) Борьба с «революционным духом» и сохранение старого порядка
3) Проведение широких демократических реформ
4) Создание условий для свободной торговли

6. Раскройте смысл понятия «хлебные законы».

1) Законы, регулировавшие внутреннюю торговлю в США
2) Законы, вводившие высокие пошлины на импортный хлеб в Великобритании в интересах землевладельцев
3) Декреты о наделении крестьян землёй в Пруссии
4) Постановления о продовольственной помощи бедным во Франции

7. Почему в США произошла Гражданская война?

1) Спор о независимости США от Мексики
2) Борьба за отмену всех налогов
3) Конфликт из-за вопроса о распространении рабства на новые территории и правах штатов
4) Война с индейскими племенами

8. Установите соответствие между личностью и страной, с которой связана её деятельность:

Личность

А) Клеменс фон Меттерних
Б) Уильям Ловетт
В) Авраам Линкольн
Г) Джузеппе Мадзини

Страна

1) США
2) Австрия
3) Италия
4) Великобритания

9. Что было одним из последствий промышленной революции в Великобритании?

1) Великобритания стала аграрной страной
2) Возник «рабочий вопрос» и движение за политические права (чартизм)
3) Было отменено всё фабричное законодательство
4) Страна отказалась от колониальной экспансии

10. Раскройте смысл понятия «бурши».

1) Члены тайных политических кружков немецких студентов, выступавших за объединение Германии
2) Крупные промышленники США
3) Землевладельцы-рабовладельцы американского Юга
4) Участники революции 1848 г. во Франции

11. Установите соответствие между понятием и его определением:

Понятие

А) Чартизм
Б) Реставрация
В) Гомстед
Г) Конституционная хартия

Определение

1) Участок земли на Западе США, предоставлявшийся переселенцам по «гомстед-акту»
2) Массовое движение рабочих в Великобритании за политические реформы
3) Восстановление власти династии Бурбонов во Франции после 1815 г.
4) Основной закон, дарованный Людовиком XVIII, сочетавший принципы монархии и представительства

12. Приведите один исторический факт, конкретизирующий понятие «гомстед-акт».

1) Предоставление любому гражданину США участка земли в 160 акров после 5 лет обработки
2) Освобождение рабов в мятежных штатах
3) Введение высоких пошлин на промышленные товары
4) Строительство трансконтинентальной железной дороги

13. Расположите в хронологической последовательности исторические события:

А) Революция в Германском союзе
Б) Начало правления Александра II в России
В) Создание Австро-Венгрии
Г) Избрание А. Линкольна президентом США

14. Какое высказывание отражает позицию революционных демократов, таких как Джузеппе Мадзини?

1) «Устранение всё ещё сохраняющегося зла — первейшая и необходимая сему предпосылка»
2) «Лучший способ сохранить мир — не менять ничего»
3) «Права штатов превыше всего»
4) «Если эпоха созрела для перемен, ни одна человеческая сила не в состоянии их предотвратить»

15. В чём заключалась одна из причин неудач революционных движений в Италии в 1848-1849 гг.?

1) Отсутствие поддержки со стороны Австрии
2) Полное единодушие всех итальянских государств
3) Слишком слабая позиция папы римского
4) Противоречия внутри революционного лагеря и отсутствие единства

16. Какое событие стало переломным моментом в Гражданской войне в США?

1) Принятие «доктрины Монро»
2) Избрание Эндрю Джексона президентом
3) Начало движения чартистов
4) Сражение у Геттисберга

17. Какой фактор способствовал экономическому объединению германских государств до их политического объединения?

1) Создание Священного союза
2) Деятельность Таможенного союза
3) Революция 1848 г. во Франции
4) Политика фритредерства в Великобритании

18. Что из перечисленного было характерной чертой развития США в первой половине XIX века?

1) Расширение территории на Запад (движение фронтира)
2) Отсутствие конфликтов между регионами
3) Полное копирование политической системы Великобритании
4) Экономическое превосходство плантационного Юга над промышленным Севером

19. Раскройте смысл понятия «Фронтир».

1) Линия обороны Парижа во время революции 1848 г.
2) Граница между Северными и Южными штатами США
3) Условная линия, отделявшая территории, освоенные американскими переселенцами, от «дикого» Запада
4) Название конституции Веймарской республики

20. Установите соответствие между событием и датой:

Событие

А) Реформы Гарденберга и Штейна в Пруссии
Б) Создание Австро-Венгрии
В) Избрание А. Линкольна президентом
Г) Начало правления Александра II

Дата

1) 1867 г.
2) 1807-1822 гг.
3) 1860 г.
4) 1855 г.

