Проект - "Государственные символы РБ в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста"

Проект на тему:

«Государственные символы РБ  в патриотическом воспитании детей старшего дошкольного возраста»

Разработчик

и руководитель проекта:

Дудина Т.А.

Уфа – 2019г.

Вид проекта: образовательный, творческо-информационный.

Цель проекта:
- Воспитание нравственно - патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста. 
- Формирование патриотических качеств личности ребёнка через приобщение детей к семейным традициям и ценности. 
- Развитие интереса к истории и культуре Башкортостана. 
- Развитие толерантности старших дошкольников. 
Задачи проекта:
- закрепить знание о государственно символике РБ;
- воспитывать чувство гордости за свою страну;
- воспитывать интерес к истории своей Родины;
- расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством;
- закреплять знания о праздниках РБ;
- расширять знания о малой родине;
- прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим;
- расширять предметно-развивающую среду;
- воспитывать интерес к чтению художественной литературы;
- воспитывать активную жизненную позицию;
- расширять словарный запас. 

Актуальность темы проекта:
Мы хотим воспитать у ребёнка любовь к Родине, а оказываемся не в состояние воспитать у него любовь к самому близкому - к семье и родному дому. 
Дошкольник – прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей малой родины, потом - гражданином России, и только потом – жителем планеты Земля. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о своем посёлке, крае, стране, о культуре и традициях своего народа. 
Равнодушно относятся к близким людям, не знают своих корней. 
Недостаточно сформирована система работы с родителями по проблеме нравственно - патриотического воспитания. 

Выявление проблемы:
Задача воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решалась в ДОУ, но в последнее время возникла необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием и как следствие этого – изменение формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с историей и самобытностью нашей Родины. Решение данной проблемы мы видим в реализации проекта. 
Предполагаемый результат:
1. Освоение доступных знаний о родной стране, её истории и традициях. 
2. Приобретение навыков социального общения с взрослыми и сверстниками. 
3. Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь. 
4. Проявлять чувство толерантности по отношению к окружающим. 
5. Активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивных и музыкальных мероприятиях, других видах деятельности. 
Участники проекта:
- Дети старшей группы
- Работники ДОУ
- Родители
Период реализации проекта: с 6 октября по 14 октября  2020 года.
Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап: сентябрь

• Работа с документацией.
• Постановление целей и задач проекта

Определение  направлений образовательной деятельности,

• Предварительная работа с педагогами, детьми и их  родителями,
• Составление тематического  плана,
• Создание информационно-методического материала,

Основной – практический этап: 6 - 14 октября

Практическая направленность работы по проблеме:

• проведение тематических, комплексных занятий;
• работа по самообразованию;
• работа с родителями;
• изготовление флага РБ на изодеятельности;
• прослушивании музыки, сказок;
• чтении произведений о родном крае и др.

Заключительный этап:

• закрепление представлений детей о родном крае на развлечении «День Республики»
• выставка детских работ
• Обобщение результатов.

  Предполагаемый результат:

•  Формирование более полных представлений о символике родной республики, культуре и традициях родного края;
• формирование патриотических чувств, определение дошкольниками себя, как части башкирского народа, представителя Урала;
• активная позиция родителей воспитанников в процессе ознакомления детей с родным краем;
• развитие социальных навыков у дошкольников в ближайшем социальном окружении.

Описание содержания проекта:

Согласно цели и задачам проекта был разработан тематический план мероприятий по реализации проекта.

Проект реализуется по трем направлениям:

1.Работа с детьми;

2.Работа с родителями (законными представителями) воспитанников;

3.Работа с педагогами детского сада.

1. Работа с детьми

Цель:

- содействовать сформированию у ребенка положительного и уважительного отношения к символам республики Башкортостан;

- сформировать у детей элементарные представления о   символиках республики.

         2.  Работа с родителями

Цель:  педагогическое просвещение и приобщение к совместной творческой деятельности с детьми.

         3.Работа с педагогами

Цель:  реализовать знания и навыки, полученные в рамках проекта в работе с детьми.

План работы по реализации проекта

• Беседа «В какой республике мы живем?»
• Беседа «Моя республика - Башкортостан»
• Рассматривание альбома «Я люблю тебя, мой Башкортостан»
• Башкирские настольно-печатные игры:

               «Собери ковер с башкирским орнаментом»

               «Собери картинку с башкирскими предметами утвари и быта»

               «Кто скорее составит флаг республики Башкортостан?»

               «Башкирское лото»

• ООД «ознакомлению с символикой РФ и РБ».
• Изготовление флага республики своими руками.
• Рисование «Укрась пиалу башкирским орнаментом».
• Знакомство с куклой в башкирской национальной одежде.
• Знакомство с юртой.
• Чтение сказки «Старая мать».
• Рисование «Раскрась матрешку башкирскими узорами».
• Аппликация «Укрась ковер башкирским орнаментом».
• Рассказ воспитателя о национальном герое Салавате Юлаеве.
• Подвижные игры:

               «Юрта»

               «Займи свое место»

• Внесение папки-передвижки для родителей «Республика моя Башкортостан».
• Выставка детских работ  «Я башкортостанец!» по рисункам детей.
• Развлечение «День республики».
• Оформление презентации проекта.
• Презентация проекта на педсовете.

