Департамент образования Администрации Владимирской области

ГБОУ СПО ВО «Владимирский политехнический колледж»

 Реализация проектной деятельности

на уроках английского языка    

по  теме «  At my college »

2012

Составитель:            Петросян Е.П. – преподаватель  английского языка

 ГБОУ СПО ВО «Владимирский политехнический колледж»

Рецензенты:         

М.П.

Введение

На  тему: «At my college»  в рабочем плане по дисциплине «Английский язык» выделяется немного  часов. Считаю целесообразным использовать методику  проектной деятельности при изучении этой темы. Это обусловлено    интересом первокурсников к новому статусу студента колледжа, желанием выделится и показать свой потенциал и, одновременно, использование подобных  личностно - ориентированных технологий развивает самостоятельность, повышает мотивацию к обучению и  содействует развитию творческих способностей учащихся.  Кроме того многие ребята впервые знакомятся с   проектная деятельностью, что, несомненно,   вызывает интерес к предмету, а достижение определенных результатов, в конечном итоге, повышает самооценку ученика.

Работа над проектом проходит в несколько этапов. Данный  проект  может  быть представлен  в трех вариантах:

• в форме компьютерной презентации;
• в виде газеты;
• в форме буклета.  

 В качестве заключительного этапа  эффективно проведение  урока-презентации проекта, который наглядно покажет уровень усвоения знаний студентов по данной тематике, практические умения составления текстов, грамматические и лексические навыки и умение  представить данный проект.    Данный вид работы показывает навык самостоятельной деятельности  и способность проявлять  креативный подход к решению поставленных задач. Данный метод  способствует достижению  такого уровня активного владения языком, при котором студент мог бы воспринимать и транслировать информацию в  письменном и  устном общении.

Задачи  работы над проектом:  

- обучающая:  

• усвоение лексических и грамматических единиц

     по теме: «At my college»

• развитие навыков самостоятельной работы в творческих группах;
• обозначение  межпредметных связей.

- развивающая: 

•  умение  составлять грамотно тексты по предложенной тематике.
• грамотно  пользоваться дополнительной литературой
•  умение пользоваться русско-английским  и англо-русским       словарями

 - воспитательная:

• вызвать интерес студентов к иностранному  языку;
• развитие творческих и креативных способностей студентов.

Содержание:

•  Реализации проекта по теме: “ At college”

• Краткое описание проекта
• Постановка задачи студентам
• Ход выполнения проекта

• Литература
• Презентация в электронном виде (примеры презентаций)

Литература:

1 Англо-русский  и русско-английский словари.

2.Учебник английского языка под  ред.  А. П. Голубева  

3.  Учебник английского языка  автор И.П. Агабекян

4. Интернет -  ресурсы

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Название:                               «At my college»

 За основу проекта взята проектная идея:

 Развитие творческих и креативных способностей учащихся по заданной тематике.  Введение лексики по теме:   «At my college».   Речевая практика по теме.

Предмет    Английский язык

Проект проведен в группе  Д  112, ЗИО 112

 Краткое описание выполненного проекта  

В основе проекта лежит творчески-познавательная  деятельность учащихся.  Студенты проработали разные варианты аутентичных речевых клише, применяемых в  данной области, познакомились с текстами и диалогами по данной тематике. Итогом работы является  проект по теме :   «At my college» с включением в содержанием  обязательных разделов:

 1. Текста по теме.

2. Перевода текста.

3. Расписание уроков.

4. Расписание звонков.

5. Схема проезда

6. Видеоряд о колледже

Руководитель проекта

Петросян Елена Павловна – преподаватель английского  языка Владимирского политехнического колледжа.

Особенности реализации проекта

Постановка задачи студентам

Учащимся было предложено найти теоретический материал по теме:

« At my college ».    Самостоятельно составить текст  и представить перевод, составить диалог на тему «Моя жизнь в колледже», написать расписание уроков и расписание звонков, составить схему проезда « Как нас найти» с описанием возможных маршрутов на английском языке, предложить видеоряд  с видами колледжа и создать отчёт по результатам  в  виде презентации.