Тест по истории: «Страны Запада в конце XIX — начале XX в.: расцвет в тени катастрофы» для 9 класса

1 вариант

1. Почему внутренние противоречия в странах Запада к концу XIX века почти перестали решаться революционным путём?

1) Из-за военного подавления всех выступлений
2) Из-за повсеместного утверждения конституционного строя и гражданских свобод
3) Из-за отсутствия острых социальных проблем
4) Из-за полного удовлетворения требований рабочих

2. Раскройте смысл понятия «Культуркампф».

1) Политика объединения Германии
2) Политика колониальной экспансии
3) Борьба германского правительства с католической церковью за подчинение её государству
4) Движение за национальное объединение Италии

3. Почему во Франции на смену Второй империи пришла республика?

1) Из-за победы в Франко-германской войне
2) Из-за успешной внутренней политики Наполеона III
3) Из-за непродуманной внешней политики Наполеона III, приведшей к поражению в войне
4) Из-за мощного революционного движения рабочих

4. Какая из перечисленных черт была характерна для политического развития Германии после объединения?

1) Отказ от милитаризма
2) Использование высокого потенциала в агрессивных целях, поиск «места под солнцем»
3) Стремление к мирному экономическому сотрудничеству в Европе
4) Ослабление роли центральной власти

5. Раскройте смысл понятия «гомруль».

1) Движение за независимость Индии
2) Политика социальных реформ в США
3) Название экономической политики в Германии
4) Движение за создание в Ирландии собственного парламента и самоуправления

6. Установите правильную хронологическую последовательность событий.

А) Объединение Германии
Б) Парижская коммуна
В) Начало Франко-германской войны
Г) Провозглашение Третьей республики во Франции

7. Что стало одной из причин внутренней нестабильности во Франции на рубеже XIX-XX веков?

1) Глубокий раскол общества на «правых» и «левых»
2) Отсутствие конституции
3) Слишком сильная власть президента
4) Отсутствие политических партий

8. Почему, несмотря на утрату промышленного лидерства, Викторианская эпоха стала пиком развития Британской империи?

1) Власти сохраняли стабильность за счёт уступок и реформ
2) Великобритания полностью отказалась от колоний
3) Экономика страны перестала развиваться
4) Страна проводила политику изоляционизма

9. Раскройте смысл понятия «ирредентизм».

1) Политика свободной торговли
2) Движение за отмену рабства
3) Национальная политика в многонациональной Австро-Венгрии
4) Движение за присоединение земель, населённых соотечественниками, но находящихся под властью другого государства

10. Что способствовало развитию национализма в Германии и Италии?

1) Задача создания единой нации из жителей недавно самостоятельных государств
2) Отсутствие внешних угроз
3) Полное удовлетворение всех территориальных претензий
4) Отказ от национальной пропаганды

11. В чём было различие политических систем Англии и Франции на рубеже веков?

1) Во Франции существовала двухпартийная система, а в Англии — многопартийность
2) Во Франции внутренняя ситуация была менее стабильной из-за многопартийности и раскола общества
3) В Англии не было парламента
4) Во Франции не было конституции

12. Каким было одно из последствий политики Вильгельма II для Европы?

1) Укрепление мира и безопасности
2) Распад Германской империи
3) Угроза большой европейской войны
4) Экономический союз с Францией

13. Установите соответствие между страной и характерной для неё проблемой в конце XIX — начале XX в.

Страна

А) Германия
Б) Италия
В) Австро-Венгрия

Проблема

1) Острая национальная проблема, приводящая к внутренней нестабильности
2) Проблема Юга, массовая эмиграция, отсутствие внутреннего единства
3) Поиск «места под солнцем», рост националистических настроений

14. Почему речь германского императора Вильгельма II называют «гуннской»?

1) Она была произнесена на языке древних гуннов
2) Она призывала к миру и разоружению
3) Она была полна агрессивных, милитаристских призывов, аналогичных речам вождей древних кочевников-гуннов
4) Она посвящалась истории древних гуннов

15. Какая из политических систем, Англии или Франции на рубеже веков, более гибко реагировала на запросы общества?

1) Английская
2) Французская
3) Одинаково гибко
4) Ни одна из них

16. Как называется политика полного уничтожения какого-либо народа по этническому принципу?

1) Апартеид
2) Сегрегация
3) Национализм
4) Геноцид

17. Установите правильную хронологическую последовательность событий.

А) Начало Реконструкции в США
Б) Объединение Италии
В) Парижская коммуна
Г) «Гуннская речь» Вильгельма II

18. В чём было сходство политических систем Англии и Франции на рубеже веков?

1) Революционный путь развития
2) Отсутствие гражданских свобод
3) Двухпартийная политическая система
4) Наличие конституционного парламентского строя

19. Чем характеризовалось рабочее движение в странах Запада к началу XX века?

