Отрядное дело "Человек, ты на планете не один", МДЦ "Артек"

Отрядное дело «Человек, ты на планете не один»

Автор:      Меркулова Н.В., воспитатель д/л «Полевой»

Дата проведения: 8 октября 2018 года.

Время и место проведения: 20:00 д/л «Полевой» 2 этаж корпуса «Василек».

Цель: научить детей искать и находить помощь в трудных ситуациях.

Задачи:

1. Повысить самооценку и уверенность в себе;
2. Сформировать у детей потребность постоянного осмысления собственной жизни, деятельности, знаний, умений, жизненного опыта;
3. Научить анализировать собственные действия, поступки;
4. Сформировать положительное эмоциональное восприятие окружающих, происходящих событий; развить взаимопонимание между всеми членами временного детского коллектива.

Оборудование и реквизит: таблички «Виды помощи», плакат «Помощь», 3 листа формата А3, фломастеры, маркеры.

1 этап. Организационный.

Все люди сталкиваются с трудностями. Происходит что-то, что огорчает, расстраивает нас или, наоборот, сильно злит. Иногда нам грозят неприятности. Люди борются с трудностями, решают свои проблемы. Но иногда бывают такие ситуации, с которыми нам не по силам справиться одному, или слишком много трудностей сразу или неприятности длятся так долго, что мы устали, исчерпали свои силы.

За примерами далеко ходить не надо:

- неуспеваемость в учебе

- упали и сломали ногу

- дразнят в школе

Почти у всех людей бывают в жизни такие ситуации. И тогда мы чувствуем бессилие, слабость, беспомощность перед бедой, отчаяние.

 Это значит: нам нужна помощь.

           Запомните: искать, найти и воспользоваться помощью других людей - это и значит справиться с ситуацией!

Этап 2. Основной

Беседа. Виды помощи.

Вожатый: Какая бывает помощь, в чем она может состоять?

           Дети отвечают на вопрос, вожатый прикрепляет к доске таблички.

К кому можно обратиться?

На доске вывешивается плакат «Помощь».

Группа из отряда старших ребят отбирает у мальчика деньги. Вымогают, требуют приносить больше. Угрожают избить, если расскажет вожатым, родителям, администрации лагеря.

           В таком случае лучше всего сразу пойти к друзьям. Трудность в том, что у тех, кто становиться жертвой вымогательства, обычно мало друзей.  Стоит рассказать им все и получить моральную поддержку. Может быть,  кто-то из них уже был в подобной ситуации и нашел выход, может кто-то даст толковый совет. Нужно составить план действий и начать действовать как можно скорее. Обратись к вожатому, которому ты доверяешь, и даже прямо к администрации лагеря. Чем выше будет уровень администрации, тем лучше.

Работа в группах

         Отряд делится на 3 группы по 10 человек. На группу выдается лист бумаги А2, маркеры и описание проблемной ситуации. Задание: придумать необходимые для решения проблемы варианты помощи из разных источников. После завершения работы представитель группы рассказывает, как им удалось решить проблему.

Акция «Консультация специалиста!»

         Каждый из нас имеет свои сильные стороны. Каждый умеет что-то делать хорошо. Кто-то хорошо учится и разбирается в сложных предметах; кто-то может сделать прическу и умеет вкусно готовить; кто-то сильный и спортивный; кто-то остроумный и сообразительный. Мы можем помочь друг другу в том, что умеем.

         Детям предлагается написать на листочках, в чем они могут оказать помощь.

         Например: «У вас проблемы с математикой? Помогу разобраться.», «Готовлю к торжественному вечеру: макияж, прическа», «Как общаться с девочкой так, чтобы понравиться ей. Консультации для мальчиков. Гарантируется конфиденциальность», «Выслушаю...».

         Листочки собираются и зачитываются вслух вожатым. Позже на отрядном уголке оформляется рубрика «Консультация специалиста», куда они и помещаются.

3 этап. Заключительный

         Помните, что вы не одни в этом мире. Не отгораживайтесь стенами. Ищите помощь, и вы ее найдете. Будьте готовы принять помощь, если вам ее предлагают, и будьте готовы сами помочь в трудную минуту.

Просмотр видеоролика.

Используемая литература

1. Шевченко, О.М. Технологии социальной работы с семьей и детьми / О.М. Шевченко, С.И. Самыгин, В.В. Касьянов, А.Т. Латышева. – Москва: Феникс, 2018. – 228 с.
2. Копытина, О.И. Организация работы в оздоровительном лагере. Теория и методика / О.И. Копытина, М.Л. Самойлова. – Курган: Редакционно-издательский центр КГУ,  2011. – 116 с.
3. Анцупов А.Я. Конфликтология / А.Я.Анцупов, А.И. Шипилов.  Учеб. для студ. высш.учеб.заведений. Изд - Питер., -2007. – 551 с.

РАБОТА В ГРУППАХ

Задание: придумать необходимые для решения проблемы варианты помощи из разных источников. После завершения работы представитель группы рассказывает, как им удалось решить проблему.

ПЛАКАТ «ПОМОЩЬ»

СЕСТРА/БРАТ

РОДИТЕЛИ

БАБУШКА/ДЕДУШКА

ПОДРУГА/ДРУГ

ОДНОКЛАССНИКИ

ПЕДАГОГ

ПСИХОЛОГ