Конспект

пробуждающей гимнастики после дневного сна с использованием массажного мяча с детьми

старшей группы.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений, устранить сонливость и вялость, развитие у детей мотивации к сохранению и укреплению здоровья, формирование правильной осанки и предупреждение плоскостопия, помочь организму «проснуться». Обеспечить постепенный переход от сна к бодрствованию.

Задачи:

• Воспитание разумного отношения к своему организму, привитие необходимых санитарно-гигиенических навыков и приобщение к здоровому образу жизни с самого детства.

• Развивать защитные силы организма, укрепление иммунитета. Формирование правильной осанки, предупреждение плоскостопия.

• Создавать условия для сенсорно – моторного развития ребёнка. Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья ребёнка.

Оборудование: Ребристая дорожка, «дорожка здоровья», массажные коврики, массажный мячик по количеству детей.

Содержание работы:

I. Пробуждение.

Проводим гимнастику пробуждения:

«Мальчики и девочки дружно просыпаются,

У мальчиков и девочек глазки открываются.

Одеяла в сторону тут же убираются,

Гимнастика у деток начинается!»

Предлагаю детям выполнить упражнения из исходного положения лёжа.

Наконец – то мы проснулись,                   Протирают глаза кулачками.

Сладко, сладко потянулись,                      Потягиваются.

Чтобы сон ушел, зевнули,                          Зевают.

Головой слегка тряхнули.                 Покачивают головой из стороны в сторону.

Плечи поднимали,                             Поднимают плечи.

Ручками махали,                                Руки перед грудью, «ножницы».

Коленки сгибали,                               Согнуть ноги в коленях.

К груди прижимали.                          Обхватить руками ноги, прижать.

Носочками подвигали,                      Носки на себя, от себя поочередно.

Ножками подрыгали.                        Вытянуть ноги, потрясти ими.

Не хотим мы больше спать              Пальчиками или ладошками показать.

Будем весело играть                         Хлопки в ладоши.

Включаю тихую, спокойную музыку для пробуждения.

II. Встаем и переходим на коврик с массажным мячиком.

Предлагаю детям взять массажный мяч и сесть по удобнее.

«Мячик».

Я мячом круги катаю,

Взад - вперед его гоняю.

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко,                           (Движения соответствуют тексту)

Каждым пальцем мяч прижму,

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк-

Мяч летает между рук.

 «Черепаха»

Шла большая черепаха            (дети имитируют ходьбу черепахи по ноге)

И кусала всех от страха,

Кусь, кусь, кусь, кусь             (держать «щепоткой», надавливая ритмично

                                                   массажным мячиком на стопу)

Никого я не боюсь.                        (катать массажный мячик стопой по   коврику)

А теперь встали на массажные коврики и делаем массаж стоп.

III. Дыхательная гимнастика «Надуй шарик»

ИП: ребёнок стоит «Надувая шарик» широко разводит руки в стороны и глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух - ффф. 

«Шарик лопнул» -                                   хлопнуть в ладоши, 

«из шарика выходит воздух» -              ребёнок произносит: «шшш», вытягивая губы хоботком, опуская руки и оседая, как шарик, из которого выпустили воздух.

Гимнастика для глаз игра «Жмурки».

1. Закрыть глаза руками, открыть.

2. Быстро поморгать.

IV. Хождение по «дорожке здоровья», ребристой доске в

групповой комнате.

«Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна,

От хвори и болезни,

Спасает нас она!»

Дети, пройдя по дорожкам здоровья, идут к своим стульчикам и одеваются.