1) Усилением революционной борьбы
2) Полным исчезновением рабочего вопроса
3) Ростом уровня жизни рабочих и распространением идей ревизионизма
4) Отказом от любых форм социальной защиты

20. Установите соответствие между политическим деятелем и его характеристикой.

Деятель

А) Наполеон III
Б) Отто фон Бисмарк
В) Вильгельм II

Характеристика

1) Объединитель Германии, канцлер
2) Германский кайзер, чья политика привела к краху империи
3) Французский император, чья внешняя политика привела к поражению и краху империи

2 вариант

1. Раскройте смысл понятия «Реконструкция».

1) Восстановление разрушенных зданий в Париже
2) Период после Гражданской войны в США, включивший отмену рабства и преобразования на Юге
3) Экономическая политика в объединённой Италии
4) Военная реформа в Германии

2. Почему в Германии с конца XIX в. усиливались экспансионистские и националистические настроения?

1) Германия была полностью удовлетворена своими границами
2) Политика кайзера Вильгельма II была направлена на поиск «места под солнцем»
3) Германия стремилась к роспуску военных блоков
4) В стране победили пацифистские идеи

3. Какая проблема была одной из главных для объединённой Италии?

1) Отсутствие национального рынка и проблема Юга
2) Переизбыток промышленных товаров
3) Отсутствие эмиграции
4) Слишком сильное внутреннее единство

4. Раскройте смысл понятия «общие дела» в контексте истории Австро-Венгрии.

1) Вопросы, которые решались парламентами Австрии и Венгрии совместно
2) Личные дела императора
3) Вопросы, находившиеся в ведении только венгерского правительства
4) Дела, связанные только с экономикой

5. В связи с чем марксизм получил большее распространение в России, чем в США?

1) В России не было рабочего класса
2) В США уровень жизни был ниже, чем в России
3) В США существовала революционная традиция
4) В США двухпартийная система гибче реагировала на запросы общества, а в России легальные методы борьбы были ограничены

6. Установите правильную хронологическую последовательность событий.

А) Объединение Италии
Б) Начало Реконструкции в США
В) Крах Второй империи во Франции
Г) Провозглашение Германской империи

7. Что символизировало «рукопожатие в Теано» между Гарибальди и Виктором Эммануилом II?

1) Поражение движения за объединение Италии
2) Объединение сил демократов и монархистов для создания единого Итальянского королевства
3) Начало гражданской войны в Италии
4) Союз Италии с Францией

8. Почему при огромных экономических успехах в США сохранялось значительное количество внутренних проблем?

1) США не вели колониальную политику
2) В стране отсутствовали политические партии
3) Сохранялись расовые предрассудки и неполноправное положение негров и индейцев
4) В США было отменено рабство

9. Раскройте смысл понятия «ревизионизм» в рабочем движении.

1) Идея создания тайных обществ
2) Отказ от любых требований к государству
3) Отказ от революционной борьбы и ставка на легальные методы и реформы
4) Призыв к немедленной социалистической революции

10. Какая из перечисленных черт характеризовала развитие США после Гражданской войны?

1) США отказались от влияния в мире
2) Экономика США пришла в упадок
3) В США была установлена абсолютная монархия
4) США встали на путь внешней экспансии

11. Английский публицист Э. Уильямс писал о «роковой надписи» «Сделано в Германии». Как эта проблема влияла на англо-германские отношения?

1) Немецкие товары не пользовались спросом
2) Экономическое соперничество обостряло отношения между странами
3) Это способствовало экономическому союзу
4) Великобритания полностью отказалась от промышленности

12. В чём было сходство в методах объединения К. Кавура и О. Бисмарка?

1) Оба активно использовали дипломатические союзы и войны
2) Оба были противниками войн
3) Оба опирались только на народные революции
4) Оба стремились объединить страны мирным путём

13. Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие

А) Гомруль
Б) Ирредентизм
В) Культуркампф

Определение

1) Борьба государства с влиянием католической церкви
2) Движение за самоуправление в рамках империи
3) Движение за присоединение земель с соплеменниками

14. Почему национальные проблемы Австро-Венгрии и Балкан так и не удалось решить?

1) Все нации получили полную независимость
2) Эти регионы были экономически развиты
3) Международное сообщество не интересовалось этими проблемами
4) Они служили причиной внутренней нестабильности и международных конфликтов

15. В чём было различие в методах объединения К. Кавура и О. Бисмарка?

1) Бисмарк не использовал дипломатию
2) Кавур не использовал войны
3) Бисмарк в большей степени, чем Кавур, опирался на прусскую военную мощь
4) Кавур в большей степени, чем Бисмарк, опирался на народные движения

16. Какой след на карте Парижа оставила политика Наполеона I и Наполеона III в отношении России?

