Календарно-тематическое планирование

Министерство здравоохранения Ставропольского края

ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж»

«Утверждаю»

Заместитель директора по УР

И.В.Уварова

_________________________

«___» __________   2019 года

Календарно-тематический план

на 2019-2020 учебный год

ПМ.01 Медицинская и медико-социальная помощь женщине, новорожденному, семье при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода

МДК. 01.01 Физиологическое акушерство

Специальность 31.02.02 Акушерское дело

курс 3, группа 321 , семестр 5

Преподавателя: Вольф Светланы Андреевны

Составлен по рабочей программе 2019 г.

Учебному плану: 2017-2021 г.

Рассмотрен на заседании ЦМК  

клинических дисциплин № ___

протокол №___ от «____» _______ 2019 г.

и представляется на утверждение

                                                                        Председатель ЦМК: ______________

г. Пятигорск, 2019 год

Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь:

практический опыт:

- проведения диспансеризации и патронажа беременной и родильницы;

- физиопсихопрофилактической подготовки беременной к родам;

- проведения ухода, обследования беременных, рожениц, родильниц, новорожденных;

- оказания акушерского пособия при физиологических родах и проведения первичного туалета новорожденного;

- оказания помощи родильнице при грудном вскармливании и уходу за новорожденным;

необходимые умения:

- владеть манипуляционной техникой в акушерском деле;

- проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременной к родам;

- выполнять уход, обследование и наблюдение за здоровой беременной, роженицей;

- выполнять акушерское пособие при физиологических родах и проводить первичный туалет новорожденного;

- информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства;

- проводить санитарно-просветительскую работу с беременными, роженицами и родильницами;

необходимые знания:

- медико-социальные аспекты родовспоможения;

 - анатомические и физиологические особенности репродуктивной сферы женщины в различные периоды жизни, включая беременность, роды и послеродовый период;

- физиологию беременности, диагностику;

- охрану репродуктивного здоровья, антенатальную охрану плода;

- принципы ведения и методы обследования женщины во время беременности;

- физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам;

- роды, периоды родов;

- ведение родов и послеродового периода;

- принципы профилактики акушерских осложнений;

- показания и противопоказания к применению лекарственных препаратов при физиологическом течении беременности, родов, послеродового периода;

- анатомические и физиологические особенности периода новорожденности, оценку состояния новорождённого;

- основные принципы и преимущества грудного вскармливания;

- вакцинацию против туберкулеза (БЦЖ);

- этические и деонтологические особенности обслуживания женщин в учреждениях родовспоможения с учетом культурных и религиозных различий.

Формируемые общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Формируемые профессиональные  компетенции (ПК):

ПК 1.1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.

ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.

ПК 1.3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.

ПК 1.4. Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.

ПК 1.5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.

ПК 1.6. Применять лекарственные средства по назначению врача.

ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.

Семестр 5

Количество часов: 124

Теории: 52

Практики: 72

Семестр 5

Количесво часов: 124

Теории: 52

Практики: 72

Итого за семестр: 124

Источники информации

Основная литература:

1. Славянова И.К. Акушерство и гинекология. – Р-н-Д: Феникс, 2016.

Дополнительная литература:

1. Соколова Н.Г. Сестринский уход за здоровым новорожденным.- Р-н-Д: Феникс, 2017.
2. Тульчинская В.Д. Сестринский уход в педиатрии. - Р-н-Д: Феникс, 2017.
3. Журнал «Лечащий врач» - индекс 38300.
4. Журнал «Медицинская сестра» - индекс 47989.
5. Журнал «Сестринское дело» - индекс 77252.
6. Журнал Комплект «Среднее профессиональное образование» - индекс 79548.

Электронные ресурсы:

1. Водянникова, И.Н. Пропедевтика и диагностика в акушерстве и гинекологии. Акушерство. Рабочая тетрадь. – ЭБС «Лань».
2. Дударь, В.Л. Сестринский уход в акушерстве и гинекологии. - ЭБС «Лань».
3. Назарова, И.Б. Репродуктивное здоровье и планирование семьи. - ЭБС «Лань».
4. Пронская, Ю.Г. Физиологическое акушерство: современные аспекты. - ЭБС «Лань».
5. Кривошапкина, Л.В. Сестринский уход в педиатрии. Асфиксия, родовые травмы, перинатальная энцефалопатия новорожденных детей. - ЭБС «Лань».
6. Сметанин, В.Н. Инфекционная безопасность и инфекционный контроль в медицинских организациях. - ЭБС «Лань».
7. Нормативно-правовые акты, регламентирующие медицинскую деятельность по РФ  - ЭПС «Система ГАРАНТ».

Подпись преподавателя                      ________________________

Министерство здравоохранения Ставропольского края

ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж»

                   «Утверждаю»

Заместитель директора по УР

И.В.Уварова

_________________________

«___» ___________   201__ года

Календарно-тематический план

на 2018-2019 учебный год

ПМ.05  Выполнение работ по должности служащего Младшая медицинская сестра по уходу за больными

Специальность 31.02.02 «Акушерское  дело»

курс 2, группа 221, семестр 3,4

Преподавателя: Вольф Светланы Андреевны

Составлен по рабочей программе 2018 г.

