Мифы и реальность о репродуктивном здоровье в молодежной среде
Презентация НИРС на 2-ой Всероссийской научно-практической конференции учащихся и студентов "Молодежь и инноватика".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentaciya.pptx | 2.99 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель исследования: Исследование репродуктивного здоровья, репродуктивного поведения, репродуктивной установки и медицинской активности студенток среднего профессионального образовательного учреждения методом самооценки.
Задачи: Изучить теоретический материал по проблеме репродуктивного здоровья молодежи; Провести исследование репродуктивного здоровья студентов на основе результатов анкетирования; Разработать технологии работы с подростками , включающими комплексную оценку репродуктивных установок и поведения , комплексную оценку ограничений в выполнении репродуктивной функции. Разработать программу коррекции репродуктивной установки и здоровье сберегающего поведения по направлениям : ИППП, Бесплодный брак, Аборт – убийца, Контрацепция. (Программа работы в малых группах) Разработать многоуровневую комплексную программу репродуктивного образования подростков.
Теоретическая часть…
Факторы, провоцирующие раннее начало половой жизни: Отношения в семье Отношения с друзьями Вредные привычки
Подростковые мифы:
№1 Контрацепция - не мужское дело
№2 Частые половые контакты со многими половыми партнерами позволяют избежать беременности
№3 СПИД бывает только у гомосексуалов
№4 Если девушка принимает гормональные контрацептивы , то заражения СПИДом не будет
№5 Прием гормональных контрацептивов всегда сопровождается повышением массы тела и снижением половой активности
№6 Если у девушки еще не установился менструальный цикл – беременность не наступит
№7 Гинекологи принимают лишь взрослых женщин
№8 Родители «убьют», если узнают о беременности
№9 Отказывать в близости старомодно и это может обидеть « бойфренда »
Практическая часть…
Причины формирования мифов: Обсуждение на недоступном уровне, особенно, если подростки не владеют медицинской терминологией; Представление проблемы в слишком упрощенном уровне; Избыточная проблематичность (основной принцип работы - не запугивать); Избыточная абстрактность (работа только с фактами). Отсутствие наглядного материала и справочных пособий.
Пути решения проблемы: Привлекать к работе с подростками священников, для повышения уровня духовно-нравственного воспитания. Привлекать студентов медицинского училища к проведению бесед «равный равному», к созданию и подготовке наглядного материала и презентаций для работы в группах таких же подростков. Использовать гендерный подход для проведения бесед о репродуктивном поведении. Использовать в работе активные методы : презентации, тренинги, включать ролевые игры по темам, особенно интересующим подростков.
Практическое применение…