Классный час "Вежливость спасёт мир!"

МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»

имени Героя Советского Союза Чулкова А.П.

Алькеевского муниципального района РТ

     Классный час для учащихся начальной школы.

 «Вежливость спасёт мир!»

                                           Кляниной Т.А.

        2013г

                              Ход мероприятия

Ведущий. Поэт В. Солоухин написал это хорошее стихотворение. Каждый из нас на себе испытывал действие этого удивительного, хотя и привычного приветствия. Тема нашего классного часа «Вежливость спасёт мир»

 (крупными буквами написано на закрытой доске)Собрались мы, чтобы убедиться: действительно ли это так? Одним из компонентов вежливости является приветствие. Ребята, а как вы обращаетесь к людям? Как вы их приветствуете? Ведь только на первый взгляд кажется, что всё  очень просто. Нам хотелось бы узнать ,как вы можете здороваться- с друзьями и со взрослыми.

Стук в дверь, входит Почтальон.

Почтальон. Здравствуйте, вам письмо.

Ведущий. Спасибо. Интересно, от кого же оно? (ведущий читает письмо про себя)Ой, ребята! У нас беда. В городе власть захватила злая колдунья Злючка. Послушайте, что она пишет.(Запись письма) « Я замуровала в стены все добрые слова, весёлые песни, смех и музыкальные звуки. У меня  столько приближённых, что вам даже и не снилось: Жадность, Зависть, Сплетни, а самый главный помощник –Страх. Теперь у вас  в городе хмуро даже днём. Все дерутся, обижаются друг на друга и сплетничают. Осталась только ваша школа, но и до неё я скоро доберусь. Ха-ха-ха»! Ой, смотрите, ребята! (учитель открывает карту города, которая изображена на доске : к доске прикреплено несколько зданий и автобус, вокруг них летают злые силы)И правда –ведь город наполнен подчинёнными Злючки, которые подзадоривают и ссорят людей.

Но ведь мы сдадимся, правда?  Мы прогоним злую колдунью и освободим весь город .А чтобы победить зло, которое распространилось в нашем городе, а заодно запомнить слова доброты и вежливости и ситуации, в которых их нужно употреблять, давайте представим себе, что что мы отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать? Мы побываем в разных районах нашего города и выгоним помощников Злюки. Но чтобы это сделать, в первую очередь, нам нужно добраться до библиотеки. Там наверняка есть нужная нам книга, из которой мы узнаем, чего же боится Злючка и как её выгнать из нашего города. Но наш город достаточно большой и весь пешком его не обойти, поэтому нам нужен автобус. Ох. Ну вы посмотрите! Даже в автобусе Злючкины  слуги! А чтобы их выгнать, нужно сначала  выполнить задание. Ребята, вы разбиты на 3 группы. Каждой группе будет дана ситуация, в которой нужно найти и исправить ошибки.

Детям даётся несколько минут на обдумывание ситуаций.

Ситуация 1.В автобусе сидят 2 девочки, громко смеются и едят мороженое, а перед ними стоят пожилая женщина, пожилой мужчина  и женщина с маленьким ребёнком на руках.

Ситуация 2.Однажды девочка шла по улице и кушала булочку .Вдруг она решила зайти в библиотеку. Там девочка начала громко говорить и объяснять библиотекарю, какая книга ей нужна.

Ситуация 3.Мальчик, вбежав в магазин, сбил с ног выходившую девочку и , несмотря на длинную очередь, подбежал к продавцу и сказал : «Дайте мне булку хлеба»

Каждая ситуация обсуждается всем классом.

Ведущий. Теперь можно заходить в автобус. Ой, ребята, я что-то подозреваю: не дружит ли Ольга со Злючкой?!(имя ведущего) Слушайте, а может быть Наталья (имя другого ведущего) подослана злой колдуньей? И гости у нас какие-то подозрительные…. Что же  делать? Давайте, вы нас проверите. Одна группа готовит ситуацию для одной девочке, другая для другой, а третья для гостей.( Дети должны придумать ситуации с ошибками, которые должны будут исправить ведущие и гости. Ведущие решают проблемные ситуации)Ну вот, посмотрите на карту, в ней произошли изменения . (В окошках автобуса появляются добрые лица вместо злых )Из окошек автобуса теперь выглядывают добрые лица. Это мы с вами . Итак, начнём наше путешествие. Давайте споём песенку о дороге.

Учитель вместе с детьми поёт «Песенку шофёра» в исполнении Леонида Агутина. (Дети и учитель сидят на стульях и выполняют движения)

Пусть дорога серою лентою вьётся ,

Залито дождём смотровое стекло.

(Покачиваясь на стуле   из стороны в сторону, имитируют езду на автомобиле, как будто бы держатся за руль)

Пусть автобус наш через злючек прорвётся!

( Отмахиваются руками от злючек.)

Мы хотим , чтобы нам всем повезло.

