Анализ работы РМО ОБЖ

                               МОУ «Серебряно – Прудская СОШ им. маршала В.И.Чуйкова»

      Анализ работы методического объединения учителей ОБЖ за 2011-2012 учебный год

  Тема МО: «Организация контроля знаний учащихся с использованием информационных компьютерных технологий в преподавании курса « Основы безопасности жизнедеятельности».

  Задачи: - продолжение работы по изучению использования современных педагогических технологий на уроках ОБЖ;

организация информационного обеспечения педагогов;

формирование навыков здорового образа жизни и умений в оказании медицинской помощи при различных видах травм и повреждений;

оказание информационной и методической поддержки учителей при переходе к Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования по ОБЖ 2 поколения;

создание системы дидактических условий преподавания курса «Основы безопасности жизнедеятельности»;

расширение возможностей разноплановой практической деятельности учащихся;

воспитание ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью, чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества.

   Успешность профессиональной деятельности педагога обуславливается сформированностью у них профессиональных методических умений. Этот процесс протекает эффективнее при активном участии педагогов в профессиональных объединениях.

РМО учителей ОБЖ объединяет 15 педагогов школ района. Стаж педагогической деятельности большинства педагогов свыше 13 лет.

        Известно, что содержание методической работы РМО во многом определяется особенностями образовательной ситуации, в которой разворачивается профессиональная деятельность педагогов по уровням их квалификации. Анализируя квалификацию педагогов, необходимо отметить, что 3 (20%) учителя имеют высшую квалификационную категорию, 5 (33%) – первую, 4 (27%) – вторую, 3 (20%) не имеют квалификационной категории.

     Третий год РМО работает над методической темой: «Организация контроля знаний учащихся с использованием информационных компьютерных технологий в преподавании курса « Основы безопасности жизнедеятельности». В соответствии с темой на каждое заседание выносился данный вопрос.

Многие задачи, поставленные перед методическим объединением были успешно решены. Например, задача по активизации работы педагогов в направлении повышения квалификации, так в этом году учителя прошли курсы по теме: «Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики» (Новосельцева М.В., Вдовин А.В.,Корнеев А.В.) в объёме

   План содержал разнообразные формы проведения занятий и способы формирования системы специальных знаний и умений для обеспечения безопасности жизнедеятельности человека, развития физических и психологических качеств личности, необходимых для адаптации к условиям среды обитания, отработки навыков самозащиты при ЧС различного происхождения, направлен на  совершенствование системы патриотического воспитания; формирование у школьников высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

    Методические условия: учебные программы курса ОБЖ, рекомендованные Министерством образования для 5-11 классов; извлечения из нормативно – правовых документов, определяющих основное содержание курса «Основы безопасности жизнедеятельности»: Концепции национальной безопасности РФ, Военной доктрины РФ, Федеральные законы «О пожарной безопасности», «О воинской обязанности и военной службе», «Об обороне». «О статусе военнослужащего» и ряд других федеральных законов; Конституция РФ; Уголовный кодекс, Семейное законодательство; Методические материалы и документы по курсу «ОБЖ» и др.

Используются учебники следующих авторов: М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов, С.Н. Вангородский, М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, В.В. Марков.

 Преподавание курса ОБЖ в районе ведется по нескольким программам, одобренным Министерством образования РФ. Учителям предоставлено право выбора учебников и программ, которые по их мнению наиболее удачно выдерживают содержание школьного курса ОБЖ.

   Основными формами проведения заседаний были семинары, открытые уроки с последующим самоанализом, изучение нормативных документов и методических рекомендаций, отчетов по темам самообразования.

  26 августа 2011 года РМО на базе Серебряно Прудской СОШ были рассмотрены вопросы: «Анализ муниципального и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ», «Организация подготовки и прохождение учебных сборов «Основы военной подготовки» среди юношей 10 классов», « О введении нового федерального образовательного стандарта по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», «Согласование рабочих программ педагогов».

   В октябре на базе МОУ Узуновская СОШ по теме «Международный терроризм — угроза национальной безопасности России» (19.10.11) проведено  заседание МО.

 Был дан урок в 10-11 классах, который начинался со вступительного слово учителя. Затем все присутствующие были удивлены неожиданным появлением учащихся, переодетых в террористов с автоматами в руках. Они показали инсценировку «Захват заложников». Части урока выдержаны, принимали участие большинство детей. Урок насыщен важной и необходимой информацией, иллюстрирован, осуществлялся контроль за деятельностью учащихся, исползовался мультимедийный комплекс. Даны высокие оценки работы преподавателя Малютина С.Ю.

  7 декабря 2011 года прошло заседание на тему: « Профессионально – педагогическая культура учителя и педагогическое мастерство». С докладом выступила Новосельцева М.В. Также педагоги школ рассказали о расширении возможностей разноплановой практической деятельности учащихся.

