Статья на тему: "Духовно - нравственное воспитание учащихся".

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия №42 Приморского района

Статья на тему:

«Духовно - нравственное воспитание учащихся»

Выполнила:

Педагог-организатор

Козлова А.С.

Санкт-Петербург

2017

Духовно - нравственное воспитание учащихся

Духовно – нравственное воспитание является одной из важных составляющих в формировании нравственных качеств подрастающего поколения.

Не для кого не секрет, что в современном мире материальные ценности преобладают над духовными. Поэтому молодое поколение неверно истолковывает понятия о добре, справедливости, патриотизме, милосердии, толерантности. Перед школой, семьёй ФГОС второго поколения ставит задачу воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Духовно-нравственное воспитание является одним из аспектов воспитания, которое направлено на изучение, усвоение и применение высших духовных ценностей. Из этого следует, что ребенку необходим наставник, который поможет ему разобраться в том, что такое добро и зло, правда и лож. Это  позволит в дальнейшем ребенку самому продолжить решать вопросы, связанные с нравственностью. Такими наставниками становятся родители, учителя и все те, кто участвует в формировании личности ребенка. Освоение духовных ценностей процесс трудоёмкий и долгий. Не возможно за один год научить всему, ведь нравственность включает в себя множество понятий: порядочность, честь, сострадание, милосердие. Всё это формируется в человеке в течение многих лет, но закладывать основы нужно  с раннего детства.

Каковы же  цели духовно - нравственного воспитания? Конечно,  самое главное - это вырастить ребёнка полноценной, духовно- нравственной  личностью, которая будет обладать определённым набором нравственных характеристик:

-патриотизмом,

-гуманистическим отношением к миру

-умением жить в гармонии с внутренним и внешним миром.

Если человек не будет обладать данными характеристиками, то он просто не сможет стать личностью как таковой, что в дальнейшем приведет к распаду внутренней культуры.

Поэтому задачей духовно – нравственного воспитания является не только формирование определённых качеств у ребенка, но и обучение  его самостоятельно  определять  те ценности, которые будут объективно полезны для него самого и для общества в целом. Задачей же педагога является помочь ребёнку стать высоко - нравственной личностью. Это должно происходить комплексно и планомерно.

Сегодня наблюдается спад в духовно – нравственном воспитании. Одной  из причин этого является  низкий уровень патриотического воспитания, отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров, нечёткие представления  о нравственных норм. Подобные проблемы необходимо решать общими усилиями всех институтов гражданского общества.  Основная нагрузка ложится, конечно же, на семью и школу. Именно там дети получают первые знания о нравственности, патриотизме, человеческих ценностях.

Школа реализует работу по  духовно – нравственному  воспитанию учащихся через учебную  и внеклассную деятельность. Несомненно, такой предмет, как «основы духовно- нравственной культуры народов России», позволяет ребятам познакомиться с многонациональной культурой своей страны, лучше изучить народы населяющие  её. Этот курс направлен не только на, чтобы учащиеся лучше узнали свою Родину, но и на воспитание любви, чувства гордости, патриотизма  и гражданской ответственности.

Также в школе проводятся различные мероприятия, которые способствуют духовно – нравственному воспитанию. Обычно это мероприятия, которые посвящены памятным датам, государственным и городским  праздникам. В эти дни проходят концерты, литературно - музыкальные композиции, торжественные линейки, которые раскрывают тему праздника или события.  1 сентября,  День победы, 23 февраля, 27 января День снятия блокады Ленинграда - все это  очень важные мероприятия в жизни школы, та как именно через них осуществляется духовно – нравственное воспитание.

 В заключение хотелось бы сказать, что не стоит забывать о том, что родители и педагоги должны стать для ребенка  тем самым нравственным ориентиром, примером, возможно даже идеалом, к которому он будет стремиться. Поэтому мы должны всегда помнить о том, что наши дети, наши ученики,  наблюдают за нами и перенимают нашу культуру общения и поведения, а значит, мы сами должны всегда  расти духовно и стать примером для подрастающего поколения. Ведь только от нас зависит, какими они станут, когда вырастут.