(Показывает на себя руками)

Ведущий. Какая жалость, у нас спустило колесо! Хорошо, что магазин рядом. Ребята, вы ещё не забыли правила поведения в магазине?(Повторяют)

Но у нас нет денег, а продавец согласен отдать колесо, только если мы отгадаем его весёлые загадки. Правда, они не простые. Если загадка учит добру и вежливости ,то в ответ на неё надо всем вместе хором сказать: «Это я, это  я, это все мои друзья» Но эти слова нужно говорить не на каждую загадку. Если загадка с подвохом, надо  помолчать. Поэтому слушайте внимательно-ведь нам нельзя ошибаться! Давайте, ребята, потренируемся, произнесём слова все вместе.

Кто из вас, проснувшись, бодро,

«С добрым утром !»скажет твёрдо?

-Кто из вас, скажите ,братцы,

Забывает умываться?

-У кого из вас в порядке

Сумка, книжки и тетрадки?

-Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

-Кто из вас молчит, как рыба,

Вместо доброго «спасибо?»

-Кто быть вежливым желает,

Малышей не обижает?

Ведущий.

Как здорово! Мы справились с заданием. И продавец убедился в том, что вы хорошо понимаете: стать вежливым нелегко, но это очень важно и в дальнейшем пригодится в жизни. Теперь у нас есть новое колесо и мы снова отправляемся в путь. Давайте споём ещё одну песенку, чтобы злючки не стучали к нам в окна и не мешали двигаться дальше.

Все дети встают , становятся друг за другом «паровозиком» и поют песню, выполняя следующие движения.

Мы едем, едем, едем ( двигаются «паровозиком»)

В далёкие края

 (подносят руку к лицу и всматриваются вдаль)

Хорошие соседи , счастливые друзья.

Нам весело живётся

( останавливаются, ударяют в ладоши  друг другу)

Мы песенку поём , а в песенке поётся о том, как мы живём .

(Кладут руки друг другу на плечи и покачиваются. Затем быстро садятся на свои места)

Ведущий. Наконец-то мы добрались до библиотеки. Но и здесь не обошлось без Злюки. Её слуги перепутали все книги, а потому библиотекарь не может найти нужную книгу нам. Придётся нам самим собрать книги, решая примеры , которые на них написаны.

Учитель раздаёт карточки в форме книг, на которых написаны примеры. Дети должны решить «круговые примеры» или « примеры по цепочке» ,то есть ответ первого примера является первым компонентом второго. С  обратной стороны карточки написаны буквы. В итоге , когда дети решат все примеры получится предложение: «Злюка боится вежливых слов»

Ведущий. Так вот оно что! Ребята, давайте вспомним все вежливые слова, которые  вы знаете. Может, так нам удастся окончательно прогнать Злюку? Каждая группа по очереди говорит  по одному вежливому слову. ( Звучит запись Злюки) «Ну что, радуетесь? ! На этот раз я ухожу , но знайте, стоит вам хотя бы раз нарушить правила вежливости, я сразу же вернусь, и тогда вам не поздоровится!» Ну вот, ребята, теперь можно возвращаться в класс. А чтобы и нам было веселее возвращаться , и люди на улицах нашего города всегда улыбались, давайте споём песенку об улыбке.

Поют песню «Улыбка»

Ведущий. Вот мы и добрались до места назначения .Давайте подведём итоги. Что же нужно делать, если вы вежливый человек?(Дети рассказывают стихи)

 Ежели вы вежливы

В душе , а не для виду,

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

 И ежели вы вежливы ,

 То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

И ежели вы вежливы,

 Поможете вы маме

 И помощь ей предложите

 Без просьбы- то есть сами

И ежели вы вежливы ,

То в разговоре с тётей,

 И с бабушкой , и с дедушкой-

 Вы их не перебьёте,

 И ежели вы вежливы,

 То вы в библиотеке

 Некрасова и Гоголя

 Возьмёте не на веки.

 И ежели вы вежливы,

 То книжечку вернёте

В опрятном , не измазанном

 И целом переплёте.

 И ежели вы вежливы,

 Тому, кто послабее,

 Вы будете защитником,

 Пред сильным не робея.

Ведущий. Итак, ребята, сегодня мы с вами доказали, что вежливость действительно спасёт мир, а чтобы вы об этом не забывали, мы дарим вам «личики с улыбкой», на обратной стороне которых написаны добрые слова. Смотрите на личики и улыбайтесь, а когда будете смотреть на  слово-вспоминайте о правилах вежливости.

Звучит тихая, спокойная   музыка, на фоне которой учитель говорит следующие слова.

Ведущий.

Перед тем ,как нам расстаться

И уйти всем по домам,

 Хочется нам попрощаться,

Пожелав при этом вам:

Чтобы  добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

Расстаёмся мы сейчас,

Добрый путь вам ! В добрый час!