Конспект утренней гимнастики во второй младшей группе.
Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве, дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.
Программные задачи:
-упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному.
- ходьбе на носочках.
-закреплять двигательные навыки.
-развивать физические качества и способности.
-дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день, помочь сбросить негативные эмоции.
      I часть.
Воспитатель: Я очень рада видеть вас всех такими красивыми, радостными и здоровыми. Надеюсь, у вас отличное настроение. Ребята, сегодня мы отправимся в гости. А к кому- отгадайте:
Лесом катится клубок,
У него колючий бок,
Он охотится ночами
За жуками и мышами.   (Ёжик) .
Дети: Ёжик.
Воспитатель: Правильно, ёжик. Я предлагаю вам отправиться в гости к ёжику.
1. Идём по лесу (Ходьба в колонне по одному 15 сек.)
2. Идём по тропинке (Ходьба на носочках, руки на пояс 10 сек.)
3. Убегаем от лисы (Бег в колонне 15 сек.)
4. Восстановим дыхание (дышим через носик)
5. Подходим к домику ёжика (Ходьба 10 сек.)
    IIчасть. Построение в круг. ОРУ с малым мячом:
Воспитатель: Посмотрите, а вот и ёжик.
Ёжик (мальчик) : Здравствуйте, ребята. Я только что проснулся, что-то я себя плохо чувствую, у меня плохое настроение.
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь ежику?
Дети: Предлагают сделать зарядку. Ведь зарядка нужна, чтобы быть сильным, крепким, ловким и умелым. А ещё лучше никогда не болеть.
Воспитатель:
1. И. п. :стойка, ноги на ширине плеч, мяч в правой руке внизу. 1) Поднять прямые руки через стороны вверх, переложить мяч в левую руку; 2) опустить руки. Повторить 3-4 раза.
2. И. п. :стойка, ноги врозь, мяч в согнутых руках у груди. 1) Поворот туловища вправо; 2) И. п. ; 3) поворот туловища влево; 4) Вернуться в исходное положение. Повторить 3-4 раза.
3. И. п. :стойка, ноги слегка расставлены, мяч в правой руке; 1) Присесть, вынести руки вперёд; 2) вернуться в исходное положение. Повторить 4-5 раз.
4. И. п. :сидя на полу, ноги врозь, мяч у груди. 1) Наклониться вперёд, мяч положить между ног, 2) выпрямиться, руки на пояс, 3) Наклониться вперёд, взять мяч, поднести его до груди. Повторить 4-5 раз.
5. И. п. :стоя, ноги вместе, мяч в обеих руках у груди. Прыжки на месте, в чередовании с ходьбой.
Подвижная игра «Ёжик»
Ёжик, ёжик чудачек
Сшил колючий пиджачок
Хочет с нами поиграть
Всех ребят пересчитать.
Дети ходят по кругу и приговаривают:
Ежик, ежик, покажи
Нам свои иголки,
Говорят, что вы, ежи
Очень-очень колки.
Покажи, покажи
Нам свои иголки,
Говорят, что вы, ежи
Очень-очень колки.
Ежик внутри круга приговаривает свои слова, после чего ловит ребят.
Я клубочком свернусь,
По дорожке покачусь,
Кто дорожку перейдет,
На иголки попадет.
Воспитатель: Я смотрю, вы все запыхались, давайте, восстановим дыхание.
Дыхательная гимнастика «Сердитый ежик»
Цель: развитие плавного, длительного выдоха.
Дыхательная упражнение «Сердитый ёж».
И. п. : стоя, ноги на ширине плеч, делаем глубокий вдох носом; выдох производим через рот, при этом наклоняемся вперёд, обхватывая себя руками, голову опускаем, произнося звук рассерженного ежа (пффф, затем ффр) 3 – 4 раза.
IIIчасть: Ходьба за ёжиком (20 сек). И в заключительной части ёжик благодарит детей за проведённую зарядку, и угощает всех детей яблоками.

                                                      Мастер-класс с родителями

    «Изготовление нетрадиционного спортивного оборудования из бросового материала».

Цель: изготовление нетрадиционного оборудования из бросового материала своими руками для физкультуры, а также для использования его на занятиях и в играх.

Задачи:

- формировать интерес к нетрадиционного оборудованию;

- приобщать родителей к изготовлению пособий для физического развития детей своими руками;

- развивать творчество, фантазию при изготовлении нетрадиционного оборудования;

- мотивировать детей на двигательную активность, через использование нетрадиционного спортивного оборудования в самостоятельных видах деятельности.

«Здоровье и счастье наших детей во многом зависит от постановки физической культуры в детском саду и семье… »

Нетрадиционное физкультурное оборудование – это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов.

Оно позволяет:

1. Повысить интерес детей к различным видам двигательной деятельности;

2. Увеличить объём двигательной активности детей;

3. Побуждать детей к самостоятельной двигательной деятельности;

4. Поднять эмоциональный настрой детей.

