Конспект занятия

Занятие по теме "Переход слов из одной части речи в другую"

Цели:

1. Познакомить с именами существительными, которые образованы от одной из форм прилагательных путём изменения грамматической модели слова.
2. Отработка нахождения данных слов путём составленного алгоритма.
3. Воспитывать взаимовыручку.

Ход урока

I. Орг. момент.

II. Нацеливание.

Что такое части речи?

Как бы вы ответили на этот вопрос? (Это группы слов, которые разделены по одинаковым грамматическим значениям)

Как называется часть речи, у которой род, число, падеж – переменные категории. (Имя прилагательное)

Те же грамматические значения, но род постоянная категория? (Имя существительное)

Как называется часть речи, которая имеет категорию времени, лица или рода и числа. (Глагол)

Вы наверно обратили внимание на то, что они легко образуются друг от друга.

Образуйте от слов ЗИМА, МОРОЗ, РАБОТА прилагательные и глаголы.

При помощи чего мы образовали новые слова? (При помощи приставок и суффиксов)

Тема нашего урока: «Переход слов из одной части речи в другую»

IV. Словарная работа.

Учитель называет слова

• север
• город
• завод
• народ
• улица
• вокзал

К какой части речи относятся эти слова? Докажите, что это существительные.

V. Образование новых слов.

а) От каждого слова образуйте прилагательное и напишите его рядом с существительным через тире. Какие слова вы написали?

• север – северный
• город – городской
• завод – заводской
• народ – народный
• улица – уличный
• вокзал – привокзальный

При помощи чего вы образовали новые слова? (При помощи приставок и суффиксов)

в) На карточках написаны словосочетания, вам нужно определить какое слово в высказывании является прилагательным, а какое существительным.

Работать вы будете по алгоритму.

• столовая посуда – школьная столовая
• дежурный ученик – новый дежурный
• военный лётчик – опытный военный
• гостиная комната – уютная гостиная
• булочная пекарня – новая булочная

Проверка

Нужно записать слова в группы по частям речи.

Сколько групп у вас получилось?

VI. Итог.