Презентация по книге Макаренко Педагогическая поэма
Презентация по книге Макаренко Педагогическая поэма
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация по книге Макаренко Педагогическая поэма | 1.54 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Антон Семёнович Макаренко С оветский педагог и писатель. Макаренко один из четырёх педагогов, определивших способ педагогического мышления в ХХ веке.
Краткая биография В 1917 г. окончил Полтавский учительский институт. С 1918 г. был инспектором Высшего начального училища в Крюкове, заведовал в Полтаве начальным городским училищем. В 1921—28 гг. руководил Полтавской колонией для несовершеннолетних правонарушителей, в 1927—35 гг. – детской коммуной им. Ф. Э. Дзержинского в Харькове. С 1937 г. жил в Москве.
Советский педагог и писатель Антон Семенович Макаренко признан одним из четырех выдающихся педагогов мира наряду с Джоном Дьюи , Георгом Кершенштейнером и Марией Монтессори . Такой чести в 1988 году его удостоило ЮНЕСКО.
Исходя из «горьковского» отношения к личности как к заведомо доброй и нуждающейся лишь в правильном воспитании, Макаренко осуществил беспримерный опыт массового перевоспитания «трудных» детей и подростков. Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного .
Главная заслуга Макаренко – авторская методика воспитания, которая творила чудеса: в 20-е годы беспризорники и малолетние преступники не просто перевоспитывались, а становились выдающимися личностями. В чем был секрет Макаренко и применима ли его система к современным детям?
Коллектив
Основа методики Макаренко – воспитательный коллектив и это взаимодействие служит комфортной средой для развития личности. Коллектив помогает адаптироваться в социуме, почувствовать себя его частью, принять новые социальные роли . При этом коллектив должен развиваться, ставить новые цели и поэтапно идти к ним, а каждый ребенок — осознавать свой вклад в этот общий процесс . Такое воспитание, ориентированное на природные задатки, подготавливает ребенка к жизни в реальном мире, где он больше не будет исключительным и единственным, где ему понадобится завоевать свой статус.
Ощущение того, что ребенок является частью коллектива, учит его взаимодействию с другими детьми . А. С. Макаренко
Самоуправление Система воспитания Макаренко самая демократичная. Выдающийся педагог выступал за создание комфортного психологического климата в коллективе, который даст каждому ребенку ощущение защищенности и свободного творческого развития.
Самоуправление «каждый ребенок должен включаться в систему реальной ответственности и в роли командира, и в роли рядового » «Любовь нужна требовательная», – говорил он. Чем не лучшее лекарство от избалованности ? А. С. Макаренко
Трудовое воспитание В его коммуне труд носил промышленный характер, а дети работали по четыре часа в сутки . Но говоря о необходимости труда в детстве, Макаренко считал, что воспитательным средством может быть такой труд, который организован с определенной целью . Когда поставлена цель и виден положительный результат, дети работают с интересом.
Дисциплина Дисциплина – это не средство и не метод воспитания, а ее результат. То есть правильно воспитанный человек обладает дисциплиной как нравственной категорией.
Наша задача воспитывать правильные привычки, такие привычки, когда мы поступали бы правильно вовсе не потому, что сели и подумали, а потому, что иначе мы не можем, потому что мы так привыкли А. С. Макаренко Макаренко прекрасно понимал, что легко научить человека поступать правильно в присутствии других, а вот научить его поступать правильно, когда никто не видит, очень трудно, но ему это удавалось.
Трудовые коммуны и воспитание коллектива звучат как атавизм, но если вдуматься, то за этими словами стоят такие полезные вещи, как социальная адаптация, ответственность, товарищество, любовь к труду, что вполне можно назвать современным дефицитом.