1) Появление улиц и площадей с русскими наименованиями (Московская улица, Бородинская набережная)
2) Полное уничтожение русских кварталов
3) Переименование всех улиц в честь французских побед
4) Создание музея русской культуры

17. Установите правильную хронологическую последовательность событий.

А) Завершение объединения Германии
Б) Начало Викторианской эпохи в Англии
В) Падение Второй империи во Франции
Г) Начало активной колониальной политики Италии

18. Каким целям служили русские наименования улиц и площадей в Париже?

1) Они подчёркивали превосходство Франции над Россией
2) Они были даны в честь русских эмигрантов
3) Это было требованием Российской империи
4) Они символизировали союз и уважение между двумя странами, а также напоминали о совместной истории

19. Что было одной из причин роста национализма в государствах «запоздавших наций» (Германия, Италия)?

1) Отсутствие национальной пропаганды
2) Полное удовлетворение всех территориальных претензий
3) Распространение идей о «обделённости» и требования «места под солнцем»
4) Отсутствие внешней угрозы

20. Установите соответствие между страной и специфической чертой её развития в конце XIX — начале XX в.

Страна

А) Великобритания
Б) США
В) Италия

Специфическая черта развития

1) Сохранение стабильности благодаря уступкам и реформам, несмотря на потерю промышленного лидерства
2) Выбор в пользу колониальной политики и ирредентизма вместо решения внутренних проблем
3) Сохранение расовых предрассудков и неполноправного положения негров и индейцев при экономическом лидерстве

Тест по истории: «Азия, Африка и Латинская Америка в XIX — начале XX в.» для 9 класса

1 вариант

1. Что было главной экономической причиной колониальной экспансии стран Запада в XIX веке?

1) Желание распространить демократические ценности
2) Потребность в новых источниках сырья и рынках сбыта
3) Стремление остановить миграцию населения в Европу
4) Необходимость спасти мир от голода

2. Каков был один из главных результатов колониального периода для Африки?

1) Быстрое экономическое развитие и модернизация
2) Установление демократических режимов
3) Трагический период варварской эксплуатации
4) Объединение всех африканских народов

3. Установите соответствие между понятием и его определением:

Понятие

А) Сёгунат
Б) Каста
В) Политика «большой дубинки»

Определение

1) Социальная группа, принадлежность к которой передается по наследству
2) Военное правительство в феодальной Японии
3) Агрессивная внешняя политика США в Латинской Америке

4. Почему Османская империя и Иран оказались в финансовой зависимости от западных держав?

1) Из-за отказа от международной торговли
2) Из-за заключения неравноправных договоров и получения кабальных займов
3) Из-за слишком быстрого развития собственной промышленности
4) Из-за помощи более бедным странам

5. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Начало «схватки за Африку»
Б) Восстание тайпинов в Китае
В) Революции в Османской империи и Иране
Г) Провозглашение независимости стран Латинской Америки

6. Какая страна стала примером успешной модернизации и превратилась в великую державу?

1) Китай
2) Индия
3) Япония
4) Османская империя

7. Что означает термин «хатт-и шериф» в контексте истории Османской империи?

1) Воинское звание
2) Религиозный обряд
3) Название турецкой розы
4) Высочайший указ султана

8. Какой факт конкретизирует понятие «схватка за Африку»?

1) Начало реформ Мэйдзи в Японии
2) Провозглашение доктрины Монро
3) Заключение торгового договора между Германией и Китаем
4) Вхождение земель ашанти в состав британской колонии Золотой Берег

9. Установите соответствие между страной/регионом и характерной для него в XIX — начале XX в. чертой развития:

Страна/регион

А) Латинская Америка
Б) Япония
В) Индия

Характерная черта развития

1) Колоссальный вывоз средств метрополией
2) Экономическая зависимость и политическое вмешательство со стороны США
3) Успешная модернизация и сохранение независимости

10. В чем заключалась, согласно цитате Сесила Родса, главная цель империализма?

1) Предотвращение гражданской войны в метрополии через расширение империи
2) Развитие науки и культуры в колониях
3) Установление всемирного братства народов
4) Изучение экзотических традиций

11. Что такое «каста»?

1) Наследственная социальная группа
2) Форма правления
3) Вид торгового договора
4) Религиозное течение

12. Какой общий внутренний фактор ослаблял Османскую империю и Иран в XIX веке?

1) Отсутствие природных ресурсов
2) Слишком быстрое проведение реформ
3) Нежелание элит проводить широкомасштабные изменения
4) Полная изоляция от мировых держав

13. Почему Китай не смог сохранить независимость так же, как Япония?