Все эти задачи можно решить на физкультурных занятиях, а также в играх, эстафетах и самостоятельной двигательной деятельности детей.

1. Султанчики -"Ребристые" для массажа кистей.

Материал: карандаши цветные, капсулы из шоколадных яиц, ленточки и цветные нити, изолента цветная, глаза, клей, шило.

Варианты использования: массаж ладоней (вращение ствола карандаша между ладонями, массаж кончиков пальцев, массаж тыльной стороны и внутренней стороны ладони.

          2."Бильбоке"- поймай шарик.

Материал: пластиковые бутылки, шнурок, капсулы из шоколадных яиц, нитки, изолента, маркер, шило.

Варианты использования: дети подбрасывают капсулу вверх и бутылочкой ловят её.

Задачи: развивать глазомер, координацию мелких движений, тренировать предплечье и кисти рук.

          3.«Следы», «Массажная дорожка».

Для изготовления дорожки необходим линолеум  (можно использовать небольшие остатки линолеума, ножницы, нитки, иголка, пуговицы разной величины, маркер и заранее вырезанный шаблон детской пятки.

Материал: плотная ткань, разнообразный материал для массажа стопы (камни, крышечки, пуговицы, использованные фломастеры, счетные палочки, крупы и многое другое) .

Варианты использования: осуществлять профилактику плоскостопия; укреплять иммунитет, развивать внимание, мышление, сообразительность.

        4. «Бабочки».

Для изготовления нам понадобиться   цветной  картон, нитки  или веревочка  и шаблон бабочки.

Варианты использования: для развитие дыхания.

    5. «Узкая дорожка дорожка».

Для изготовления дорожки необходим линолеум  (можно использовать небольшие остатки линолеума, ножницы, нитки, иголка, крышки от пластиковых бутылок).

Варианты использования:  тренировать равновесие.

Сначала рассказала и показала принцип изготовления сама

Потом присоединились и родители с детьми.

Работа у нас "кипела". Дети были очень рады новому оборудованию, особенно потому, что сделали его со своими родителями и своими руками.

Развлечение на 8 марта.

 «Мамины помощники. Моя мамочка»

Ход:

Звучит музыка «Мамочка, родная я тебя люблю». Дети заходят в зал с цветами в руках и встают полукругом.

Ведущий: Весна опять стучится в двери, Весна повсюду: тут и там,

Сегодня мы встречаем праздник,

И это праздник наших мам!

 С днем 8 Марта,

С праздником весенним,

С первыми цветами в этот светлый час,        ( Катя)

Мамы, бабушки, сестренки,

 Поздравляем вас!

Ведущий 1:

Песенку о маме мы споем сейчас.

Мама дорогая крепко любит нас!

Песня «Мамин праздник»

(слова: Т. Волгина музыка: А. Филиппенко)

Ведущий: Ребята, я сейчас вам буду говорить, какие подарки можно приготовить маме, а вы отвечайте «да» или «нет»:

- Можно вышить ей платок,

- Можно вырастить цветок,

- Можно дом нарисовать, речку голубую.

Все: А ещё расцеловать маму дорогую!

Ребенок: Подарок маме

Покупать не станем -

Сделали сами,

Своими руками.

Дети бегут и дарят цветы своим мамам или бабушкам, сидящим в зале, затем садятся на стулья.

Ведущий: Дорогие мамы и бабушки, примите сердечные поздравления от своих детей.

Стихи:

В марте первого числа

Начинается весна.

Мамин день - восьмое марта -

Отмечает вся страна!

Встану утром рано,

Поцелую маму.

Подарю цветов букет,

Лучше мамы друга нет!

В этот день, весенний самый,

Мы хотим поздравить маму.

Пусть мамуле о любви

Напевают соловьи!

Пусть ей дети помогают,

Пусть ее оберегают,

Пусть ей будет жить легко,

Беды будут далеко!

Не всегда нам удаётся

Хорошо себя вести.

В этом честно признаёмся,

Просим нас за то простить.

Обещаем маму слушать,

Умываться, кашку кушать.

Будем быстро мы расти,

Будет мамочка цвести!

Поздравляем наших мам,

Обещаем честно вам:

Баловаться мы не будем,

И про ссоры позабудем!

