Конспект занятия « Ярмарка достоинств»

Иванова Т.С.,

педагог-психолог  ГОУ ЛО «Сланцевская специальная школа-интернат»

        Конспект   занятия  « Ярмарка достоинств»  

(для  учащихся  5 -6  классов)    

Цель: коррекция и развитие личностных качеств учащихся.

Задачи:

• Закрепить у учащихся навыки самоанализа.
• Научить преодолевать барьеры на пути самокритики.
• Развить уверенность в себе.
• Формировать адекватную самооценку.
• Способствовать формированию позитивного образа «Я».
• Развивать коммуникативные навыки.

Материалы:  демонстрационный экран, проектор,  ноутбук, презентация,  видеоролик «Если добрый ты»,  бумага для записи,  мяч,  фломастеры, листы с надписями ПРОДАЮ, ПОКУПАЮ  для каждого участника (приложение1),   правила для учащихся ( приложение 2)

Ход занятия

Вводная часть.  Добрый день!  Я рада видеть ваши добрые глаза,

добрые отношения и желание работать!

 Орг.момент: упр.  «Подари улыбку другу».. Давайте друг другу улыбнемся! А теперь  выполним упражнение "Ласковое имя" Дети стоят в кругу.  Прошу вспомнить, как их ласково называют дома.  

(Для создания положительного настроения, позитивного настроя на работу).

Психолог.   Рассчитайтесь на 1-2-3. Первые номера сядут за 1 стол, вторые за 2-ой стол, 3-и за третий  стол. Придумайте название своей команде и напишите его на картоне. Выберите капитана команды.  

 Представление жюри: воспитатель  будет  оценивать правильные, полные ответы, вашу активность и каждой команде  давать жетон за ответы.

Напоминаю, что  на занятии действует правило поднятой руки.

Основная часть.  

Тема нашего занятия « Ярмарка достоинств».(Слайды № 1-2-3)

 -Прежде давайте разберемся, что такое  ярмарка? Я́рмарка   — ежегодный рынок — ежегодно повторяющаяся распродажа товаров

Что такое достоинства?       (Это хорошие качества человека)

- Подумайте,  какие у  людей  бывают достоинства и напишите их на листочке.

( Команды работают,  затем,  капитаны   команд по очереди  назовут их. )

-  Нравится  ли вам  человек, обладающий выше перечисленными качествами?

-  У вас есть такие качества? (Обсуждение. )  

 - (Слайд№4) Вывод:  Мы узнали, что такое  достоинства  -   это  хорошие  качества  человека.

  Ребята, в  жизни  много  противоположностей.  Так и  у  достоинств  есть  антидостоинства  т.е.  недостатки  человека.

- Какие  они  бывают? Подумайте и напишите их, какие бывают недостатки у людей.  (обсуждение)

- Нравятся ли вам человек с такими качествами?

- Как вы  думаете,  легко ли жить  человеку, имея  много  недостатков?

-  (Слайд№5) Хотели бы дружить с таким человеком?

После обсуждения психолог подводит ребят к выводу о том, у всех людей бывают недостатки, не надо бояться признавать свои недостатки, - это проявление мужества. От такого признания человек становится только сильнее.

3.Релаксация.  Давайте отдохнем,  посмотрим видео ролик. «Если добрый ты..»  Можно подпевать всем вместе.Цель: Снятие напряжённости, усталости.

4.Работа по теме.  Кто напомнит тему занятия? ( «Ярмарка достоинств» )

-  Пора нам  отправиться на ярмарку.  Под  русскую народную мелодию.

(Слайд №6)

1-й  ученик

Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,
Вас  всех  ярмарка зовет!

2-й  ученик

На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!

Здесь новые  достоинства
Давно вас  ждут, друзья!
3-й ученик
Что душа твоя желает -
Всё на ярмарке найдешь!
Всяк подарки выбирает,
Без покупки не уйдешь!

    Сегодня мы попытаемся избавиться от недостатков и приобрести достоинства на ярмарке.   

Участники игры получают,  листы с надписями ПРОДАЮ и ПОКУПАЮ.
Ведущий предлагает каждому на одном листе, под надписью ПРОДАЮ, написать все свои недостатки, от которых хотелось бы избавиться, а на другом листе, под надписью

ПОКУПАЮ, написать достоинства, которые хотелось бы приобрести.
Затем листы прикрепляются на груди участников игры, и они становятся посетителями «ярмарки». Они ходят и предлагают друг другу что-либо купить или что-либо продать.
Игра продолжается до тех пор, пока каждый не обойдет и не прочитает все возможные варианты купли-продажи.
Затем проводится обсуждение:
-Что удалось купить?
-Что удалось продать?
-Что было легче купить или продать? Почему?

-Какие качества продавались?
-Какие качества хотели купить многие? Почему?

Игра-упражнение  «Мусорное ведро»

А теперь мы попытаемся  избавиться от своих плохих качеств. Каждый из вас возьмет листочки. где вы писали свои недостатки, порвите    на мелкие кусочки и выбросьте  их в  мусорное ведро, попрощаясь с  ними  навсегда. (Слайд№7)

-Сегодня вы узнали о достоинствах своих  одноклассников, а так же нашли в себе силы, чтобы признать свои недостатки. Необходимо учиться общению. Чтобы оно приносило не только радость, но и пользу. Надеюсь, благодаря сегодняшнему занятию вы стали  лучше знать свои положительные и отрицательные качества, свои сильные и слабые стороны характера.
(Слайд: №8) Достойный человек не тот, у кого нет недостатков, а тот, у кого есть достоинства (В.О. Ключевский).

Заключительная  часть

- Ваши классы это маленькая планета  и чтобы достоинств у вас  прибавилось,  предлагаю  вам  следовать  следующим  правилам,  живя  на   планете  вашего  класса.

(Слайд с  правилами)

1. Будь  трудолюбивым!
2. Будь  вежливым!
3. Люби  животных  и  растения!
4. Уважай  взрослых!
5. Не  обижай  людей!
6. Будь  честным!
7. Будь  бережливым!
8. Будь  любознательным  и  наблюдательным!
9. Помогай  маленьким  и  слабым!
10. Будь  смелым!
11. Будь  добрым!

Психолог. Ребята, чтобы эти правила  вы не забыли, я предлагаю повесить их у себя в классном уголке. (Отдаю  красочно оформленный экземпляр).

 Рефлексия. Обсуждение с учащимися.

-Что было главным на  занятии?

- Что понравилось?

- Как полученные знания могут пригодиться в жизни?

Подведение итогов жюри…        

Награждения победителей…  

Список литературы:

1. Григорьева Т.Г.. Основы конструктивного общения. – Новосибирск, 1999

2.Слободяник Н.П.Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении: Практическое  пособие.-М: Айрис-пресс,2003. -256с.

3. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В.. Психотренинг: игры и упражнения – М.- 2001.