1) Китай не имел выхода к морю
2) Китай приступил к реформам с большим запозданием
3) В Китае не было традиционной государственности
4) Китай был перенаселен

14. Расположите в хронологической последовательности этапы колониального раздела мира:

А) Раздел большей части Африки
Б) Финансовое закабаление Османской империи
В) Начало вывоза богатств из Индии
Г) Революции в странах Азии

15. Какая держава стала главной колонизаторской силой в регионе от Индийского океана до Каспия?

1) Франция
2) Россия
3) Германия
4) Великобритания

16. Что из перечисленного было следствием колониальной экспансии для мира?

1) Углубление противоречий и приближение к мировому конфликту
2) Устранение противоречий между великими державами
3) Стирание различий в уровне развития между Западом и Востоком
4) Прекращение всех войн в колониях

17. Установите соответствие между политиком/деятелем и его высказыванием или действием:

Политик/деятель

А) Леон Гамбетта
Б) Сесил Родс
В) Правители США

Высказывание или действие

1) Обоснование колониализма как «вопроса желудка» для предотвращения гражданской войны
2) Проведение политики «большой дубинки» в Латинской Америке
3) Заявление о необходимости колоний для величия нации

18. Какой факт конкретизирует понятие «политика большой дубинки»?

1) Заключение англо-японского союза
2) Интервенция США в дела стран Латинской Америки
3) Проведение реформ Танзимата в Османской империи
4) Строительство Германией Багдадской железной дороги

19. Какая черта была общей для политики европейских держав в азиатских странах?

1) Стремление к равноправному партнерству
2) Отказ от вмешательства во внутренние дела
3) Использование военно-технического превосходства для установления зависимости
4) Добровольный отказ от своих экономических интересов

20. Что означала для колоний «политика “Разделяй и властвуй”»?

1) Разделение власти между метрополией и местными органами самоуправления
2) Справедливое распределение ресурсов между регионами
3) Объединение различных народов для совместного развития
4) Разжигание вражды между местными группами для облегчения управления

2 вариант

1. Что позволило странам Запада подчинить азиатские страны?

1) Преимущество в промышленном и военно-техническом развитии
2) Более древняя культура и традиции
3) Поддержка со стороны всех слоев населения колоний
4) Отсутствие у азиатских стран армии

2. Какова была роль колоний для армий Англии и Франции?

1) Колонии были источником пополнения их армий
2) Колонии служили местом для отдыха солдат
3) Колонии производили оружие для метрополий
4) Колонии не имели отношения к армиям

3. Установите соответствие между понятием и его определением:

Понятие

А) Модернизация
Б) «Схватка за Африку»
В) Хатт-и хумаюн

Определение

1) Период активной колонизации Африки европейскими державами
2) Процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному
3) Один из указов султана Османской империи (близко по смыслу к хатт-и шериф)

4. Почему страны Латинской Америки, даже будучи формально независимыми, оказались в зависимости?

1) Из-за отсутствия природных ресурсов
2) Из-за экономической зависимости и политического вмешательства, особенно со стороны США
3) Из-за полного отсутствия собственной промышленности
4) Из-за завоевания их обратно Испанией

5. Расположите события в хронологической последовательности:

А) Активная колониальная экспансия Запада в XIX веке
Б) Вывоз богатств из Индии Великобританией
В) Успешная модернизация Японии
Г) Революция в Мексике (гражданская война)

6. Каков был один из трагических результатов гражданской войны в Мексике?

1) Быстрый экономический подъем
2) Гибель сотен тысяч или миллионов человек
3) Полная утрата независимости
4) Распад страны на несколько государств

7. Что такое «сёгунат»?

1) Народное собрание в Китае
2) Религиозный лидер в Иране
3) Форма колониального управления
4) Военное правительство в феодальной Японии

8. Какой факт конкретизирует колониальную эксплуатацию Индии?

1) Проведение реформ Мэйдзи
2) Колоссальный вывоз средств Великобританией
3) Строительство Суэцкого канала
4) Создание Тройственного союза

9. Установите соответствие между страной и причиной ее положения к началу XX века:

Страна

А) Китай
Б) Япония
В) Османская империя

Причина положения к началу XX века

1) Запоздалые реформы и подчинённое положение
2) Успешная модернизация и статус великой державы
3) Финансовая зависимость и внутренний кризис, приведший к революции

10. Почему Германия была недовольна к 1912 году?

1) У нее не было колоний
2) Ее колонии были самыми бедными
3) Она опоздала к разделу колоний и имела меньше владений, чем Британия и Франция
4) Она потеряла все свои колонии в результате войны

11. Что такое «политика большой дубинки»?