Трансляция проекта:

Данный проект транслируется в несколько этапов:

1) для коллег – презентация на Педагогическом совете (2020г.),

2) для родителей – создание фотоальбома «Моя республика - Башкортостан»

Перспективы проекта:

Данный проект способствует обогащению профессионального опыта педагогов по направлению патриотического воспитания дошкольников

посредством художественной литературы. Может стать основой для проектирования ознакомления детей с малой Родиной.

Заключение

В настоящее время всё больше говорится о необходимости воспитания у детей патриотических чувств, гордости за свою Родину, уважения к Отчизне, воспитания чувств собственного достоинства, уверенности в себе, своей   причастности к судьбе Родины. 
         Приобщение детей к Государственной символике РБ – одна из приоритетных задач. Независимо от программы развития дошкольного учреждения, от его профиля, патриотическое воспитание детей является одной из главных задач. 
         Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагога состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции.  

Список литературы

* Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования От рождения до школы, Вераксы  Н.Е., Комарова Т.С.,Васильева М.А. Москва, Мозаика-Синтез,2012

*  Бикбулатов Н.В., Юсупов Р.М., Шитова С.Н., Фатыхова Ф.Ф.   Башкиры: этническая история и традиционная культура. Уфа, 2004

* Агишева Р.Л. , «Я познаю башкортоостан», издательство БИРО, Уфа,2009

* Агишева Р.Л., Дидактические игры «Я познаю Башкортостан», издательство БИРО, Уфа, 2005

*  ГасановаР.Х., «Я Родину свою хочу познать», издательство БИРО, Уфа,2007

* ГасановаР.Х.,  Синтез искусств, издательство Биро, Уфа,2005

* ГасановаР.Х., «Земля отцов», издательство БИРО, Уфа,2004

* Государственные символы России. ФЛАГ. ГЕРБ. ГИМН. М. : Издательство «Ювента».-2003.

* Молчева А.В. «Народное прикладное искусство Башкортостана- дошкольникам», «Китап»,Уфа,1995

* Фазлыева Ф.Н., «Мой край Башкортостан», издательство «Китап»,Уфа,2003

Приложение

1.Государственные символы Республики Башкортостан

Государственный герб

Герб РБ является государственным символом РБ. Принят Парламентом Республики Башкортостан 6 июля 1999 года. Числится за № 164 в Государственном геральдическом регистре РФ.
Герб Республики Башкортостан представляет собой изображение памятника Салавату Юлаеву на фоне восходящего Солнца и его лучей, вписанное в круг, обрамленный национальным орнаментом. Ниже изображено соцветие курая, символ мужества народов. Лента, окрашенная в цвета государственного флага РБ, с надписью по белому полю: «Башҡортостан». В цветовом изображении герба памятник Салавату Юлаеву и орнамент — золотистого, цветок курая — зелёного, восходящее солнце — светло-золотистого, лучи солнца — жёлтого, фон между памятником и орнаментом — белого, внутренняя и наружные окружности — темно-золотистого цветов. 
Салават Юлаев — башкирский национальный герой, народный поэт, воспевавший подвиги башкирских батыров, родную природу, его творчество проникнуто духом борьбы против всякого гнёта, передавалось из уст в уста. Однако на гербе изображена не конкретная личность. Памятник Салавату — обобщенный образ джигита-воина, борца за свободу и справедливость, он символизирует дружбу и единение народов Башкортостана. 
Автор герба - Фазлетдин Фаррахович Ислахов.

Государственный флаг

Синий цвет означает ясность, добродетель и чистоту помыслов народов Республики Башкортостан; белый — миролюбие, открытость, готовность к взаимному сотрудничеству народов РБ; зелёный — свободу, вечность жизни. 
Цветок курая — символ дружбы, семь его лепестков, расположенных в центре белой полосы, символизируют семь родов, положивших начало единению народов, проживающих на территории Республики Башкортостан.

Государственный гимн

Слова (на башкирском) — Равиль Бикбаев, Рашит Шакур
Слова (перевод на русский) — Фарит Идрисов, Светлана Чураева
Музыка — Фарит Идрисов

Аудиофайл государственного гимна Республики Башкортостан

2.Кукла в башкирском национальном костюме

Традиционный башкирский национальный костюм не повторяет одежду ни одного другого народа и он очень богат декоративными элементами.

Куклы в башкирских национальных костюмах

Это более осовремененный женский костюм, в каких танцуют знаменитые «Семь девушек».

Главный элемент башкирского костюма, представленного на кукле, это камзол. Прежде всего следует отметить оригинальность формы камзола – спереди безрукавка прямого силуэта, сзади – полуприлегающего, со значительным расширением по низу.

Расшитый елян — разновидность длиннополого пальто из сукна, кожи, войлока, меха, овчины. Чем больше одежды, тем богаче выглядел человек в глазах своих соседей.

Мужской елян для лета кроили из тёмных хлопчатых тканей, праздничный — из бархата, белого атласа, шёлка.

Национальный костюм башкир, даже будничный, всегда наряден. Его украшали не только вышивками и аппликациями, но и монетками, кораллами. Женский национальный костюм башкир требовал от швеи большого умения, терпения и усидчивости.

Для головного убора использовался мех куницы, выдры, бобра и других животных.