"Портфолио педагога"
Создание электронного портфолио педагога. Его структура.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentatsiya_prortfolio_pedagoga.pptx | 200.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вопросы: Портфолио как средство оптимизации деятельности педагога. Портфолио педагога. Философия портфолио . Структура портфолио. Создание электронного портфолио педагога.
Это важно знать Положение о создании портфолио разработано в соответствии с Законом РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании», приказом Министерства образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».
Философия портфолио Значение портфолио – это совокупность («портфель») учебной информации и индивидуальных образовательных достижений, полученных на обучающих курсах, семинарах, в процессе самообразования и т.д. и достижений, полученных в практике деятельности педагога; способ фиксирования накоплений, оценки и самооценки индивидуальных достижений педагога. Основной его смысл – «показать все, на что ты способен». Портфолио - форма аттестации, в ходе которой воспитатель представляет материалы, подтверждающие его профессионализм в виде структурированного накопительного документа.
Задачи Значение портфолио – это совокупность («портфель») учебной информации и индивидуальных образовательных достижений, полученных на обучающих курсах, семинарах, в процессе самообразования и т.д. и достижений, полученных в практике деятельности педагога; способ фиксирования накоплений, оценки и самооценки индивидуальных достижений педагога. Основной его смысл – «показать все, на что ты способен». Портфолио - форма аттестации, в ходе которой воспитатель представляет материалы, подтверждающие его профессионализм в виде структурированного накопительного документа.
Педагогу Реально представить результаты своего труда Увидеть свои резервы Иметь стимул к самосовершенствованию Освоить технологию работы с портфолио
Администрации Осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагогов Способствовать развитию профессиональной карьеры педагогов Развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов Поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию
Виды портфолио Аттестационный портфолио Педагогический портфель Портфолио ДОУ Портфолио коллектива Портфолио семьи Портфолио дошкольника
Аттестационный портфолио Аттестационный портфолио поможет наглядно показать соответствие педагога заявленной квалификационной категории. В это портфолио могут войти материалы, показывающие владение педагогом современными педагогическими технологиями, устойчивость и динамику результатов его деятельности, наличие оригинальных разработок, оценку деятельности участниками педагогического процесса и администрацией. Педагог может по желанию включать разные рубрики, которые, по его мнению, наиболее ярко покажут его профессионализм, творчество. Однако следует ориентировать педагогов на представление материалов только за меж . аттестационный период, не зависимо от того, проводится аттестация планово (1 раз в 5 лет) или, по заявлению педагога, досрочно.
Педагогический портфель Интересной формой портфолио является педагогический портфель как способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений педагога в определённый период его деятельности. Цель его – сформировать банк данных о нем . Периодичность заполнения педагогического портфеля: не менее 1 раза в квартал.
Рекомендации по работе с портфолио 1 . В портфолио может быть включено всё, что служит свидетельством усилий, достижений и прогресса в профессиональной деятельности данного педагога. Педагог может выбирать из предложенного ниже перечня те или иные пункты самостоятельно. 2. Каждый отдельный материал должен датироваться. 3. Все материалы, которые вошли в портфолио, должны найти отражение в пояснительной записке, в которой следует указать, какие материалы включены в портфолио, и обосновать тот факт, что именно эти материалы являются свидетельствами профессионализма аттестуемого.
Структура и содержание разделов портфолио Раздел 1 «Визитная карточка педагога» Раздел 2 «Документы» Раздел 3 «Методическая деятельность педагога» Раздел 4 «Педагогическая копилка педагога» Раздел 5 «Достижения педагога» Раздел 6 «Поощрения, награды, отзывы» Раздел 7 «Общественная деятельность педагога»
Визитная карточка В разделе воспитатель представляет Фото, Ф.И.О., квалификационная категория, дата рождения, должность, образование (специальность, квалификация по диплому) Стаж: общий стаж: педагогический стаж: в данном учреждении: Эти сведения воспитателю помогает формировать руководитель дошкольного образовательного учреждения. В раздел воспитатель включает данные на свое усмотрение, он представляет себя: автобиографию, эссе о профессиональной деятельности «Я и моя профессия», педагогическое кредо, хобби, семья и характеристику, данную руководителем (зам. заведующего по УВР) ДОУ.
Методическая деятельность педагога Работа по самообразованию (учебный год, тема работы, результат) - Посещение открытого мероприятия ДОУ (Учебный год, тема мероприятия, кто проводит, дата посещения) - Посещение открытого мероприятия муниципального, регионального уровня (Учебный год, дата посещения, тема мероприятия, место проведения) - Участие в методической работе ДОУ: (Учебный год, дата, тема мероприятия, форма участия) - Участие в методической работе на муниципальном, региональном, федеральном уровне: (Учебный год, дата, тема мероприятия, форма участия ) - Участие в профессиональных конкурсах (Учебный год, название конкурса, место проведения) - Участие в мероприятиях (заседаниях МО, педсоветах, конференциях, семинарах, консультациях и т.д.)
(Учебный год, дата проведения, место проведения, форма и тема мероприятия, уровень мероприятия (ДОУ, городской, краевой, федеральный), форма участия) - Обобщение и распространение собственного педагогического опыта - Использование современных образовательных технологий (Название используемой технологии, годы использования технологии, имеющийся или прогнозируемый результат) - Наличие собственной системы методических разработок (Год написания, название работы, тема) - Участие в смотрах - конкурсах, выставках ДОУ. (Название конкурса, сроки, результат) - Наличие публикации (Год написания, тема публикации, место издания ) - Организация дополнительных образовательных услуг (для детей) (Учебный год, направление деятельности, название кружка (секции, студии) Цель работы Программа (где и кем утверждена, год, протокол №), возраст детей, кол-во детей
Педагогическая копилка Работа с детьми Методические пособия (№ п/п, название, содержание) ТСО (№ п/п, раздел, название) Развивающие игры (№ п/п, название, цель игры) Работа с педагогами (№ п/п, тема, формы работы, дата) Работа с родителями (№ п/п, формы, содержание) Учебно-методическая и справочная литература (№ п/п, название, автор, издательство, год издания)
Достижение педагога Анализ заболеваемости и посещаемости воспитанников в учебном году Результаты педагогической диагностики детей по освоению программы Участие детей в конкурсах, выставках, соревнованиях, фестивалях (Год мероприятия, название работы, участники, результат участия (диплом, грамоты ) Поощрения , награды, отзывы ( №п/п, название документа, содержание, кем выдан, когда выдан) Общественная деятельность педагога Участие в конкурсах жюри. Участие в спортивных городских мероприятиях (выступление на праздниках, участие в экспертных группах, руководство метод объединениями (творческими группами)
Оформление портфолио Портфолио педагогических работников оформляется в печатном варианте в виде папки-накопителя с файлами. Шрифт : Times New Roman, размер 14 пт . Интервал между строк: полуторный. Отступ абзаца равняется 6 знакам. Рекомендуемый объем работы – 15 – 25 страниц. Поля: левое – 30мм., правое – 20мм., верхнее – 20мм., нижнее – 20мм. Нумирация страниц: низ, правый край. Каждый материал, включенный в портфолио, датируется. К портфолио можно прилагать материал в электронном виде (мультимедийные презентации, фото и видеозаписи и др.).
Требования для оформления портфолио систематичность и регулярность самомониторинга ; достоверность , включенных в портфолио материалов; целостность , тематическая завершенность материалов; аналитичность , нацеленность педагога на повышение уровня профессионализма и достижение более высоких результатов; аккуратность и эстетичность оформления в печатном виде; отметка-подтверждение методиста или заведующей ДОУ.
Спасибо за внимание!