Урок и тест по теме "Размножение и развитие птиц"

Урок по теме «Размножение и развитие птиц»

(7 класс)

Цели урока:

Образовательные:

• раскрыть особенности размножения и индивидуального развития птиц, черты сходства и различия в размножении птиц и пресмыкающихся;
• доказать взаимосвязь сложности поведения птиц с усложнением строения головного мозга, органов чувств.

Развивающие:

• развивать умение наблюдать, анализировать и делать выводы;
• способствовать развитию логического мышления и участия в проблемном диалоге;
• развивать интерес к предмету, процессу познания и исследования.

Воспитательные:

• воспитывать чувство любви к природе, понимания ее хрупкости, необходимости защиты

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, чучела птиц, муляж «Строение яйца птицы», влажные препараты: «Развитие птицы», записи с голосами птиц, гнезда, искусственные  гнездовья, плакаты.

Ход урока

1. Постановка целей урока перед учащимися.

(Учитель делит класс на 4 группы)

1. Проверка знаний. Тест. Учитель дает задание: выбрать цифры, соответствующие признакам каждого класса. Общие признаки вписываются в обе колонки и выделяются размером цифр или обводятся.

(Тест можно заготовить и вывести через проектор, а можно и на 4 группы подготовить)

Тест по теме « Размножение пресмыкающихся и птиц»

1) Эмбрион развивается в яйце.

2) Яйца могут иметь кожистую и известковую оболочку.

3) Яйца покрыты известковой скорлупой.

4) Яйцеклетки созревают в яичниках у самки.

5) Сперматозоиды созревают в семенниках у самцов.

6) Источник питательных веществ  для зародыша – желток яйца.

7) Развитие зародыша в яйце длится 2 – 3 недели.

8) Наблюдается яйцеживорождение и живорождение.

9) Для развития зародыша необходима постоянная температура 380С, поэтому длительное насиживание яиц.

10) Яйца откладываются в песок, гниющие листья, мусор.

11) Оплодотворение внутреннее.

12) Развитие прямое

13) Потомство вскармливается насекомыми, выделениями зобных желез, полупереваренной пищей.

14) Потомство сразу питается самостоятельно.

15) Зародыш дышит кислородом, поступающим через поры в оболочке яйца.

16) Животные долго ухаживают за потомством, обучая их.

17) Некоторые представители класса непродолжительно охраняют кладку яиц и детенышей.

18) Большинство представителей класса не заботится о кладке яиц и о потомстве.

19) Животные появляются на свет с голой кожей или перьевым покровом.

20) У детенышей тело покрыто роговыми чешуйками и щитками.

Ответы к тесту:

пресмыкающиеся: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 12, 14 -17;

птицы: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 15, 16, 19;

Нормы оценок:  25-26 – «5»

20-24 – «4»

19-14 – «3». Учащиеся проверяют тест и подводят итоги.

2. Работа с учащимися.

1. Чтение статьи «Размножение птиц»

2. Обсуждение статьи по плану:

1) Прилет птиц. Время прилета.

2) Предгнездовой период в жизни птиц:

а) выбор гнездовой территории, брачный наряд;

б) пение птиц и его биологическое значение;

в) токование и ритуальные танцы, их значение.

3) Образование пар и гнездование:

а) место постройки гнезд;

б) строительный материал;

в) типы птичьих гнезд;

г) биологическое значение гнездостроения, откладка яиц.

4) Выведение птенцов и забота о потомстве:

а) насиживание яиц (кто насиживает, сроки насиживания);

б) типы птенцов;

в) кормление птенцов родителями; уход за ними; охрана гнездований;

г) забота о птенцах после их вылета из гнезда.

3. Сообщения учащихся. Ученик каждой группы отвечает по пунктам плана.

Ученик 1-й группы. Прилет птиц.

(Можно включить пение жаворонка)

В народе сложилось множество примет, предсказывающих погоду весной и летом. Многие из них связаны с птицами. По ходу весенних явлений в жизни птиц можно определить скорость таяния снега, условия пахоты и сева, урожаи кормов и многое другое. Массовый прилет птиц говорит о предстоящей дружной весне; ранний прилет журавлей – о дружной, спорой весне; жаворонков – о теплой  весне.

Прилет некоторых обычных видов птиц определял срок начала многих сельскохозяйственных работ,  точнее,  чем календарные даты. Например, прилетели грачи – огородникам пора ремонтировать парники, готовить семена; появились жаворонки – доставай ульи. Через сорок дней после прилета скворцов начинали сеять гречу, а с появлением чибисов отбирали семена репы для посева.  Прилет жаворонков означал начало очищения полей от снега, появление многочисленных проталин. Это совпадало с благовещением (7 апреля), когда полагается выпускать на волю птиц из клеток и печь «жаворонки».

