Сборник (Нормативно-правовых документов и методических рекомендаций по организации работы с лицами ОВЗ)

Аннотация

к учебно-методической разработке

1. Цель, задачи и направленность учебно-методической разработки.

Целью методических рекомендаций является ознакомление с нормативно-правовой документацией, формирование у педагогов знаний, умений и навыков психолого-педагогических наблюдений за детьми, описание черт характера и личности умственно  отсталого ребенка.

2. Адресат.

Эти документы окажут помощь работникам органов управления образованием и специалистам образовательных учреждений.

3. Актуальность и востребованность на современном этапе

В сборнике представлены новые  постановления правительства Российской Федерации, последние приказы и письма Минобразования России, регламентирующие деятельность  специальных (коррекционных) образовательных учреждении  и базисный  учебный план для специальных (коррекционных) образовательных учреждений; разработанное  в Мужевской СОШ положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, положение о методическом объединении  учителей, работающих с детьми 7 вида,  и индивидуальная карта сопровождения детей с проблемами в развитии.

4. Условия реализации

На основании приведенных положений строится образовательный процесс в классах 7-го вида, специалисты службы сопровождения реализуют работу с данной категорией детей.

5. Способы взаимодействия специалистов.

В данной работе представлена нормативно-правовая база для  классов 7 вида, распределение обязанностей между специалистами службы сопровождения. В  индивидуальной карте сопровождения прослеживается результат проведенной работы специалистами службы сопровождения и динамика познавательной активности ребенка.

6. Результативность использования данной учебно-методической разработки.

Данная  учебно-методическая  разработка позволяет четко скоординировать действия между  структурными подразделениями специалистов коррекционно-развивающего обучения.

7. Перспективы использования учебно-методической разработки.

            Проблема организации классов коррекционно-развивающего обучения (классов 7 вида) в условиях общеобразовательной школы приобрела в последние годы особую актуальность. В брошюре подобраны все нормативные документы, на основании которых регламентировано обучение детей  с проблемами в развитии. Особая ценность разработки состоит в том, что представленные документы могут  быть полностью заимствованы и перенесены в условия любой общеобразовательной школы.

8. Использованная литература.

1. Постановления РФ.

2. Щебро И.Н. Коррекционно-развивающая служба школы. М.: новая школа, 1997

3. Ямбург Е.А. школа для всех. М.: Новая школа, 1996