Презентация к книге Ш.А.Амонашвили "Как любить детей?"

Слайд 1

Ш.А. Амонашвили «Как любить детей?» Подготовила : студентка 7720м гр., 2 курса Изотова Юлия Вадимовна Преподаватель: доц., к.п.н. Ситникова Оксана Владимировна

Слайд 2

Об авторе Шалва Александрович Амонашвили родился 8 марта 1931 г. в Тбилиси. В школе работал с 1951 года пионервожатым. После окончания Тбилисского университета в 1955 году работал в НИИ педагогики МП Грузинской ССР. Доктор психологических наук с 1973 г., действительный член АПН СССР в 1989–1991 гг. Действительный член РАО с 30 мая 2001 г. Ректор Академии педагогического искусства и социализации.

Слайд 3

Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка . Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. Амонашвили Ш.А. В школу – с шести лет. Амонашвили Ш.А. Как живете, дети? Амонашвили Ш.А. Единство цели. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Список трудов

Слайд 4

Вопрос — как любить детей — вечен для педагогики. Но не для педагогики как академической науки, а педагогики как уникального единства науки и высокого искусства, как образа жизни, как состояния духа. Обидно, когда педагогическая наука противоречит искусству воспитания, в основе которого лежит безграничная любовь к детям. Мы не сможем решить наши насущные жизненные проблемы гуманной педагогики, если тысячекратно не будем возвращаться к тому, как школе нужно любить детей. Образовательное пространство должно быть заполнено до краёв: Аксиома гуманной педагогики духовной, мудрой, одухотворяющей, жертвенной, любовью воспитателей и учителей к детям, ученикам.

Слайд 5

«Уважение есть проявление любви. Уважать Ребёнка – значит растить в себе Педагогическую Любовь. Так я понял защиту Корчаком прав Ребёнка на уважение. Я выписал наказы по этому поводу: Уважайте незнание Ребёнка! Уважайте труд познания! Уважайте неудачи и слёзы! Уважайте собственность Ребёнка и его бюджет! Уважайте право Ребёнка быть тем, кто он есть! Уважайте его текущий час и сегодняшний день! Уважайте ясные глаза, гладкую кожу, юное усилие и доверчивость! Уважайте, если не почитайте, ясное, непорочное святое детство !» Педагогическая любовь

Слайд 6

творящего терпения, одухотворения, воспитания жизни в Ребёнке с помощью самой жизни, облагораживания среды вокруг Ребёнка. Целью воспитания провозглашается облик Благородного Человека. Это мировоззренческое начало гуманной педагогики (гуманно-личностного подхода к детям) легло в основу системы «Школа Жизни». Принципы гуманной педагогики

Слайд 7

Система аксиом гуманной педагогики:

Слайд 8

Детей надо любить с чувством глубокой ответственности, долга и служения перед Творцом . Цитаты Дети будут преуспевать в своём духовно-нравственном становлении и познании наук в той мере, в какой всем и каждому достанется благотворная энергия педагогической любви. И чем больше будет наполнено образовательное пространство этой энергией, тем богаче закипит в нём жизнь детей . И Мир, и Красоту, и Культуру, и Человечество спасёт только Всеначальная Энергия Любви, которая от Бога. Эту энергию, — она неисчерпаема, — должны набрать в себе и умножить люди и передавать, дарить её друг другу.

Слайд 9

« Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это значит – заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о “светлом будущем”, а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим строить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее». Таков вывод автора книги – Ш.А.Амонашвили , который сделал попытку осмыслить свою богатую педагогическую жизнь с целью проследить за зарождением и становлением в нем любви к детям. Вывод

Слайд 10

Спасибо за внимание!