Эксперт Всероссийского педагогического общества "Доверие" и член экспертной группы "Образовательный ресурс"

  Образовательные ресурсы должны служить формированию у обучающихся систематических прочных и осмысленных научных знаний, способствовать формированию умений работать с информацией, создавать собственную систему восприятия и критического мышления, аналитического отношения к проблемам и месту конкретной информации в общей картине понятий и представлений о мире, развивать познавательную активность, служить повышению качества и эффективности педагогического труда.