Ведущий:

Повсюду улыбки, весенние цветы,

Мы приглашаем наших мам на КОНКУРС КРАСОТЫ!

Игра «Наряди маму»

(в конкурсе участвуют 2 ребенка и 2 мамы. Задача: ребенок должен нарядить маму)

Ведущий:

Хотите, я раскрою вам секрет? Чтобы мама всегда была молодой и красивой, нужно беречь её, помогать ей во всем! А как вы помогаете маме дома, сейчас узнаем у наших мам!

Встанет утром он с постели:

« Вы куда рубашку дели?

Где ботинки? Где носок?» Есть у вас такой сынок? .......

Сам кроватку застелил, и цветочки сам полил,

Маме стол накрыть помог.

Есть у вас такой сынок? ……

Все игрушки раскидала и кричит: «Ой, я устала!

Прибираться не могу, я вам завтра помогу!»

Есть у вас такая горе-помощница? …….

А другая дочка - чудо! Перемыла всю посуду,

Накормила Мурку – кошку, хоть сама-то ещё крошка,

Трудится, старается. А вам такая нравится? ……

Да, ваши дети - замечательные помощники: ловкие, умелые и заботливые!

Иначе ведь и быть не может! Потому что наши мамы умные, красивые и трудолюбивые. А какие они ловкие, мы сейчас посмотрим.

Игра «Развесь платочки»

(приглашается 2 мамы. Задача: кто быстрее на верёвку повесит белье с помощью прищепок с завязанными глазами)

Ведущий:

Сейчас исполнят песню

Чтоб порадовать гостей!

Дети исполняют песню «Каждый день нас мама будит»

Ведущий:

Давайте же и бабушек

Поздравим с Женским днем!

Для них прочтем стихи мы

И песенку споем!

Стихи:

1.Загадаю вам загадку:

Кто со мной играет в прятки,

Кто со мною замок строит,

Бабочек со мною ловит,

Миллионы сказок знает,

На качелях кто качает,

С кем рисую я картинки,

У кого в глазах смешинки?

Вам скажу отгадку я —

Это бабушка моя.

Хоть всю Землю обойдете

Вы такую не найдете!

2.Бабушка моя родная,

Очень я тебя люблю,

И сегодня, в день весенний,

Поздравлять тебя спешу!

3.Моя милая, добрая бабушка,

С Женским днем, дорогая моя,

Будь здоровой и самой счастливой,

Не грусти только ты никогда!

4.Капли солнечного света,

Брызги солнечного лета,

Мы несем сегодня в дом,

Дарим бабушке и маме,

Поздравляем с Женским днем!

Песня «Бабушка, испеки оладушки»

(слова: Пляцковский М., музыка: Шаинский В.)

Ведущий: Какие красивые стихи подарили наши ребята своим бабушкам. Бабушки, вы узнали себя в этих стихах? А вот как узнаете своих внучат, мы сейчас посмотрим.

Приглашаются дети, бабушки которых пришли на праздник.

Игра «Узнай своего сыночка, узнай свою дочку»

(Задача мамы: с завязанными глазами наощупь нужно найти своего сыночка или дочку. )

Ведущий: ну, и еще один конкурс для наших мам и бабушек. Нам ребята рассказывают, что мамы и бабушки вкусно готовят, все убирают, моют, шьют и даже вяжут! А у нас в группе нашлась пряжа для вязания, но клубочки размотались. Нужно и здесь навести порядок. Приглашаем желающих смотать клубочки.

Игра «Кто быстрее смотает клубок»

Ведущий: Спасибо нашим мамам и бабушкам. Наши ребята не только учили стихи и песни, они хотят для вас станцевать польку.

Полька для мамы.

Ведущий:

Наша праздничная программа подошла к концу.

Что же нам ещё сказать - разрешите на прощанье вам здоровья пожелать.

Ведущий:

Не болейте! Не старейте! Не сердитесь никогда!

Вот такими молодыми оставайтесь навсегда!

Приглашаем мам и бабушек на вальс!

Вальс с мамой.

Под музыку дети уходят из музыкального зала.

Сценарий спортивного праздника для детей средней группы (4-5 лет) с участием родителей (папы).

