Рабочая программа по ОРКСЭ
Предварительный просмотр:
Аңлатма язуы
Программаныңисеме: Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләре.
Укыту планында бирелгәнчә, 4 нче сыйныфта Россия халыкларының дини мәдәнияты һәм дөньяви этика нигезләрефәне өчен атнага 1 сәгать вакыт каралган. Барлыгы 34 сәгать.
Дәреслекләр:
Эш программасы түбәндәге документларны исәпкә алып төзелде:
1. Требований Стандарта (п. 12.4);
2. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] – М.Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения).
3. Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа [сост. Е.С.Савинов].—2-е изд., перераб. — М. Просвещение, 2010. — п.5.2.6 — (Стандарты второго поколения).
4. Примерной программы по курсу «Основы религиозных культур и светской этики». [Составители: учёные Российской академии наук, Российской академии образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий].
5. Законы РФ и РТ «Об образовании» ;
6. Приказ МО и Н РТ от 9 июля 2012 года № 4154 /12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»
Программаның максаты:
1.Россиядәге традицион диннәрнең барлыкка килүе һәм үсеше, аларның әхлакый идеаллары,гореф-гадәтләре һәм йолалары турында гомуми күзаллау булдыру.
2. Дөньяви этика буенча рухи- әхлакый мәдәниятны өйрәнү,укучыларны төп әдәп нормалары белән таныштыру һәм әхлак турында беренчел күзаллау булдыру.
Бурычлары:
- Россиядәге традицион диннәрнең уртаклыкларын белү,
-яхшылык һәм явызлык турында күзаллау,
-кече яшьтәге мәктәп балаларын әхлакый яктан камилләштерү,
-кешеләрнең уңай гамәлләре турындагы күзаллауларга нигезләнгән үз-үзеңне тоту культурасын тәрбияләү,
-укучыларга яхшылык һәм явызлык, дуслык һәм әдәплелек, намуслылык һәм эчкерсезлек, горурлык һәм абруй, шәфкатьлелек һәм мәрхәмәтлелек, батырлык, сабырлык, дөреслек, ялган һәм башка күп сыйфатларның ни икәнен ачыклауга ярдәм итү.
Календарь- тематик планлаштыру
№ | Дәрес темасы | Сәгать саны | Көтелгән нәтиҗә | Үткәрү вакыты | Искәрмә | |
Тиеш | Үтәлә | |||||
Дөньяви этика нигезләре. | ||||||
1. | Татарстан- минем туган илем. | 1 | Казан татарларының борынгы бабаларын, көнкүрешен өйрәнү. | |||
2. | Этика һәм этикет. | 1 | Этика һәм этикет белән таныштыру,аралашырга өйрәнү. | |||
3. | Яхшылык һәм явызлык. | 1 | Яхшылык һәм явызлык турында өйрәнү. | |||
4. | Дуслык һәм әдәплелек. | 1 | Дуслык һәм әдәплелек турында өйрәнү. | |||
5. | Намуслылык һәм эчкерсезлек. | 1 | Дөресен сөйләү турында анализлау. | |||
6. | Горурлык һәм тәкәбберлек. | 1 | Горурлык һәм тәкәбберлекне өйрәнү | |||
7. | Йолалар һәм гореф-гадәтләр. | 1 | Йолалар һәм гореф-гадәтләр белән таныш-тыру. | |||
8. | Сабырлык һәм хезмәт. | 1 | Авыл хезмәтенә хөрмәт тәрбияләү. | |||
9. | Гаилә. Гаилә традицияләре. | 1 | Гаилә традицияләрен өйрәнү. | |||
10. 11. | Ана йөрәге. Синең тормыш кагыйдәләре. | 1 1 | Әниләр кадерен белү, аларга карата шәфкатьле, игътибарлы булуны тәрбияләү. Үз-үзеңне тоту кагыйдәләре белән танышу. | |||
12. | Россия халыкларының бәйрәмнәре. | 1 | Россия халыкларының бәйрәмнәре белән танышу. | |||
13. | Ватанны саклаучылар. | 1 | Халык геройлары белән таныштыру. | |||
14. | Россия,Татарстан –туган җиребез. Диннәрнең барлыкка килүе. | 1 | Диннәрнең барлыкка килүен һәм Россиядәге 4 дин белән таныштыру. | |||
15. | Христианнарның борынгы риваятьләре. | 1 | Христианнарның борынгы риваятьләре белән таныштыру. | |||
16. | Христиан дине барлыкка килү. Иисус Христос. | 1 | Христиан дине һәм Иисус Христос турында мәгълүмат бирү. | |||
17. | Христианнарның изге китабы-Библия. | 1 | Библия китабы белән таныштыру. | |||
18. | Христиан чиркәве. | 1 | Христиан чиркәве барлыкка килүен, халык тормышын өйрәнү. | |||
19. | Русьта һәм Россиядә христиан дине. | 1 | Россиядә христиан дине барлыкка килү турында аңлату. | |||
20. | Рус чиркәве изгеләре һәм изге дип табылган нәрсәләр. | 1 | Христиан халкының изгеләргә һәм изге дип табылган нәрсәләргә табынуын аңлату. | |||
21. | Христиан бәйрәмнәре һәм махсус йолалар. | 1 | Халыкларның фор-малашуын, хуҗалыгын hәм мәдәниятен өйрәнү. | |||
22. | Ислам диненең килеп чыгышы. Мөхәммәт пәйгәмбәрнең тормыш юлы. | 1 | Ислам диненең килеп чыгышын һәм пәйгәмбәр тормышын өйрәнү. | |||
23. | Пәйгәмбәргә иңдерелгән беренче вәхи һәм ислам диненең таралуы. | 1 | Ислам диненең ничек таралуын өйрәнү. | |||
24. | Мөселманнарның изге китабы-Коръән. | 1 | Коръән китабын анализлау. | |||
25. | Мөселманнар тормышының биш кагыйдәсе. | 1 | Мөселманнарның дини бурычларына карата аңлатма бирү. | |||
26. | Мөселманнар нәрсәгә инаналар(ышаналар). | 1 | Хаҗ кылу кануннарын аңлату. | |||
27. | Мөселман бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәр. | 1 | Мөселман бәйрәмнәре һәм истәлекле көннәрне барлау һәм анализлау. | |||
28. | Иудаизм- яһүдләрнең борынгы дине. Яһүдләрнең инану-лары(ышанулары). | 1 | Иудаизм диненең килеп чыгышын аңлату. Яһүд дине кануннарын hәм мәдәниятен өйрәнү. | |||
29. | Яһүдләрнең йолалары һәм гореф – гадәтләре. | 1 | Яһүдләрнең йолалары һәм гореф – гадәтләрен күзаллау. | |||
30. | Кем ул Будда? | 1 | Буддага табыну серләрен анализлау. | |||
31. | Буддачыларның инанулары (ышанулары). | 1 | Буддистларның кануннарын hәм мәдәниятен өйрәнү. | |||
32. | Будда диненең юнәлешләре һәм йолалары. | 1 | Будда диненең Россиядә ничек таралуын, аларның кануннарын аңлату. | |||
33. | Диннәрне йомгаклау.Чагыштыру. | 1 | Һәрбер дингә карата хөрмәт хисе тәрбияләү. | |||
34. | Иҗади проектларга әзерлек. Презентацияләр ясау. Йомгаклау. | 1 | Иҗади эшләрне якларга өйрәнү. |