1) Внешняя политика США, направленная на силовое доминирование в Латинской Америке
2) Метод ведения сельского хозяйства в Африке
3) Название реформы в Османской империи
4) Дипломатический протокол в Китае

12. Что было общей чертой кризиса в Османской империи и Иране?

1) Отсутствие традиционной элиты
2) Слабое развитие капиталистических отношений и региональный сепаратизм
3) Полное отсутствие армии
4) Добровольный отказ от суверенитета

13. Какую политику умело использовала Англия для подчинения Индии?

1) Политику «открытых дверей»
2) Политику «добрососедства»
3) Политику «разделяй и властвуй»
4) Политику «невмешательства»

14. Расположите в хронологической последовательности:

А) Революции в Османской империи и Иране
Б) Политика «большой дубинки» США
В) Начало раздела Африки
Г) Восстание тайпинов в Китае

15. Какое событие подтверждает масштабность Восстания тайпинов в Китае?

1) Под контролем тайпинов находилась территория с населением более 30 тысяч человек
2) Восстание было подавлено за один день
3) Восстание поддержали все европейские державы
4) Восстание привело к немедленной модернизации Китая

16. Как колониализм повлиял на традиционные уклады в азиатских странах?

1) Не оказал на них никакого влияния
2) Сделал их более замкнутыми
3) Укрепил и модернизировал их
4) Привел к их болезненному разрушению

17. Установите соответствие между регионом и формой его зависимости в XIX — начале XX в.:

Регион

А) Африка
Б) Латинская Америка
В) Османская империя

Форма зависимости

1) Финансовая зависимость и сферы влияния
2) Экономическая зависимость и политическое давление
3) Прямой колониальный раздел

18. Какой факт конкретизирует внутреннюю нестабильность в Латинской Америке?

1) Гражданская война в Мексике с огромными человеческими жертвами
2) Строительство Панамского канала Францией
3) Заключение торгового договора между Бразилией и Китаем
4) Создание литературного клуба в Буэнос-Айресе

19. В чем главная причина революций в Османской империи и Иране в начале XX века?

1) Желание народов и элит вернуться к абсолютной изоляции
2) Желание перемен из-за глубокого кризиса и зависимости
3) Требование распустить армию и разоружиться
4) Давление со стороны России с целью присоединения этих территорий

20. Какое утверждение лучше всего отражает общую идею о соотношении Запада и остального мира в XIX веке?

1) Запад и Восток развивались равномерно и партнерски
2) Все страны мира одновременно вступили на путь индустриализации
3) Колониализм принес только пользу всем вовлеченным сторонам
4) Разрыв в уровне развития позволил Западу подчинить другие регионы, которым для противостояния нужна была модернизация

Итоговый тест к учебнику «История Нового времени. XIX — начало XX в. 9 класс»

1 вариант

1. Главным следствием процесса демократизации во второй половине XIX — начале XX в. стало:

1) Установление тоталитарных режимов
2) Полное уничтожение монархий
3) Установление всеобщего избирательного права для мужчин и женщин
4) Введение конституций, развитие парламентаризма и расширение личных прав

2. Процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному капиталистическому типу — это:

1) Индустриализация
2) Модернизация
3) Урбанизация
4) Секуляризация

3. Ключевым компонентом Венской системы международных отношений было:

1) Коллективное противодействие европейских монархий революциям
2) Создание единого европейского государства
3) Поддержка национально-освободительных движений
4) Установление гегемонии Франции в Европе

4. Какое событие потрясло основания Венской системы международных отношений?

1) Революции 1848-1849 гг.
2) Создание Священного союза
3) Крымская война 1853-1856 гг.
4) Объединение Германии

5. В какой стране внутренние противоречия во второй половине XIX в. почти перестали разрешаться насильственным путём, за исключением Парижской коммуны?

1) Только в Великобритании
2) Только в США
3) Только в Германии
4) В странах Запада в целом

6. Что стало причиной того, что рабочий вопрос в начале XX в. стал менее острым?

1) Полная победа социалистических революций
2) Рост уровня жизни рабочих, меры социальной защиты, распространение ревизионизма
3) Уничтожение профсоюзов
4) Массовая эмиграция рабочих в колонии

7. Какая страна являлась «признанным мировым экономическим лидером» в первой половине XIX в.?

1) Франция
2) Германия
3) Великобритания
4) США

8. Что стало важнейшим результатом возрастания значимости национального фактора в ходе революций 1848-1849 гг.?

1) Распад Австрийской империи
2) Образование независимой Бельгии
3) Перспектива создания единых государств — Германии и Италии
4) Предоставление свободы Сербии

9. Какой путь разрешения политических конфликтов преобладал в Великобритании в XIX в.?