        Инвентарь: звёзды (из картона небольшого размера) и магнитная доска; 2 флажка синего и зелёного цвета;  2 дуги (высота 60 см.) и 6 обручей (диаметр 60 см.); стол, 2 корзины, бинт (2), йод (2), пластырь (2), шприц (2), фонендоскоп детский (2), витамины (2) и другие предметы (не относящиеся к медсестре) по выбору инструктора (5-6 шт.); 2 поварских колпака, 2 деревянные ложки, 10 картофелин, ведро пластиковое и 2 кастрюли.

Ход праздника

Под песню «Моя армия» (музыка и слова Э.Ханок, И.Резник) дети входят.
Ребёнок 1. Чудесный праздник в феврале
Страна моя встречает.
Она защитников своих
Сердечно поздравляет!
Ребёнок 2. Когда я вырасту большим,
Где б ни служил, повсюду
Свою Отчизну защищать
И я надёжно буду. Ребёнок 3. На суше, в небе, на морях
И даже под водою
Солдаты мир наш берегут
Для нас, дружок, с тобою.
Рассаживаются по местам
Ведущий: Уважаемые гости, ребята! Мы собрались сегодня в этом зале, чтобы провести спортивный праздник, посвящённый Дню Защитника Отечества. И наши мальчики, когда вырастут большими, тоже станут защитниками Родины. 
Ведущий: Ребята, а кто они такие «Защитники Отечества»?
Ответы детей: это солдаты…
Ведущий: А где воспитывают «Защитников Отечества»?
Ответы детей: в армии…
Ведущий: Правильно все мальчики, по достижении 18 лет, идут служить в армию, становятся солдатами и нашими защитниками…..
Под русско-народную музыку входят Емеля и Марья. 
Марья: Ты, Емеля, весь изнылся,
В плаксу словно превратился.
Ты в руки должен себя взять,
Хватит щуку вызывать!
Хочешь ты солдатом быть,
Это надо заслужить!!!
Емеля: А я в армию пойду
С собой щуку захвачу.
Всё исполнит за меня, 
Будет счастлива Страна.
Марья: Чтоб солдатом славным стать,
Чтобы землю охранять,
Надо смелым, сильным быть,
Уметь дружбой дорожить!
Емеля: А с чего же мне начать?
Марья: Бросить на печи лежать,
Вон, друзей к себе позвать, (показывает на ребят)
Щуку в речку отпустить 
Да со спортом всегда дружить!
Вот послушай-ка ребят, 
Что они сказать хотят….
Дети читают стихи.

Марья: Вот, Емеля, а я что тебе говорила… Не будешь спортом заниматься, будешь лениться, будешь болеть и ни когда не стать тебе солдатом!!!
Емеля: Это что же получается, если я не буду заниматься спортом, то буду болеть и никогда не стану солдатом (расстраивается и плачет). Нет! Не буду лениться, а побегу ка я лучше на тренировку (потихоньку убегает).
Ведущий: Постой, Емеля, не торопись. Оставайся вместе с Марьей у нас на празднике. Вместе с ребятами выполним спортивные задания и посмотрим, готовы ли наши ребята стать настоящими солдатами…
И за каждое выполненное задание я буду давать вам вот такие «звёзды», которые мы будем помещать вот на эту магнитную доску… 
Ведущий: первое моё задание «Представление команд». 
Под музыку «Первым делом самолёты» (музыка - Василий Соловьев; слова Алексей Фатьянов) выходит команда лётчиков, а родителям предлагается угадать название команды.
Команда – Лётчики
(ребята машут руками)

Под музыку «Три танкиста» (музыка - Покрасс Дмитрий и Даниил; слова - Ласкин Борис) выходит команда моряков, а родителям предлагается угадать название команды.
Команда – Танкисты
(ребята машут руками)
Ведущая: молодцы, справились, заслужили по звезде.
Ну, Марья, теперь ты испытай на внимание и ловкость наших будущих солдат.
Марья: Предлагаю вам ребята поиграть в игру «К своему флажку». Вокруг синего флажка собираются Лётчики, а вокруг зелёного флажка собираются Танкисты.

