тренинг Социальное взаимодействие в обучении ,расширение диапазона социального взаимодействия.

Неделя:

День:

Дата:

Тренер:

Место проведения:

Тема  11

Социальное взаимодействие в обучении ,расширение диапазона социального взаимодействия.

Цель:

1.Сформулировать причины социального взаимодействия в системе "учитель - ученик" в процессе обучения.

2.Обсудить сущность социального взаимодействия в обучении.

3.Обосновать актуальность социального взаимодействия.  

Результат

обучения:

Учителя сформулируют выводы о природе социального взаимодействия в системе "Учитель - учащийся" в процессе обучения и сделают анализ методики расширения диапазона возможностей для их взаимодействия.

Ключевая идея:

Сущность социального взаимодействия и обоснования его значимости является актуальным, так как они влияют на создание соответствующей среды для всех учащихся.

Ход тренинга:

I этап

Активизация внимания для установления взаимопонимания, целей и\или содержания сессии.

Упражнение на активизацию внимания.

"Приветствие"
Цель: приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями. Разделитесь натри группы: европейцы, японцы, африканцы. Поприветствуйте друг друга: европейцы пожимают руку, японцы кланяются, африканцы трутся ногами.

Тема и цель тренинга.

II этап

Информация для предоставления материала к размышлению и обсуждению.

III этап

Практика.

Рефлексия

Ролевая игра. Понятие социальное взаимодействие.

Групповая дискуссия.

           Задание 1

1 группе и  2 группе.

Привести примеры из собственного опыта работы  в классе за работой учителя по вовлечению учащихся в процесс обучения. Показать степень вовлеченности каждого.

Задание 2

Обсуждение в парах модели класса, в котором учителя взаимодействуют с целью совершенствования процесса обучения?

• Рефлексия

Метод "Зарядка"

Предлагаем через выполнение определенных движений дать рефлексивную оценку. Могут быть предложены следующие движения:

-  присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение;

-  присесть, немного согнув ноги в коленях, - невысокая оценка, безразличное отношение;

-  обычная поза стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение;

-  поднять руки в локтях - хорошая оценка, позитивное отношение;

-  поднять руки вверх, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки - очень высокая оценка, восторженное отношение.

IV этап

Обратная связь.

Видеоанализ.