1) Эволюционный реформаторский
2) Революционный
3) Военные перевороты
4) Внешняя интервенция

10. Что устранило последние препятствия для развития буржуазных отношений в США?

1) Принятие доктрины Монро
2) Победа промышленного Севера над рабовладельческим Югом в Гражданской войне
3) Провозглашение независимости
4) Закон о гомстедах

11. Какая черта была характерна для экономического развития во второй половине XIX в.?

1) Равномерность развития всех стран и отраслей
2) Преобладание сельского хозяйства над промышленностью
3) Неравномерность развития как между странами, так и между отраслями
4) Полный отказ от принципов свободной торговли

12. Какова была цель колониальной политики западных держав в XIX в.?

1) Просвещение народов Азии и Африки
2) Создание равноправных союзов
3) Бескорыстная техническая помощь
4) Получение новых источников сырья и рынков сбыта

13. Какая страна стала «первой азиатской великой державой» благодаря успешной модернизации?

1) Китай
2) Индия
3) Япония
4) Османская империя

14. Что стало локомотивом промышленной революции в XIX в.?

1) Железнодорожное строительство
2) Строительство каналов
3) Развитие гужевого транспорта
4) Кораблестроение

15. Какая новая общественная сила боролась за улучшение условий жизни путём забастовок и объединения в профсоюзы?

1) Крестьянство
2) Дворянство
3) Рабочий класс
4) Буржуазия

16. Какая идеология стремилась к сохранению и укреплению существующего строя?

1) Либерализм
2) Консерватизм
3) Социализм
4) Марксизм

17. Какое событие привело к складыванию в Европе двух мощных военно-политических блоков?

1) Революции 1848-1849 гг.
2) Крымская война
3) Венский конгресс
4) События последней трети XIX в.

18. Какие государства, помимо европейских, заявили о своих претензиях в мировой политике к концу XIX в.?

1) Китай и Индия
2) США и Япония
3) Османская империя и Иран
4) Страны Латинской Америки

19. Что стало следствием начавшегося во второй половине XVIII в. в Англии промышленного переворота?

1) Преобладание сельского хозяйства в мировой экономике
2) Экономический упадок Европы
3) Мгновенное распространение промышленности по всему миру
4) Мощное ускорение экономики стран Европы и США в XIX в.

20. Какая форма монополистического объединения предполагала потерю участниками не только коммерческой, но и производственной самостоятельности?

1) Картель
2) Синдикат
3) Трест
4) Концерн

21. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Выплаты, налагаемые на проигравшее в войне государство в пользу государства-победителя».

22. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Система правления в Японии, при которой реальная власть принадлежала военному правителю».

23. Установите соответствие между страной и характерной для неё во второй половине XIX в. чертой развития.

Страна

A) Великобритания
Б) Германия
B) Франция
Г) Россия

Черта развития

1) Внутренняя стабильность, достигнутая путём уступок и реформ, но с потерей экономического лидерства.
2) Мощный экономический рывок, но использование потенциала в агрессивных целях, приведшее к краху.
3) Активное привлечение иностранного капитала для развития промышленности и инфраструктуры.
4) Значительная внутренняя нестабильность из-за раскола общества на правых и левых и особенностей политического устройства.

24. Установите соответствие между понятием и его определением.

Понятие

A) Модернизация
Б) Индустриализация
B) Урбанизация
Г) Сегрегация

Определение

1) Процесс создания крупной промышленности.
2) Процесс перехода от традиционного аграрного общества к современному индустриальному.
3) Сосредоточение населения и экономической жизни в городах.
4) Вид расовой дискриминации, заключающийся в ущемлении прав «цветного» населения и в искусственном отделении его от белых.

25. Установите хронологическую последовательность событий:

A) Создание Священного союза
Б) Образование Германской империи
B) Начало Первой мировой войны
Г) Революции 1848-1849 гг.

26. Установите хронологическую последовательность событий в истории Франции:

A) Июльская революция
Б) Провозглашение Третьей республики
B) Франко-германская война
Г) Парижская коммуна

2 вариант

1. Что позволило ведущим странам Европы и Северной Америки утверждать своё превосходство в XIX в.?

1) Более древняя культура
2) Модернизационный отрыв от остального мира
3) Удачное географическое положение
4) Политическая изоляция

2. Процесс создания крупной промышленности — это:

1) Урбанизация
2) Модернизация
3) Индустриализация
4) Монополизация

3. Какая война привела к краху Второй империи во Франции?

1) Крымская война
2) Австро-прусская война
3) Франко-германская война
4) Первая мировая война

4. Что стало главной причиной того, что внутренние противоречия в странах Запада во второй половине XIX в. перестали решаться революционным путём?