Игра «К своему флажку».
Марья держит синий флажок, а Емеля зелёный. Пока играет музыка (по выбору инструктора по ФК), дети бегают врассыпную по залу. После остановки музыки, собираются в кружки.
Марья: молодцы, справились с заданием, заслужили по звезде.
Ведущий: Теперь ты, Емеля, предлагай своё задание. 
Емеля: Мое задание « Бег с коромыслом и вёдрами» С коромыслом на плечах добежать до фишки, оббежать и так же вернуться назад, передать коромысло следующему.

Задание «По окопу — огонь»
Игроки каждой команды по очереди метают мешочки в цель (обруч, лежащий на расстоянии двух - трех метров) из положения лежа. Выигравшей считается команда, у которой будет больше удачных попаданий.
Емеля: Молодцы, как хорошо вы выполнили задание и заработали ещё по одной звезде!
Ведущая: На этом останавливаться не будем, продолжаем.
Ещё одно задание «Полоса препятствий» (с папами). Необходимо пролезть под дугой, затем прыжки из обруча в обруч, обогнуть фишку и также вернуться назад (задание выполняют все индивидуально, не на скорость, а на правильность).

Задание «Полоса препятствий».
Задание сначала выполняет ребёнок, следом его папа. Первый участник подлезает под дугу, из обруча в обруч (3 шт.) прыгает на 2-х ногах, оббегает конус и бегом возвращается к команде. Передаёт эстафету следующему участнику.
Ведущая: Молодцы!!! Вот вам ещё по одной звезде!
Емеля: Марья, а что же мне делать, если вдруг я получу какую-нибудь травму или боевое ранение?
Марья: Не переживай Емеля, наши девочки окажут тебе медицинскую помощь, ведь в армии они могут служить медсёстрами. 
Марья: Девочки выходите на старт.

Индивидуальное задание «Собери аптечку».
По одной девочки от каждой команды. Бегут к столу, где лежат разнообразные предметы. Необходимо выбрать только те предметы, которые необходимы медсестре и сложить их в корзину (бинт, йод, пластырь, шприц, фонендоскоп детский, витамины)
Ведущая: Вот видишь Емеля, и девочки могут служить в армии. Каждая команда получает ещё по одной звезде.
Емеля: Что-то кушать хочется… А мне вот интересно, кто в Армии готовит обед? (спрашивает у детей). 
Ответы детей: повара…
Емеля: Вот для вас ещё одно задание…

Индивидуальное задание «Поварята».
Играют по одному мальчику от каждой команды. Задача, надев поварской колпак, перенести картофель (5 шт.) в ложке из ведра в кастрюлю.
Емеля: Здорово, вот это поварята! С такими поварятами голодным точно не останешься! Заслужили по звезде!
Марья: А у меня для ребят ещё одна игра «Медведь».

Марья: Молодцы, как хорошо вы играли! И заработали ещё по одной звезде.
Емеля и Марья: (хвалят ребят… Поздравляют мужчин с наступающим праздником! (своими словами)).
Емеля и Марья выходят из зала под русско-народную музыку.
Ведущая: (подводит итог и подсчитывает звёзды…).
Наш праздник подошёл к концу. Я поздравляю всех мужчин с наступающим праздником и желаю Вам крепкого здоровья и благополучия.
Под песню «Моя армия» (музыка и слова Э.Ханок, И.Резник) дети выходят из зала.

                        Развлечение   «День Земли»

Под песню на музыку дети входят в зал, становятся полукругом.

Ведущая:   Придумано кем-то и просто, и мудро. 
                При встрече здороваться «Доброе утро!»
                - «Здравствуйте!», — скажем, солнцу и птицам,
                - «Здравствуйте!», — милым улыбчивым лицам.
                И каждый становится добрым, доверчивым,
                Пусть доброе «Здравствуйте!» слышно и вечером!

Три клада у Природы есть:
Вода, земля и воздух – три её основы.
Какая бы ни грянула беда –
Целы они, всё возродится снова.
И солнце светит, греет всех оно.
Все вместе – это сила и добро.

Ведущий:     Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня у нас праздник: День нашей Матушки – Земли. Мы рады приветствовать всех в нашем зале. Сегодня нашей планете Земля мы посвящаем танцы, песни, игры и стихи.