8 февраля 2012 года на базе Мочильской СОШ прошло заседание на тему: «Листая истории славной страницы». Открытое мероприятие на тему: «Живые голоса истории» показал учитель ОБЖ Мочильской СОШ Новиков Б.Б.  Меропритие началось со вступительного слова учителя: « Много было сказано о героях Российской армии. Сегодня мы хотим рассказать о людях, чьи имена мало кто знает, об их подвигах почти ничего неизвестно, жизнь многих из них проходит под грифом «совершенно секретно». Часто их действия играют решающую роль в бою, а иногда и в целой войне…» Использовался мультимедийный комплекс, все учащиеся выступали с сообщениями, продумано музыкальное сопровождение, подведены итоги мероприятия. Мероприятие включало слишком большой объём информации и через 40 минут выступления внимание уч-ся стало рассеиваться.

Анализируя данное мероприятие, Шмырков Е.В. советовал сжать материал и пригласить участников боевых действий. Васильев Д.С. обратил внимание на основные моменты, в которых были допущены неточности.

 По вопросу «Формы увековечения памяти воинов» выступал Логинов А.И. – учитель Крутовской СОШ. Отметил, что основными формами увековечения памяти воинов являются: 1) создание Книги Памяти;

                                                                                       2) проведение уроков Мужества;

                                                                                       3) посещение музеев воинской славы;

                                                                                       4) работа с ветеранами;

                                                                                       5) уход за могилами погибших воинов;

                                                                                       6) краеведение и мн.др.

 История не только просвещает, учит, но и воспитывает. Это коллективная память народа, обращённая как в прошлое, так и в будущее. Обогащение знаниями и формирование исторического сознания, подготовка школьников к жизни и трудовой деятельности – важные задачи.

   18 апреля проведено заседание на базе МОУ «Серебряно-Прудская СОШ имени маршала В.И.Чуйкова»

По вопросу:  Государственная (итоговая) аттестация в 9 классах.

 Выступала: Новосельцева М.В. рассказала о необходимости  пояснительной записки и о правильности её оформления.

 Енин А.В. обратил внимание на время, которое отводится для подготовки по вопросу на билет.

Далее учителя представили экзаменационный материал.

По вопросу «Подведение итогов муниципального этапа олимпиады». Новосельцева М.В. познакомила учителей с результатами, полученными в итоге проведения олимпиады и отметила, что проведение олимпиад – это одна из форм, направленных на повышение качества знаний по предмету.

  По вопросу: Учебные сборы по основам военной службы среди уч-ся 10 классов.

Выступала: Новосельцева М.В.

Сообщение «Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма в школах». Енин А.В. – учитель Совхозной СОШ рассказал какая работа проводится в школе по профилактике ДДТТ.

  По вопросу: Рассмотрение примерного плана работы на август 2012 года.

Выступала Новосельцева М.В., которая предложила вопросы для рассмотрения на заседании в августе.

     В данном учебном году   проводились школьные и муниципальные этапы олимпиады по предмету.

Приняли участие все школы. Олимпиада проходила в два этапа: теоретический (в виде тестовых заданий) и практический. В практической части ребятам было предложено одевание противогаза, наложение давящей повязки и жгута, непрямой массаж сердца. Теоретическая часть содержала 75 вопросов и тестовых заданий ( 90 минут).  По результатам проверки работ были распределены места:

7-8 классы :

Победитель: Серебряно-Прудская СОШ (Степанова Н.- 94 балла из 149) – учитель:                Новосельцева М.В., Совхозная СОШ (Лифатов Н.- 94 балла из 149) - учитель: Фролова Н.И.

 Призёры: Совхозная СОШ (Кузнецова А.- 93 б.) – учитель: Фролова Н.И., Серебряно-Прудская СОШ (Корнеева Т.- 92 б. и  Нарушев В. - 88 б.) – учитель: Новосельцева М.В.

9 классы:

Победитель: Шеметовская СОШ (Макарова О. - 141 балл из 245) – учитель:Павлютина Т.В.

 Призёры:    Крутовская СОШ (Лукьянов С. - 139 б.) - учитель: Блажнова Г.А.;  Серебряно-Прудская СОШ ( Музалевская М. - 135 б) — учитель: Новосельцева М.В.

 10-11 классы :

Победитель:  Серебряно-Прудская СОШ. (Садофьева О. -155,5 балла из 245), – учитель: Пащенко И.Б.

Призёры: Петровская СОШ (Куриленко А. - 150 б.) -учитель: Шатров П.А., Совхозная СОШ (Соловьёв А. - 140 б. - учитель: Енин А.В., Мочильская СОШ ( Татарикова Л. - 125 б.) - учитель Новиков Б.Б., Подхоженская СОШ (Макурин В. - 125 б.) - учитель: Корнеев А.В.

  Также учащиеся нашего района приняли участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады. Результаты данного этапа: 9 класс – Макарова Ольга (Шеметовская СОШ- учитель:Павлютина Т.В.) , набрав 115,5 балла.

10-11 классы – Макурин Виталий — 94 балла (Подхоженская СОШ  - учитель: Корнеев А.В.

    Однако работа над задачей по совершенствованию подготовки учащихся к предметным олимпиадам была организована не на должном уровне. Поэтому в следующем году необходимо больше внимания уделить решению данной задачи. На последнем заседании РМО приняли решение о создании материальной базы для подготовки учащихся к региональному этапу олимпиады.