       Ход выполнения проекта  

       Первый этап  1.Подготовительная работа: Формулировка  темы: « At my    college »

           2.  Pазбивка  темы  на более мелкие       подтемы:

          3.  Составить   текста по теме с    переводом

          4.  написать расписание уроков, используя написание                           предметов , которые изучаются студентами на английском языке

          5. Написать расписание звонков.

        6. Представить схему проезда «Как добраться до колледжа» как в графическом виде, так и в виде описания всех вариантов маршрута

        7. обсуждение с учащимися использования возможных речевых клише и других источников   информации;  

     8.  анализ возможных трудностей.

         Второй этап            Самостоятельная работа групп:

1.  работа по  заданной тематике, используя речевые клише  английского языка;

   2.    тренировка употребления   грамматических   структур:

         Третий этап            Демонстрация результатов работы   темы: «At my college »

Принципы оценивания работ при проведении данного проекта

Оценивается объём употребления новых лексических единиц, правильность

произношения, умение задавать вопросы и отвечать на них, раскрытие идеи и культура представления результатов группой.

Мнение преподавателя

Следует обратить внимание на культуру представления проектов всеми участниками: рассказы должны быть чёткими, понятными и достаточно эмоциональными. При подборе материала учитывать уровень подготовки учащихся и их способность к языку.

Требуемое оборудование для проведения проекта

(в т.ч. аппаратное и программное обеспечение)

Проектор (Overhead), компьютер с установленным MS Office  (Power Point )  

Департамент образования Администрации Владимирской области

ГБОУ СПО ВО «Владимирский политехнический колледж»

Проектная деятельность как метод обучения  английскому языку

 по  теме « Деловая корреспонденция фирмы»

2012

Составитель:            Петросян Е.П. – преподаватель  английского языка

 ГБОУ СПО ВО «Владимирский политехнический колледж»

Рецензенты:         

М.П.

Введение

 В современном мире глобализации и сближения экономических систем возрастает востребованность в специалистах, имеющих навыки владения устной и письменной  иностранной речью,   умеющих  работать с деловой коммерческой корреспонденцией, переводить ее с английского языка на русский и наоборот. Знание делового английского, практический навык написания  разных видов деловых писем в последнее время является необходимым условием при устройстве на работу секретарей, секретарей – референтов, делопроизводителей. Умение грамотно составлять письма – запросы, письма-предложения на иностранном языке является одним из основных критериев грамотного и профессионального специалиста  в области  менеджмента и финансов. Студенты, изучающие бухгалтерский учет, должны уметь писать письма-подтверждения и отклонения заказов на закупку тех или иных товаров, письма – напоминания об оплате.          

В рабочем плане по дисциплине «Английский язык» по теме «Виды деловых писем»  выделяется минимальное количество  часов. Поэтому наиболее эффективной технологией работы по данной теме, на мой взгляд, является проектная деятельность. Работа над проектом проходит в несколько этапов. Данный  проект должен   показать работу виртуальных фирм  разных направлений деятельности (по выбору студентов).  

 В качестве заключительного этапа   я предлагаю повести урок-презентацию проекта, который наглядно покажет уровень усвоения знаний студентов по данной тематике, практические умения написания разных видов писем, навык самостоятельной работы и способность проявлять  креативный подход к решению поставленных задач. Данный метод  способствует достижению  такого уровня активного владения языком, при котором студент мог бы воспринимать и транслировать информацию в профессиональном письменном общении.

Задачи  работы над проектом:  

- обучающая:  

• усвоение знаний по теме: «Виды деловой корреспонденции»;
• развитие навыков самостоятельной работы в творческих группах;
• обозначение  межпредметных связей.

- развивающая: 

• умение писать разные виды деловых писем (запросы,   предложения,  заказы);
• грамотно составлять документацию при устройстве на работу

   ( резюме, благодарственные письма);

• заполнять анкету по устройству на работу.

 - воспитательная:

• вызвать интерес студентов к иностранному  языку;
• показать необходимость знания иностранного языка для профессионального роста.

Содержание:

•  Реализации проекта по теме: “ Деловая корреспонденция фирмы ”

• Краткое описание проекта
• Постановка задачи студентам
• Ход выполнения проекта

• Литература
• Презентация в электронном виде (примеры презентаций)

Литература:

1. Игоря Богацкого, Нина Дюканова «Бизнес English»  М., 2005.