1. ребенок:        Сегодня поздравить спешит детвора

Любимую нашу планету,

Желаем здоровья, всех благ и добра,

Ведь лучше Земли нашей нету!

    2.  ребенок:                Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята.

3.  ребенок:                        Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею и тучи, и дым,

В обиду ее никому не дадим.

4.  ребенок:                Беречь будем птиц, насекомых, зверей,

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами,

Все вместе:         Такая планета нужна нам с вами!

Ведущий:         Что же это за праздник – День Земли?! И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете (под музыку из передачи «В мире животных» показ слайдов о природе нашей планеты).

Все это наша родная Земля. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря…а жителей на ней не счесть! И каждый из них – маленькое чудо! К сожалению, люди забывают об этом, и тогда дымят трубы, гибнут животные, звучат выстрелы. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли и о том, что ее нужно беречь, и существует этот замечательный праздник – День Земли.

 Этот праздник призван объединять людей планеты в деле защиты окружающей среды. Это день напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься над тем, что он может сделать в решении экологических проблем, поборов равнодушие в себе.

В День Земли в разных странах по традиции звучит Колокол Мира, призывая людей Земли ощутить всепланетарную общность и приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты нашего общего дома.

В течение минуты, пока звонит Колокол Мира, людям стоит задуматься, как сохранить планету и улучшить жизнь существ, населяющих ее.

Ведущий:                   Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

                                Так скажем дружно раз, два, три,

                                Откроем праздник – День Земли!

Ребенок:     Мы речь свою ведем о том, что вся Земля – наш общий дом,

                Наш добрый дом, просторный дом, мы все с рожденья в нем живем!

Ведущий:      Земля – какая она?

Ребенок:                    Есть на Земле огромный дом под крышей голубой,

                        Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.

                        Живут  в нем птицы и цветы, веселый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.

Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в  нем.

Природою родной Земли зовется этот дом.

Посмотри, как он хорош, дом, в котором ты живешь!

Край, который с детства дорог, Родиной зовется.

Посмотри, как он хорош, край, в котором ты живешь.

Игра:  Дорисуй.

Раздается звон колокольчика

Ведущий:               Дети, к нам кто-то спешит в гости.

Весна:        Здравствуйте, мои друзья,

Это я, Весна – красна,

К вам на праздник я спешила                

И цветочек не забыла,

Принесла его с собой,

Он волшебный – не простой!

Я весна, с моим приходом,

Оживает вся природа,

И деревья, и кусты,

Распускаются цветы.

Я хочу, чтоб в этом зале было много цветов, поиграем в игру: «Кто быстрее соберет цветик – семицветик»

Ведущий:       Вот спасибо, Весна – красна! Расскажи, что же это за волшебный цветок?

Весна:     Этот цветик – семицветик может исполнить все ваши желания, стоит только оторвать лепесток, сказать волшебные слова и попросить о чем-то, желание сразу исполнится.

раздается грохот и шум, появляется Бармалей.

Бармалей:             Сто тысяч чертей,

Акула в пасть,

Как я мог сюда попасть!

Где я?

Ведущий и Весна:   Здравствуйте, уважаемый Бармалей, вы попали на праздник – «День Земли» в детский сад  «Северяночка»

Бармалей:         Снова праздник, а меня никто не пригласил. Забыли обо мне, а я, вот, никого не забыл! Вот Яна, вот дядя Саша…

Весна:         Вы что-то путаете, этих детей не так зовут.

Бармалей:     В чем дело, давайте познакомимся, на счет раз, два, три, назовите каждый свое имя, только громче.

(Дети называют свои имена одновременно/)

Бармалей:     Плохие вы, дети, не буду с вами дружить!  Никого не запомнил. А вот еще мои подарки… (Разбрасывает мусор.) Посмотрите, как у вас грязно! А мусора…

Весна:    Это ты, Бармалей, намусорил.

Бармалей:     Это не я, а они! (Показывает на ребят.)

Весна:      Ах, как не хочется в такой праздничный день быть такой замусоренной. Что же мы теперь будем делать?

Дети:    Надо  убрать мусор.

Вынести 2 корзины.

Весна:     Спасибо за помощь, только давайте рассортируем мусор по разным корзинам: в одну сложим бумагу, а в другую — ветки, шишки.