1) Повсеместное утверждение конституционного строя, распространение гражданских свобод
2) Установление военных диктатур
3) Экономический кризис, ослабивший рабочий класс
4) Угроза внешнего вмешательства

5. Какая идеология отражала интересы новых общественных групп и в XIX в. превратилась в мощную политическую силу?

1) Национализм
2) Легитимизм
3) Клерикализм
4) Анархизм

6. Что было характерной чертой экономического развития в XIX в.?

1) Преобладание подневольного (рабского) труда
2) Усиление экономических связей благодаря «транспортной революции»
3) Отсутствие мирового рынка
4) Прекращение миграции населения

7. Какая страна быстро превратилась в мирового экономического лидера после окончания Гражданской войны?

1) Великобритания
2) Германия
3) Франция
4) США

8. Какая страна, объединившись позже других, столкнулась с задачей ускоренной интеграции и создания единой нации?

1) Франция
2) Великобритания
3) Германия
4) США

9. Что стало следствием промышленной революции для социальной структуры общества?

1) Упрочнение сословных границ
2) Рост удельного веса буржуазии и появление рабочего класса
3) Исчезновение крестьянства
4) Уравнение в правах всех социальных групп

10. Какая страна являлась «главной колонизаторской силой», подчинившей огромные территории в Азии?

1) Франция
2) Россия
3) Германия
4) Англия

11. Что стало важным фактором, способствовавшим развитию промышленного переворота?

1) Отсутствие конкуренции
2) Сокращение численности населения
3) Преобладание натурального хозяйства
4) Рост рынка свободного труда вследствие демографического перехода

12. Какая страна, встав на путь успешной модернизации, смогла противостоять подчинению интересам Запада?

1) Китай
2) Иран
3) Япония
4) Османская империя

13. Какая форма монополистического объединения создавалась с целью установления единых условий сбыта продукции?

1) Трест
2) Синдикат
3) Картель
4) Концерн

14. Что стало ключевым элементом политической системы в XIX в., позволявшим бороться за интересы легальными методами?

1) Неограниченная монархия
2) Развитие парламентаризма и политических партий
3) Тайная дипломатия
4) Революционные комитеты

15. Какая война началась 1 августа 1914 г.?

1) Первая мировая
2) Крымская
3) Англо-бурская
4) Франко-германская

16. Какая черта была характерна для политического развития Германии после её объединения?

1) Отказ от участия в колониальной гонке
2) Установление республиканской формы правления
3) Стремление к изоляции от европейских дел
4) Поиск «места под солнцем» и территориальная экспансия

17. Что стало причиной попадания Османской империи и Ирана в финансовую зависимость от иностранных держав?

1) Заключение равноправных торговых договоров
2) Предоставление займов на кабальных условиях и неравноправные договоры
3) Отсутствие природных ресурсов
4) Полный отказ от внешней торговли

18. Какая страна превратилась в «плавильный котёл» для миллионов переселенцев?

1) Аргентина
2) Канада
3) США
4) Бразилия

19. Какое течение в рабочем движении выступало за отказ от революционной борьбы за свои права?

1) Анархизм
2) Марксизм
3) Либерализм
4) Ревизионизм

20. Какое событие ознаменовало вступление человечества в период глобальных кризисов?

1) Начало Первой мировой войны
2) Образование II Интернационала
3) Революции 1848-1849 гг.
4) Завершение объединения Германии

21. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Движение в Англии за самоуправление Ирландии».

22. Запишите термин, о котором идёт речь.

«Система законов, регулирующих какую-либо область отношений в обществе».

23. Установите соответствие между событием и его датой.

Событие

A) Образование Германской империи
Б) Начало Первой мировой войны
B) Создание Священного союза
Г) Начало реставрации Мэйдзи в Японии

Дата

1) 1815 г.
2) 1868 г.
3) 1871 г.
4) 1914 г.

24. Установите соответствие между страной и специфической проблемой её развития во второй половине XIX в.

Страна

A) Италия
Б) США
B) Австро-Венгрия
Г) Османская империя

Специфическая проблема развития

1) Неравномерность экономического развития, проблема юга, массовая эмиграция.
2) Внутренняя нестабильность, региональный сепаратизм и финансовая зависимость от иностранных держав.
3) Сохранение расовых предрассудков и неполноправного положения негров и индейцев.
4) Острота национальной проблемы, приводившая к внутренней нестабильности.

25. Установите хронологическую последовательность событий:

A) Образование Северогерманского союза
Б) Создание II Интернационала
B) Венский конгресс
Г) «Открытие» Японии

26. Установите хронологическую последовательность процессов объединения Италии:

A) Австро-пьемонтско-французская война
Б) Образование Королевства Италия
B) Революции 1848-1849 гг.
Г) Завершение объединения (Рисорджименто)