2. «Деловые приемы и встречи на английском»    Серена  Мердок – Стерн М., 2007.

3. Аутентичные образцы деловой  корреспонденции.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Название:                               «Деловая корреспонденция фирмы»

За основу проекта взята проектная идея:

Предметный раздел

Предмет

Проект проведен в

Краткое описание выполненного проекта  

Руководитель проекта

Развитие навыков и умений написания деловой корреспонденции фирмы.

 Виды деловой корреспонденции

Английский язык

Группа Б 306

В основе проекта лежит творчески-познавательная  деятельность учащихся по  написанию деловой корреспонденции фирмы. Студенты проработали структуру делового письма и использовали разные варианты аутентичных речевых клише, применяемых в  данной области.  Итогом работы является сборник деловой переписки торговых розничных предприятий и оптовых

производителей   и    представление данного материала   в виде компьютерной презентации или буклета.

Петросян Елена Павловна – преподаватель англ. языка Владимирского политехнического колледжа.

Особенности реализации проекта

Постановка задачи студентам

Учащимся было предложено найти теоретический материал, придумать рекламное объявление фирмы по поиску сотрудников на предложенные вакансии, написать письмо и составить резюме, чтобы устроиться на предлагаемую вакансию, начать переписку фирмы по поводу заказа требуемого товара с составлением сопроводительных документов , а именно, прайс-листов, каталогов, листков заказа и т.д. по своему выбранному направлению и создать отчёт по результатам  в  виде презентации.

 Ход выполнения проекта  

Первый этап                         Подготовительная работа:

• Формулировка проблемы исследования:

How do you write a business letter?

•  Pазбивка предмета исследования на более мелкие       подтемы:

1. Деятельность по подбору персонала:

- написание рекламы по поиску персонала, письмо  и                резюме соискателя (Cover Letter, Resume), благодарственное письмо в адрес фирмы за проявленное внимание к соискателю (Thank-You Letter);

- cocтавление анкеты о приеме на работу.

              2. Рабочая переписка между фирмой-Поставщиком и фирмой-Покупателем товара. 

              Студенты должны написать:

             -  письмо–запрос фирмы Покупателя (Inquiry);

- письмо-предложение Поставщика(OfferLetter),   включающее дополнительные предложения (каталоги, прайс-листы, скидки);

-письмо-заказ на закупку тех или иных товаров с вложенным бланком заказа(Order)и образец письма – подтверждения заказа(Acknowledgement)

•  обсуждение с учащимися использования возможных речевых клише и других источников   информации;  

• разработка плана действия каждой группы и каждого    cтудента;
• анализ возможных трудностей.

Второй этап                         Самостоятельная работа групп:

• работа по написанию разных видов деловых писем , используя речевые клише делового английского языка;
•  консультации учителя
•  тренировка употребления новых грамматических   структур: Страдательный залог в настоящем и прошедшем  временах (Simple Present Passive, Simple Past Passive) и придаточные предложения реального условия (First Conditional)
• обмен информацией, работа в группе
•  распределение собранного материала по разделам презентации.

Третий этап                            Презентация деловой переписки фирмы:  

•  подготовка оборудования к показу работ;
•   подготовка сценария проведения презентации;
•   репетиция;
•   демонстрация результатов работы групп;

  (презентация проектов проходила в виде выступлений представителей виртуальных фирм)

•   подведение итогов.

Требуемое оборудование для проведения проекта

(в т.ч. аппаратное и программное обеспечение)

Принципы оценивания работ при проведении данного проекта

Мнение преподавателя

Проектор (Overhead), компьютер с установленным MS Office  (Power Point ),  

Оценивается объём употребления новых лексических единиц, правильность

произношения, умение задавать вопросы и отвечать на них, раскрытие идеи и культура представления результатов группой.

Следует обратить внимание на культуру представления проектов всеми участниками: рассказы должны быть чёткими, понятными и достаточно эмоциональными. При подборе материала учитывать уровень подготовки учащихся и их способность к языку.

Возможность использования билингвального подхода во время презентации, так как использование студентами неизвестной аудитории новой и сложной лексики и аутентичных речевых клише  может вызвать сложность восприятия  материала приглашенной аудиторией.