Учебному плану: 2017-2021 гг.

Рассмотрен на заседании ЦМК

клинических дисциплин №

протокол № ____ от « ___» ________ 2018__г.

и представляется на утверждение

Председатель ЦМК: ______________

г. Пятигорск, 2018 год

Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля:

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь:

Иметь практический опыт:

-получение информации от пациентов (их родственников/законных представителей);

-размещения и перемещения пациента в постели;

-санитарной обработки, гигиенического уход за тяжелобольными пациентами (умывание, обтирание кожных покровов, полоскание полости рта);

-оказания пособия пациенту с недостаточностью самостоятельного ухода при физиологических отправлениях;

-кормления пациента с недостаточностью самостоятельного ухода

-получения комплектов чистого нательного белья, одежды и обуви;

-смены нательного и постельного белья;

-транспортировки и сопровождения пациента;

-помощи медицинской сестре в проведении простых диагностических исследований: измерение температуры тела, частоты пульса, артериального давления, частоты дыхательных движений;

-наблюдения за функциональным состоянием пациента;

-доставки биологического материала в лабораторию;

-оказания первой помощи при угрожающих жизни состояниях;

 Необходимые умения:

-собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

-определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;

-оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

-оказывать помощь при потере, смерти, горе;

-осуществлять посмертный уход;

-обеспечивать безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

-проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

-составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания;

-использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного;

Необходимые знания:

-способы реализации сестринского ухода;

-технологии выполнения медицинских услуг.

-факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

-принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;

-основы профилактики внутрибольничной инфекции;

-основы эргономики.

Формируемые общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, пожарной безопасности и техники безопасности.

Формируемые профессиональные  компетенции (ПК):

ПК 5.1 Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности.

ПК 5.2. Соблюдать принципы профессиональной этики.

ПК 5.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.

ПК 5.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.

ПК 5.5. Оформлять медицинскую документацию.

ПК 5.6. Оказывать медицинские услуги в пределах полномочий.

ПК 5.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

ПК 5.8. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.

ПК 5.9. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.

ПК 5.10. Владеть основами гигиенического питания.

ПК 5.11. Обеспечивать производственную  санитарную и личную гигиену на рабочем месте.

Семестр  3

МДК.05.01 Теория и практика сестринского дела

Кол-во часов: 36

Теории:  24

Практики:  12

Семестр  3

МДК.05.01 Теория и практика сестринского дела

Кол-во часов: 36

Теории:  24

Практики:  12

Семестр  3

МДК. 05.02 Безопасная среда для пациента и персонала

Кол-во часов: 78

Теории: 18

Практики:  60

Семестр  3

МДК.05.02 Безопасная среда для пациента и персонала

Кол-во часов: 78

Теории: 18

Практики:  60

Семестр  3

МДК. 05.03 Технология оказания медицинских услуг

Кол-во часов: 30

Теории:  30

Семестр  1

МДК.05.03 Технология оказания медицинских услуг

Кол-во часов: 30

Теории:  30

Итого за семестр:144

Семестр  4

МДК. 05.03 Технология оказания медицинских услуг

Кол-во часов: 144

Практики:  144

Семестр  4

МДК. 05.03 Технология оказания медицинских услуг

Кол-во часов: 144

Практики:  144

Итого за семестр: 144

Итого за год:288

Источники информации

Основная литература:

1. Кулешова Л.И. Основы сестринского дела: курс лекций, сестринские технологии. - Р-н-Д: Феникс, 2017.

Дополнительная литература:

1. Смолева Э.В. Сестринский уход в терапии. МДК 02.01. - Р-н-Д: Феникс, 2017.
2. Журнал«Лечащий врач» - индекс 38300.
3. Журнал«Медицинская сестра» - индекс 47989.
4. Журнал«Сестринское дело» - индекс 77252.
5. ЖурналКомплект «Среднее профессиональное образование» - индекс 79548.

Электронные ресурсы:

1. Борисова С.Ю. Соблюдение санитарных правил и реализация мероприятий при обращении с больничными отходами в лечебно-профилактическом учреждении - ЭБС «Лань».
2. Лесничая Л.А. Алгоритмы сестринских манипуляций (в соответствии с технологиями выполнения простых медицинских услуг) - ЭБС «Лань».
3. Малкова Т.Ю. Эргономика при перемещени ипациентов.- ЭБС «Лань».
4. Пономарева, Л.А. Безопасная больничная среда для пациентов и медицинского персонала. - ЭБС «Лань».
5. Шереметова Т.В. Эргономика при перемещении пациентов. Сборник манипуляций.- ЭБС «Лань».
6. Нормативно-правовые акты, регламентирующие медицинскую деятельность по РФ  - КонсультантПлюс.

