Конспект занятия "Имею право"

Конспект занятия на защиту прав и интересов детей «Имею право».

Цель: информирование обучающихся об основных правах и обязанностях ребенка.

Задачи:

- познакомить с основными правами, изложенными в Конвенции о правах ребенка;

- познакомить с основными обязанностями ребенка;

- развивать умение применять свои права и обязанности в повседневной жизни;

- воспитывать уважение к другим людям.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация на тему «Права ребенка».

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Вступительное слово.

- Наше занятие мне хотелось бы начать строками из стихотворения:

Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва 
Он имеет право жить, развиваться и дружить; 
Иметь уютный, теплый дом, видеть тихий, мирный сон. 
Врачей помощь получать, обучаться, отдыхать, 
Быть весёлым и здоровым, восхищаться чем-то новым 
И любить и быть любим . Он на свете не один!

Мы с вами живем в России, наше государство заботится о своих гражданах, защищает их. Но особенно государство заботится о вас - детях и внимательно следит за тем, чтобы права детей не нарушались. Потому что дети — это будущее всей страны.

Поэтому государства разных стран объединились, и совместно разработали целую систему правил, которые направлены на защиту детей. Называется эта система «Конвенция о правах ребенка» (1989г.). Каждому ребенку необходимо познакомиться со своими правами, чтобы понимать требования этих прав и иметь правильное представление об общении людей друг с другом.

- Ребята, вы догадались, о чем пойдет речь на нашем занятии?

II. Основная часть.

1. Беседа по теме занятия.

- Что означают слова "права"?

- Ребята, а скажите, а вы знаете свои права?

- Сейчас я предлагаю вам посмотреть презентацию и познакомиться с правами.

2. Игра "Разрешается - запрещается".

- А теперь, чтобы проверить, как вы запомнили права ребенка мы с вами поиграем в игру "Разрешается - запрещается". Я в стихотворной форме буду описывать вам различные ситуации, а вы должны будете закончить фразу словами разрешается или запрещается.

1. Куда пойдем мы в воскресенье: на каток или в кино. 
Вот семья вопрос решает , выбрать мнение одно. 
Взрослые на деток смотрят, смотрят - удивляются. 
Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).

2. Вот в углу стоит мальчонка, плачет, надрывается. 
Бить, наказывать ребенка строго (запрещается).

3. С мамой дети должны жить, 
Не грустить и не тужить - это (разрешается).

4. Ребенка незаконно похищают, 
Мать с ребенком разлучают. 
Это (запрещается).

5. Рисовать и петь учиться, 
Если заболел - лечиться, 
Это - (разрешается).

6. Много трудится ребенок, мало у него силенок, 
Ноги подгибаются. В детстве тяжелая работа 
Конечно (запрещается).

7. Вместе дружно в мире жить, 
С разными детьми дружить - 
Это (разрешается).

8. Когда слабый горбит спину, перед сильным преклоняется. 
Быть рабом у господина строго (запрещается).

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

3. Обсуждение ситуаций.

- Ребята, а вы любите сказки? Вы их смотрите внимательно? Давайте сейчас с вами обсудим ситуации, в которые попадали герои из разных сказок. Вы должны рассказать, какие права были нарушены?

1. Сказка «Золушка». Мачеха с утра до ночи заставляет Золушку трудиться. Несчастной девочке запрещено участвовать в играх и забавах ее сестер. Чего лишили эту девочку? (право на отдых и досуг)

2. Сказка «Волк и семеро козлят». Волк проник в дом и съел козлят. (право на жизнь)

3. Сказка «Буратино». Папа Карло очень хотел, чтобы Буратино учился в школе и стал самым умным. Но в той стране, где он жил, образование могли получить только те, у кого были деньги. Пришлось Папе Карло продать свою куртку, чтобы купить азбуку для Буратино. О каком праве мечтал папа Карло? (право на образование)

4. Сказка «Зайкина избушка». Жили-были лиса да заяц. У лисицы была избенка ледяная, а у зайчика лубяная. Пришла весна-красна – у лисицы избенка растаяла, а у зайчика стоит по- старому. Лиса попросилась у зайчика погреться да зайчика-то и выгнала. Идет зайчик да плачет… (право на жилище)

5. Сказка «Гуси-лебеди». Гуси-лебеди по приказу Бабы Яги украли Иванушку и унесли в темный лес. (права на жизнь в семье)

4. Обязанности ребёнка.

- Права вы знаете хорошо, молодцы. А теперь давайте поговорим об обязанностях. Кто знает, что такое обязанности? А у вас есть обязанности?

-   Давайте повторим некоторые из них:

 Обязанности:

1.Соблюдать законы страны

2. Добросовестно учиться

3. Соблюдать правила поведения

4. Уважать старших

5. Охранять природу

5. Права и обязанности:

- Посмотрите, пожалуйста, на слайд. Кажется, все права и обязанности детей, перепутались. Я буду зачитывать текст, а ваша задача определить, к правам или обязанностям относится данный текст.

Семья и дом, соблюдение правил поведения, бесплатная медицинская помощь, охрана природы, выражение своего мнения, соблюдение закона, уважительное отношение к старшим, забота со стороны взрослых, добросовестно учиться, бесплатное образование.

6. Итог занятия. Рефлексия:

- Понравилось ли вам занятие?

- Какой теме сегодня было посвящено занятие?

- Как называется книга, в которой прописаны все права детей?

- С какими основными правами ребенка мы сегодня познакомились?

- Назовите основные обязанности ребенка?