Ученик 2-й группы.

Птицы обладают сильно выраженным инстинктом размножения, поэтому для них очень важно найти подходящего партнера. Обычно самец старается обратить на себя внимание с помощью пения, громких призывных криков или яркого оперенья.

Во время брачных ритуалов японские журавли обычно поют и танцуют. Пары поют дуэтом, запрокинув головы к небу. Когда самец в холодном воздухе издает крик «ка – ар», из ее клюва поднимаются два клуба пара. Затем они  медленно начинают танцевать, хлопая крыльями  и описывая круги вокруг избранника, постепенно танцы все более убыстряются, и, наконец, птицы взлетают в воздух на 2 – 3 метра (можно показать иллюстрации из книги Тайны живой природы)

Самки и самцы турухтанов сильно отличаются по внешнему  виду. Более крупные, имеющие красочное оперение самцы, устраивают настоящие турниры на травяных токах. Каждый из них стремится удержать небольшую территорию, демонстрируя свое оперенье, раздувая роскошные воротники на шее и обороняя свое владение от вторжения самцов – соперников. На эти турниры слетаются самки, выбирая себе самца, спариваются с ним, затем возвращаются в свои гнезда и выводят птенцов. Самцы глухаря на току абсолютно не слышат посторонних звуков, могут подпустить охотника и натуралиста очень близко. Но стоит хрустнуть ветке в промежутке между пением, все птицы мгновенно улетают с полянки, где они собираются для токования. (Можно включить запись токование глухаря)  

Ученик 3-й группы. Типы гнезд.

Гнезда сорок, ворон, их отличия, особенности.

Птицы,  живущие вблизи человека часто используют для строительства бытовой мусор: проводки, нитки, стекловату, асбест и т.д. Это может вредить потомству, так как стекловата и асбест вредны для живого организма.

Ученик 4-й группы. Выведение птенцов и забота о потомстве.

Птицы затрачивают много усилий, чтобы сохранить яйца и вырастить птенцов. Гнезда охраняются, птенцов вскармливают, обучают. У разных  видов птиц насиживание происходит по-разному. Чаще всего на гнезде сидит серая неприметная самочка, а самец ее кормит, защищает гнездо. За несколько дней до того, как вылупиться из яйца, будущий птенец начинает попискивать из скорлупы. Мать отвечает ему, и вылупившийся птенец уже знает ее по голосу. Птенцы выводкового типа покидают гнездо и следуют за матерью. Они считают матерью того, кого первым увидят сразу после рождения. Птенцы диких гусей нередко следуют даже за человеком, птенцы гнездового типа зависят от количества корма, который приносят им родители. Если корма не хватает, самый крупный  птенец  будет пожирать все один, а у хищных птиц более сильные птенцы могут убить и съесть своих слабых собратьев. В процессе эволюции у кукушек  развилось удивительное приспособление – их яйца и размером и цветом похожи на яйца тех птиц, в гнезда которых они их подбрасывают. Кукушонок, чуть обсохнув после вылупления, выбрасывает яйца и появившихся птенцов из гнезда.

Птицы на гнездах в период линьки беззащитны. Вот почему весной запрещена охота, отлов всех животных и птиц.

Для сохранения редких птиц создаются заповедники, заказники, охраняемые  территории.

Для поддержания численности зимой птиц подкармливают, а весной вывешивают искусственные гнездовья.

4. Выступления учащихся, желающих дополнить сообщения.

3. Проверка знаний учащихся.

(Учитель предлагает загадки см. приложение к уроку)

4. Оценка работы групп.

Принимаются как дополнительный балл ответы на вопросы загадок, чтение стихов. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Приложения

к уроку по теме «Размножение и развитие птиц»

1.Название  утки  подсемейства  нырковых  и  фамилия  великого русского писателя одинаковы. (Гоголь)

2. Каким образом дрова превратить в оседлую птицу, обитающую в степях и полупустынях?

(Дрова – дрофа)

3. Переставьте буквы в названии комнатной собаки так, чтобы получилась птица из отряда куликов, семейства бекасовых.

(Дупель – пудель)

4.Чтобы узнать, какую птицу из отряда воробьиных нарисовал художник, прибавьте  букву к названию русской реки (Иволга)

5.Какую букву в названии промысловой рыбы надо сменить, чтобы получилась морская птица?

(Сайка – чайка)

6. Приставив букву к названию птицы из семейства вьюрковых, вы получите птицу из отряда куликов. (Щегол – щеголь)

Загадки.

1.Ходит царь круг города.

Носит честь на голове (Петух)

2.Живет в лесу, ухает как разбойник, люди его бояться,

А он людей боится (Филин)

3.Среди леса кузнецы куют (Дятлы)