   В качестве предмета по выбору для государственной (итоговой) аттестации за курс основного общего образования ОБЖ выбрали 115 учеников: Петровская СОШ –4, Мочильская СОШ – 1, Клёмовская СОШ – 3, Совхозная СОШ – 16, Узуновская СОШ – 20, Крутовская СОШ – 2, Серебряно-Прудская СОШ им.В.И.Чуйкова – 62, Глубоковская СОШ -2,Дмитриевская — 2, Шеметовская СОШ -3.

Государственная (итоговая) аттестация в 2011-2012 учебном году за курс основного общего образования проводилась в традиционной форме (по билетам). Экзаменационные билеты и практические задания были рассмотрены на заседании РМО №5 13 апреля 2011 года. Основой для создания билетов по основам безопасности жизнедеятельности является федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ, утверждённый приказом  Минобразования России от 09.03.2004 г., а также Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования, утверждённый приказом  Минобразования России от 05.03.2004 г.

 Экзаменационные билеты на проведение устной итоговой аттестации   по основам безопасности жизнедеятельности выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений в 2010-2011 учебном году разработаны  в соответствии с программой курса « Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 9 классов, Министерством образования РФ и опубликованы в

журнале «Вестник образования». Март. 2007 год. № 5.

  В соответствии с приказом от 24 февраля 2010 года «Об утверждении инструкции об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах». Постановление Правительства РФ от 5 июня 2000 года № 436 в мае 2011 года проводились сборы среди юношей 10 классов по «Основам военной службы» в объёме 35 часов (5 дней).В ходе сборов изучаются: размещение и быт военнослужащих, организация караульной и внутренней служб, элементы строевой, огневой, тактической, физической и военно-медицинской подготовок, а также вопросы радиационной, химической и биологической защиты войск.

29 мая была организована экскурсия в музей военной автомобильной техники г. Рязань. Музей посетили 25 юношей из 9 школ района.

  Внедрение в работу МО  образовательных технологий:

         * информационные технологии (мультимедиа, интернет) – Новосельцева М.В., Логинов А.И., Новиков Б.Б., Исаев О.В.;

         * игровые технологии (для мотивации на активную деятельность) – Блажнова Г.А., Морозова В.А., ;

         * проблемные технологии (создание проблемных ситуаций) –  Жмельков Н.И., Малютин С.Ю., Новосельцева М.В.;

         * технология проектной деятельности (исследование разнообразных учебно-

            познавательных приёмов, результаты в виде презентаций) – Корнеев А.В., Фролова Н.И., Новосельцева М.В.;

здоровьесберегающие технологии (формирование здорового образа жизни) – Шмырков Е.В., Фролова Н.И..

    Официально утвержденной опытно-экспериментальной инновационной деятельностью учителя ОБЖ в районе не занимаются.

   Все преподаватели ОБЖ в районе имеют свои темы по самообразованию, которые органично вписываются в методические темы школ, а также сочетаются с темой работы РМО.

  Самообразовательная работа преподавателей:

 Шмырков Е.В. – «Военно-патриотическое воспитание».

 Логинов А.И. – «Психологическая безопасность на уроках ОБЖ и технологии».

 Енин А.В. – «Традиции и инновации в воспитании учащихся».

 Новосельцева М.В. – Здоровьесберегающие технологии в процессе обучения и воспитания».

 Павлихин А.И. и Новиков Б.Б. – «Пожарная безопасность обьектов образования».

        Характеристика кадрового состава учителей

 Целью МО являлось повышение методического мастерства преподавателей ОБЖ, обмен опытом, результаты работы по теме самообразования, совершенствование учебно-воспитательного процесса, решение проблем в преподавании курса.

Цели и задачи методической работы за 2011-2012 учебный год реализованы .

  Недостаточная материальная база, отсутствие кабинетов ОБЖ во многих школах, педагоги-совместители, которые большее внимание отводят основному предмету, а преподавание ОБЖ  отходит на второй план, малое количество часов преподавания – всё это является недостатком при проведении образовательного процесса.

  В работе МО существуют проблемы, над которыми предстоит работать: низкая творческая активность педагогов, малая активность участия педагогов и школьников в конкурсах, недостаточный уровень обобщения своего педагогического опыта преподавателями.

   Учитывая существующие проблемы, а также требования, предъявляемые к преподавателям со стороны руководства, запросов социума, в следующем 2011-2012 учебном году РМО учителей ОБЖ будет работать над решением следующих задач:

- активизация творческой компетентности педагогов;

- усиление работы по освоению образовательных технологий, направленных на повышение качественного образования школьников;

- совершенствование форм и методов организации работы с одаренными детьми;

- продолжить работу по созданию мониторинга учебной деятельности;

- продолжить работу над созданием системы обобщения передового педагогического опыта;

 - подготовка обучаемых к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

 - формирование навыков здорового образа жизни и умений в оказании медицинской помощи при различных видах травм и повреждениях;

 - создание системы дидактических условий преподавания курса,

 - использование на уроках современных образовательных технологий.

              Руководитель РМО:                                    Новосельцева М.В.