Подпись преподавателя________________________

Министерство здравоохранения Ставропольского края

ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж»

«Утверждаю»

                                Заместитель директора по УР

                                И.В. Уварова

                                _______________________

                        «___» ___________ 201___ г

Календарно-тематическийплан

на 2019-2020 учебный год

ОП.13 Здоровый человек и его окружение

Специальность 31.02.02  «Акушерское дело»

Курс 2,  группа 221, 222, семестр 3,4

Преподавателя: Вольф Светланы Андреевны

Составлен по рабочей программе 2019 г.

Учебному плану: 2018-2022 г.

Рассмотрен на заседании ЦМК

Клинических дисциплин № ___

протокол № ___ от «__» ________ 201_ г.

и представляется на утверждение

Председатель ЦМК:_____________

г. Пятигорск, 2019

Цели и задачи профессионального модуля - требования к результатам освоения профессионального модуля

        С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен иметь:

        практический опыт:

- проведения профилактических мероприятий при осуществлении сестринского ухода;

        необходимые умения:

- обучать население принципам здорового образа жизни;

- проводить и осуществлять оздоровительные и профилактические мероприятия;

- консультировать пациента и его окружение по вопросам иммунопрофилактики;

- консультировать по вопросам рационального и диетического питания;

- организовывать мероприятия по проведению диспансеризации;

        необходимые знания:

- современные представления о здоровье в разные возрастные периоды, возможные факторы, влияющие на здоровье, направления сестринской деятельности по сохранению здоровья;

- основы иммунопрофилактики различных групп населения;

- принципы рационального и диетического питания;

- роль сестринского персонала при проведении диспансеризации населения и работе "школ здоровья".

Формируемые общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу подчиненных членов команды и  результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Формируемые профессиональные компетенции (ПК):

ПК 1.1. Проводить диспансеризацию и патронаж беременных и родильниц.

ПК 1.2. Проводить физиопсихопрофилактическую подготовку беременных к родам, обучение мерам профилактики осложнений беременности, родов и послеродового периода.

ПК 1.3. Оказывать лечебно-диагностическую помощь при физиологической беременности, родах и в послеродовом периоде.

ПК 1.4. Оказывать акушерское пособие при физиологических родах.

ПК 1.5. Проводить первичный туалет новорожденного, оценивать и контролировать динамику его состояния, осуществлять уход и обучать родителей уходу за новорожденным.

ПК 1.6. Применять лекарственные средства по назначению врача.

ПК 1.7. Информировать пациентов по вопросам охраны материнства и детства, медицинского страхования.

ПК 2.2. Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.

ПК 3.1. Проводить профилактические осмотры и диспансеризацию женщин в различные периоды.

ПК 3.3. Выполнять диагностические манипуляции самостоятельно в пределах своих полномочий.

ПК 3.6. Проводить санитарно-просветительскую работу по вопросам планирования семьи, сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.

Семестр 3

Кол-во часов: 80

Теории: 30

Практики: 50

Семестр 3

Кол-вочасов: 80

Теории: 30

Практики: 50

Итого за семестр: 80

Семестр 4

Кол-во часов: 60

Теории: 30

Практики: 30

Семестр 4

Кол-вочасов: 60

Теории: 30

Практики: 30

Итого за семестр: 60

Итого за год: 140 часов

Источники информации

Дополнительная литература:

1. Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение. – Р-н-Д:Феникс,2011.
2. Быковская Т.Ю. МДК 01.02 Основы профилактики.- Р-н-Д: Феникс, 2017.
3. Соколова Н.Г. Сестринский уход за здоровым новорожденным.- Р-н-Д: Феникс, 2017.
4. Тульчинская В.Д. Сестринский уход в педиатрии. - Р-н-Д: Феникс, 2017.
5. Филатова С.А. Сестринский уход в гериатрии.- Р-н-Д: Феникс, 2017.
6. Журнал «Лечащий врач» - индекс 38300.
7. Журнал «Медицинская сестра» - индекс 47989.
8. Журнал «Сестринское дело» - индекс 77252.
9. Журнал Комплект «Среднее профессиональное образование» - индекс 79548.

Электронные ресурсы:

1. Жирков, А.М. Здоровый человек и его окружение. - ЭБС «Лань».
2. Колпикова А.Г. Сборник манипуляций по педиатрии. ПМ. 02 МДК 02.01 Сестринский уход за пациентами педиатрического профиля. - ЭБС «Лань».
3. Морозов, М.А. Здоровый человек и его окружение. - ЭБС «Лань».
4. Соколова Л.И. Здоровый детский возраст. Рабочая тетрадь - ЭБС «Лань».
5. Шамина Н.А. Основы вакцинопрофилактики - ЭБС «Лань».

Нормативно-правовые акты, регламентирующие медицинскую деятельность по РФ  - ЭПС «Система ГАРАНТ».

Подпись преподавателя ________________________________