конкурс «Кто быстрее уберет мусор».

Бармалей:       Да, я плохо себя веду, а ваши-то дети умеют себя правильно вести?

Ведущий:       Конечно, умеют! Можешь задавать им любые вопросы.

Бармалей:      Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду озвучивать вам свои действия, а вы отвечать: если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»! Открываю свою лесную книгу.

                 Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (Нет.)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (Нет.)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (Да.)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (Да.)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (Нет.)

Если сильно насорю

И убрать забуду? (Нет.)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (Да.)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (Да.)

Ведущий:         Ну вот, Бармалей, наши дети знают как себя надо вести. И мусор весь собрали. Как у нас чисто и красиво!

Бармалей:            Больше я вредить не буду!

Зло, коварство позабуду.

Буду людям помогать,

Никого не обижать!

А сейчас, ребята, я вас покидаю.

Вот подарки возьму, лучше выкину, пойду! (Уходит, машет рукой.)

Ведущий:  (обращается к Весне)

1-й ребенок:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок — терпению.

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

2-й ребенок:         Учит снег нас чистоте.

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно.

Весь лесной народ

Учит крепкой дружбе

3-й ребенок:                Ты дышишь чистым воздухом лесов

И воду пьешь из полноводных рек,

Ты сыт ее хлебами, человек,

Откликнись на ее печальный зов.

4-й ребенок:        Есть одна планета-сад

В этом Космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликают перелетных

5-й ребенок:                Есть на Земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нём солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой.

Живут в нём птицы и цветы,

Весёлый звон ручья,

Живёшь в том доме светлом ты,

И все твои друзья.

6-й ребенок:        Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нём.

Природою родной земли

Зовётся этот дом.

 ребенок:    У природы круглый год

                     Обучаться нужно,

                     Весь лесной народ

                     Учит крепкой дружбе!

Игра «Гнездышко»

(Выбрать ведущего в центре круга)

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. В центре – ребенок, выполняющий роль ведущего. Дети идут по кругу и поют на мелодию р.н.п. «Скок, скок, поскок»:

Весну мы ждем

И птиц зовем.

Прилетайте скорей

Из – за гор и морей.

Затем останавливаются и, стоят на месте не опуская рук, поют:

      Прилетай, скворец,

      Соловей – певец,

      И черный грач,

      И дятел – врач.

Ведущий в это время бежит по кругу и при названии каждой из птиц дотрагивается до ребенка или одевает  обруч через голову. Дети – «птицы» выходят в середину, оставив в кругу свои места как «свободные гнезда».

        Дети, стоявшие с ними рядом, за руки не берутся, чтобы «свободные гнезда» было видны, как свободные пространства. «Птицы» и ведущий играют из центра круга

Занимают любые свободные гнезда. Ребенок, оставшийся без гнезда, становится ведущим.

Ведущий:   Ребята, Земля   в разное время года бываю разной.

                 Отгадайте: Когда Земля  бывает белой? (Зимой.)

А желтой, красной, оранжевой? (Осенью.)

Когда Земля бывает зелёной? (Весной.)

А когда разноцветной? (Летом.)

Ведущий:    Да, прекрасна наша Земля и зимой, и весной, и летом, и осенью. Земля – это общий для всех дом. Живя в этом доме, человек должен быть добрым, должен заботиться обо всех живых существах. А кто они такие, живые существа?

 Игра: Бежит, летит, плывет.(все группы)

Ведущий: Мы кричим всему народу:

         Надо всем беречь природу»

         Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

          От этого станем мы только добрей.

                    Такая планета нужна нам с вами!  

Конкурс: Кто быстрее соберет рюкзак в поход(старшая,подготовительная)

Ведущий:   Славно мы повеселились,

                    Поиграли, потрудились.

                         Все согласны?

Ведущий:   Юные друзья! Вы стали настоящими друзьями природы, ее защитниками! Мы торжественно вручаем вам знаки юных экологов!

Вручение знаков «Юный эколог»

Весна:    Спасибо вам, ребята. Мне так было с вами интересно.

Давайте будем беречь планету –

Во всей вселенной похожей нету,

Во всей вселенной только одна

Для жизни и дружбы всем вам она дана!